指南車機(jī)器人學(xué)院
——機(jī)器人工匠搖籃

文 | 徐欣

指南車機(jī)器人學(xué)院
——機(jī)器人工匠搖籃

文 | 徐欣

學(xué)員培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

工業(yè)4.0時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，各個(gè)行業(yè)企業(yè)都在爭(zhēng)先打造自己獨(dú)特的精品項(xiàng)目。機(jī)器人市場(chǎng)有廣闊前景，基于這一戰(zhàn)略預(yù)見(jiàn)，杭州指南車機(jī)器人科技有限公司率先搶占“機(jī)器人培訓(xùn)”這一“藍(lán)海市場(chǎng)”，創(chuàng)新商業(yè)模式，精準(zhǔn)市場(chǎng)定位，在“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”快速發(fā)展，致力成為國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)領(lǐng)域的“翹楚”。

一、互聯(lián)網(wǎng)+機(jī)器人學(xué)院，對(duì)接“中國(guó)制造2025”

2015年06月18日，杭州指南車機(jī)器人科技有限公司成立，首家提出并踐行“互聯(lián)網(wǎng)+機(jī)器人學(xué)院”，并致力于B2B+O2O+B2C模式，通過(guò)線上打通招生的渠道，顛覆傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷模式，為合作伙伴提高招生效率節(jié)約市場(chǎng)成本。同時(shí)，為學(xué)員提供在線教育、線下面授培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)等服務(wù)。為工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化行業(yè)提供服務(wù)和輸送人才，成為工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)的“標(biāo)桿”，全面助力“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略實(shí)施。

二、“工業(yè)機(jī)器人紅利”——培訓(xùn)市場(chǎng)潛力無(wú)限

1.急速增長(zhǎng)的機(jī)器人應(yīng)用，拉動(dòng)機(jī)器人的人才需求。

工業(yè)4.0時(shí)代，面對(duì)“中國(guó)制造2025”國(guó)家戰(zhàn)略，機(jī)器人應(yīng)用飛速增長(zhǎng)，工業(yè)機(jī)器人從2010年開(kāi)始大量引入中國(guó)，2013年中國(guó)銷售工業(yè)機(jī)器人近3.7萬(wàn)臺(tái)，成為全球第一大工業(yè)機(jī)器人消費(fèi)市場(chǎng)。目前我國(guó)工業(yè)機(jī)器人的替代率僅為萬(wàn)分之30，是日本的10%，每年復(fù)合增長(zhǎng)達(dá)36% 。中國(guó)工業(yè)機(jī)器人保有量2017年預(yù)計(jì)達(dá)到42.8萬(wàn)臺(tái)，預(yù)計(jì)未來(lái)將達(dá)1700萬(wàn)臺(tái)，將誕生5.1萬(wàn)億元的大市場(chǎng)。越來(lái)越多的企業(yè)基于規(guī)模發(fā)展和定位需要，機(jī)器人換人，未來(lái)3年將是人才需求的爆發(fā)期。

我國(guó)龐大的機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)背后，是規(guī)模在千億級(jí)的機(jī)器人自動(dòng)化的技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)和百億級(jí)的人才培訓(xùn)市場(chǎng)。2013年我國(guó)機(jī)器人集成商有40多家，2015年初有500多家，2016年初就過(guò)了1000家，人口紅利消失后中國(guó)有望贏得“機(jī)器人紅利”。

指南車創(chuàng)始人劉增龍

2.行業(yè)怪象：一邊就業(yè)難，一邊找不到人。

學(xué)徒制崩塌，師傅成為60后70后的記憶，90后的個(gè)性化，不需要師傅。

高校教育課程滯后，理論與實(shí)踐脫節(jié)，畢業(yè)生就業(yè)難。

機(jī)器人公司起步晚，小公司多，員工流動(dòng)大，沒(méi)有能力培養(yǎng)新人，急需找到懂機(jī)器人的人才。

終端用戶的管理層需要認(rèn)知，自動(dòng)化生產(chǎn)線需要專業(yè)人才維護(hù)。

行業(yè)現(xiàn)狀是企業(yè)不愿意培養(yǎng)新人，傳統(tǒng)制造業(yè)不景氣造成技術(shù)人員需要轉(zhuǎn)行。

三、清晰的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，精準(zhǔn)的戰(zhàn)略定位

指南車機(jī)器人學(xué)院針對(duì)用人企業(yè)對(duì)人才的要求，提供高端高質(zhì)落地的培訓(xùn)，幫助學(xué)員職業(yè)再教育并高質(zhì)就業(yè)，彌補(bǔ)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的缺口。委托指南車輸送人才的企業(yè)數(shù)十家，指南車是這些企業(yè)指定的人才培養(yǎng)和輸送基地。指南車已培養(yǎng)來(lái)自高校的老師、企業(yè)高管、傳統(tǒng)行業(yè)工程師、一線操作員及本?？茟?yīng)屆大學(xué)生近500人。亦與大專院校和本科院校建立合作，高校就工業(yè)機(jī)器人開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。

四、創(chuàng)新商業(yè)模式，跨界深度整合行業(yè)資源

機(jī)器人培訓(xùn)是一項(xiàng)高難度的專業(yè)工作。指南車機(jī)器人學(xué)院圍繞使用機(jī)器人的制造企業(yè)、提供機(jī)器人應(yīng)用的集成商和機(jī)器人生產(chǎn)商的人才需求，立足實(shí)際應(yīng)用，開(kāi)展中高端的培訓(xùn)課程，幫助傳統(tǒng)制造業(yè)的工程師成長(zhǎng)為專業(yè)的機(jī)器人應(yīng)用人才。

指南車機(jī)器人學(xué)院與專業(yè)合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校全面協(xié)同，整合資源，建立培訓(xùn)基地。指南車機(jī)器人學(xué)院完成準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)是課程計(jì)劃準(zhǔn)備，合作方完成場(chǎng)地設(shè)備。招生環(huán)節(jié)，指南車機(jī)器人學(xué)院主要負(fù)責(zé)線上招生，合作方負(fù)責(zé)線下。授課環(huán)節(jié)，指南車機(jī)器人學(xué)院提供師資，合作方負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地。認(rèn)證環(huán)節(jié)，指南車機(jī)器人學(xué)院負(fù)責(zé)認(rèn)證考試，頒發(fā)證書(shū)。就業(yè)環(huán)節(jié)，指南車機(jī)器人學(xué)院安排實(shí)習(xí)，推薦就業(yè)。

層級(jí)化培訓(xùn)，高級(jí)學(xué)員由指南車獨(dú)立完成；中級(jí)學(xué)員由指南車提供師資與合作機(jī)構(gòu)共同完成；初級(jí)學(xué)員由指南車指導(dǎo)和做機(jī)構(gòu)完成。

市場(chǎng)定位精準(zhǔn)，以應(yīng)用工程師為主要培養(yǎng)目標(biāo)。就業(yè)方向，機(jī)器人生產(chǎn)商需求的研發(fā)工程師和調(diào)試工程師；系統(tǒng)集成商需求的調(diào)試工程師、方案工程師、設(shè)計(jì)工程師和項(xiàng)目工程師；機(jī)器人使用用戶需求的維護(hù)技術(shù)員和編程工程師。

指南車機(jī)器人學(xué)院創(chuàng)新的商業(yè)模式新穎、落地。針對(duì)機(jī)器人工程師的特殊需要，指南車公司設(shè)計(jì)完整的、系統(tǒng)的的運(yùn)作流程。這一運(yùn)作流程跨界整合了社會(huì)與高校的教育資源、就業(yè)資源、培訓(xùn)基地資源、國(guó)家政策資源、機(jī)器人需求資源，形成一個(gè)商業(yè)閉環(huán)。憑借強(qiáng)大的培訓(xùn)專業(yè)實(shí)力，快速形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)培訓(xùn)”優(yōu)勢(shì)，在機(jī)器人培訓(xùn)行業(yè)搶占先機(jī)，開(kāi)拓廣闊的市場(chǎng)。

五、一路發(fā)展一路艱辛

2015年6月，指南車機(jī)器人學(xué)院在夢(mèng)想小鎮(zhèn)注冊(cè)。2015年7月建成杭州技術(shù)中心，開(kāi)始第一期機(jī)器人培訓(xùn)。2015年10月，簽訂南通合作培訓(xùn)基地。2015年12月設(shè)立東莞培訓(xùn)基地，夢(mèng)想基金通過(guò)評(píng)審，20萬(wàn)元的扶持資金到位。2016年3月鄭州培訓(xùn)基地建立。2016年4月考試系統(tǒng)上線，建立株洲培訓(xùn)基地。2016年將建立10個(gè)基地，2017年再建10個(gè)基地。目前已建設(shè)5個(gè)培訓(xùn)基地，培訓(xùn)500多人次，微信公眾號(hào)關(guān)注人數(shù)達(dá)30000多人，專兼職講師40多人。

預(yù)計(jì)2016年12月線上用戶超過(guò)10萬(wàn)個(gè)，考試認(rèn)證系統(tǒng)運(yùn)行，完成10個(gè)培訓(xùn)基地建設(shè)，基本覆蓋全國(guó)市場(chǎng)；到2017年末，共建有20個(gè)培訓(xùn)基地，培訓(xùn)課程進(jìn)入工業(yè)4.0領(lǐng)域，成為國(guó)內(nèi)第一機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；2018年末建成比較完善的培訓(xùn)體系，達(dá)到上市標(biāo)準(zhǔn)。

六、屹立市場(chǎng)的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

1.課程接地氣實(shí)戰(zhàn)型強(qiáng)，有深度——課程針對(duì)企業(yè)對(duì)人才的要求進(jìn)行設(shè)置，培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)員能符合企業(yè)的要求，對(duì)市場(chǎng)和技術(shù)的變化風(fēng)險(xiǎn)抵抗力強(qiáng)；

2.師資均是“雙師型”人才——既有多年的企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還有任教經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷以碩士為主；

3.控制學(xué)員的質(zhì)量——學(xué)習(xí)前需對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，學(xué)完之后進(jìn)行考試；

4.為學(xué)員做職業(yè)規(guī)劃——便于學(xué)員在工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域找到合適自己發(fā)展的職業(yè)發(fā)展方向；

5.推薦就業(yè)——學(xué)員學(xué)成獲得證書(shū)后，高質(zhì)就業(yè)；

6.線上+線下的商業(yè)模式——國(guó)內(nèi)第一家工業(yè)機(jī)器人線上培訓(xùn)平臺(tái)；

7.已在工業(yè)機(jī)器人行業(yè)有多年的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)和人才的原始積累，也走在行業(yè)的前列。

七、專業(yè)“雙師型”團(tuán)隊(duì)，打造行業(yè)先驅(qū)

“指南車”是古代一種指示方向的車輛，作為帝王的儀仗車輛而存。這是一個(gè)很好的寓意。目前，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用在國(guó)內(nèi)蓬勃發(fā)展，指南車大展作為，團(tuán)隊(duì)是機(jī)器人行業(yè)中具有互聯(lián)網(wǎng)思維的中青結(jié)合，開(kāi)拓中國(guó)工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)大市場(chǎng)。

創(chuàng)始人劉增龍，70后，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)碩士，做了10年高校教師經(jīng)歷，又做了5年機(jī)器人集成應(yīng)用工程師，以自身的跨界經(jīng)歷，打造出一個(gè)雙師型的講師團(tuán)隊(duì)和與互聯(lián)網(wǎng)跨界的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。

指南車的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)年輕、睿智，充滿活力，超強(qiáng)的思維，踏實(shí)的作風(fēng)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，抓住工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)這一“藍(lán)海市場(chǎng)”，做精做深做細(xì)，正在集聚社會(huì)稀缺資源，快速形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。

東莞基地

結(jié)語(yǔ)

“機(jī)器人工匠搖藍(lán)”，這是指南車的愿景。指南車是最早的一種戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)械，在戰(zhàn)場(chǎng)上指明方向?，F(xiàn)在，“指南車”找到大勢(shì)所向，他們雖與機(jī)器人需求單位形成了商業(yè)共生互補(bǔ)關(guān)系，但要應(yīng)對(duì)行業(yè)對(duì)手的挑戰(zhàn)，同時(shí)要提高“雙師型”講師的水平，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)能力，業(yè)務(wù)平臺(tái)做起來(lái)，品牌打出來(lái)，成為中國(guó)機(jī)器人自動(dòng)化行業(yè)的“指南車”，我們拭目以待！