成長(zhǎng)比成功更重要

王麗萍

作為一名學(xué)校心理教師和家庭教育教師，我接觸過(guò)很多因?yàn)楹⒆咏逃龁?wèn)題感到頭疼的家長(zhǎng)，有的孩子上課坐不住、好打架，經(jīng)常不完成作業(yè)；有的孩子在學(xué)校不和任何人說(shuō)話，不愿上廁所，不想上學(xué)，甚至割腕自殺等。接觸過(guò)這些孩子和家長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻地感受到：成績(jī)真的不是孩子的全部，對(duì)孩子而言，成長(zhǎng)比成功更重要。

一、成功是別人的評(píng)價(jià)，成長(zhǎng)是自己的感受

即使別人的評(píng)價(jià)再高，如果自己沒(méi)有幸福感，也不能算成功。朋友說(shuō)起一個(gè)身邊的女孩，上六年級(jí)，學(xué)習(xí)好，寫(xiě)字好，畫(huà)畫(huà)也好。可女孩并不快樂(lè)，內(nèi)心無(wú)比痛苦，幾度想殺死四個(gè)月大的弟弟，在家割腕、不想上學(xué)。究其原因，女孩的媽媽在孩子小的時(shí)候忙于工作，疏于照顧。在她的記憶當(dāng)中，媽媽從來(lái)沒(méi)有抱過(guò)她，每次她要媽媽抱，媽媽都說(shuō)：“哎呀，上班累死了，找你奶奶去。”

女孩不能接受媽媽生二胎，當(dāng)?shù)弥獘寢寫(xiě)言校摁[著逼媽媽去打胎。媽媽騙她說(shuō)打掉了，可弟弟還是生出來(lái)了。女孩看到媽媽對(duì)弟弟的愛(ài)撫，對(duì)這些自己記憶中沒(méi)有得到的愛(ài)非?？释?，將其化作了對(duì)弟弟的厭惡。女孩說(shuō)自己一直在努力表現(xiàn)得很好，是因?yàn)橛X(jué)得表現(xiàn)好了媽媽就會(huì)愛(ài)她。女孩那些好的表現(xiàn)，在別人看來(lái)是成功，對(duì)她自己而言只不過(guò)是獲取愛(ài)的一種手段，她雖然有很多光環(huán)，但這都不是她想要的，她始終是痛苦的，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)無(wú)論自己再怎么成功，媽媽都“不愛(ài)”自己。

所以，成功只是別人的評(píng)價(jià)，成長(zhǎng)才是自己的感受。當(dāng)然，我們不排斥成功，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好是成功，有特長(zhǎng)也是成功，如果這些是建立在孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，那就是真正的成功。但如果孩子因此失去了快樂(lè)，那這種成功則是在付出成長(zhǎng)的代價(jià)，有一天家長(zhǎng)可能需要停下腳步來(lái)修復(fù)孩子的成長(zhǎng)。就像那個(gè)女孩的媽媽，在孩子情緒失控之前。媽媽從前認(rèn)為自己很幸運(yùn)，因?yàn)樽约簺](méi)操過(guò)心，但現(xiàn)在在這位媽媽看來(lái)，之前那個(gè)衡量孩子成功與否的指標(biāo)——學(xué)習(xí)成績(jī)，算什么呢？只要孩子恢復(fù)快樂(lè)，能和弟弟正常相處，這就夠了。

二、成功是成長(zhǎng)路上的一個(gè)點(diǎn)，而成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程

有一些家庭因?yàn)檫^(guò)于追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致出現(xiàn)一些現(xiàn)象：認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好就一無(wú)是處，張口閉口離不開(kāi)學(xué)習(xí)，一考不好就批評(píng)打罵，結(jié)果只能讓孩子認(rèn)為“家長(zhǎng)其實(shí)愛(ài)的不是自己，是自己的成績(jī)”，“只有學(xué)習(xí)好了才被重視”，這嚴(yán)重打擊了孩子的自信，影響了親子關(guān)系。

作為成年人，在人生路上，我們可能會(huì)經(jīng)歷很多次成與敗，但回頭來(lái)看，這些其實(shí)都是成長(zhǎng)路上的一個(gè)個(gè)點(diǎn)，這些經(jīng)歷讓我們成長(zhǎng)。而要說(shuō)成功，我認(rèn)為最大的成功是我們對(duì)自己的接納，我們能接受自己的不完美。

某次家長(zhǎng)課上，我做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)在場(chǎng)的家長(zhǎng)“目前為止，你認(rèn)為自己人生最大的成功是什么？”家長(zhǎng)的答案中有“找到了一個(gè)好老公”“有一個(gè)幸福的家庭”“有一份滿意的工作”等，沒(méi)有一個(gè)人提到“某次考試考得很好”。所以，用“過(guò)來(lái)人”的眼光來(lái)看，成績(jī)只是生活的一部分，不要把它當(dāng)做孩子的全部，不要讓它成為左右孩子快樂(lè)與否的砝碼。

家長(zhǎng)需要思考：是要將孩子塑造成一個(gè)所謂成功的人，還是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、心態(tài)樂(lè)觀的人呢？

其實(shí)，成功還是成長(zhǎng)并不完全是一道選擇題，孩子的成功和成長(zhǎng)都很重要，不是非此即彼。但作為家長(zhǎng)，我們需要選擇的是關(guān)注的順序，當(dāng)我們?cè)陉P(guān)注成長(zhǎng)的時(shí)候，往往發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)越來(lái)越成功，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。而有的家長(zhǎng)本末倒置了，先關(guān)注孩子是否成功、成績(jī)好不好，忽略了孩子的成長(zhǎng)，結(jié)果事與愿違。

（作者單位：山東濰坊經(jīng)濟(jì)區(qū)錦繡學(xué)校，濰坊，261000）

編輯 / 張 帆 終校 / 于 洪