成國巧

內(nèi)容摘要：專接本作為一種近年來發(fā)展較快的自學(xué)考試的教育模式，要充分調(diào)查分析學(xué)生的對自學(xué)考試的“意愿、偏好和認(rèn)知”，不斷改進(jìn)招生策略，強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大項(xiàng)目的知曉度；聚焦需求，增強(qiáng)項(xiàng)目的吸引力；完善配套，增強(qiáng)項(xiàng)目的滿意度。保障專接本項(xiàng)目之源，才能推動其健康與可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：專接本 需求 分析

我院從2008年開始試行“專接本”項(xiàng)目，與蘇州大學(xué)合作開設(shè)了“計(jì)算機(jī)信息管理”專業(yè)，招生39人。近年來，該項(xiàng)目在我院得到了迅猛發(fā)展，目前已與南京師范大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)等省內(nèi)10所“專接本”主考學(xué)校合作，共開設(shè)專業(yè)16個，參與“專接本”管理和教學(xué)的教師達(dá)106人。九年來累計(jì)招生2200人，畢業(yè)學(xué)生近1700人，現(xiàn)在籍學(xué)生約500人。

一.專接本項(xiàng)目的特色

自學(xué)考試“專接本”是省考委和省教育廳于2008年在全省普通高校中開展的，全日制在籍?？茖W(xué)生在基本完成專科階段教育的基礎(chǔ)上，接讀自學(xué)考試本科教育的工作，簡稱“專接本”。概況起來，具有四大特色。

1.求學(xué)更方便。在校學(xué)生不用出?？圃盒ＰｉT，就可報(bào)考并攻讀主考學(xué)校的“專接本”學(xué)業(yè)，學(xué)成后拿到理想院校的文憑，圓自己的本科夢；2.周期更緊縮。大三學(xué)生在校內(nèi)就可接本，?？飘厴I(yè)后再學(xué)習(xí)一年。只需兩年就可以拿到本科文憑，外語及學(xué)位課程達(dá)到要求還可以獲得學(xué)士學(xué)位，相比其他途徑，學(xué)程更短，所需的費(fèi)用也更?。?.畢業(yè)更容易?！皩＝颖尽表?xiàng)目充分利用現(xiàn)有的學(xué)校資源，學(xué)校組織教學(xué)。教學(xué)時間、教學(xué)質(zhì)量等有保障，復(fù)習(xí)有針對性，可以有效提高通過率。可承認(rèn)學(xué)生部分?？齐A段學(xué)過課程的學(xué)分，如思想政治課等，減輕了考試負(fù)擔(dān)；4.前景更美好。成績合格取得相應(yīng)院校的本科自考畢業(yè)證書，教育廳按本科學(xué)歷開具就業(yè)報(bào)到證?！皩＝颖尽蔽膽{國家立法認(rèn)可，知名主考高校，社會認(rèn)可度高，更有利于學(xué)生今后的就業(yè)和職場發(fā)展。

二.專接本項(xiàng)目需求調(diào)查

基于“專接本”項(xiàng)目的特點(diǎn)和優(yōu)勢，自2008年全省試點(diǎn)以來，顯示出了旺盛的生命力，新生注冊逐年增加，已成為學(xué)生自學(xué)考試的重要選擇之一。當(dāng)然，經(jīng)過九年來的探索和實(shí)踐，“專接本”項(xiàng)目也暴露出一些發(fā)展問題，面臨著一些發(fā)展瓶頸。為了深入了解該項(xiàng)目當(dāng)前的需求情況，為今后優(yōu)化項(xiàng)目發(fā)展提供決策依據(jù)，2016年3月份，我院對在校二年級學(xué)生，從“繼續(xù)深造的意愿、繼續(xù)深造的偏好、‵專接本′項(xiàng)目的認(rèn)知”三方面進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷150份，回收有效問卷119份。

1.繼續(xù)深造的意愿。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我院近80%的學(xué)生表示對未能考上本科學(xué)校而遺憾；50%以上的學(xué)生認(rèn)為專科畢業(yè)后不容易找工作，就業(yè)情景不樂觀；50%以上的學(xué)生認(rèn)為獲取本科學(xué)歷能提高綜合素質(zhì)，擴(kuò)大就業(yè)前景。僅有8.4%的學(xué)生選擇不愿意獲取本科學(xué)歷；80%以上的學(xué)生明確表示想過要繼續(xù)深造。因此，從繼續(xù)深造的意愿來分析，由于學(xué)生對未能讀本科的遺憾和對未來發(fā)展的擔(dān)憂，絕大部分學(xué)生希望可以繼續(xù)深造。就我院而言，“專接本”的潛在生源充足，大有可為。

2.繼續(xù)深造的偏好。目前，大專在校生想獲取本科文憑，有“專接本”、“專轉(zhuǎn)本”、社會大自考三個途徑。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在繼續(xù)深造的途徑選擇上，我院60%以上的學(xué)生偏好選擇“專接本”。這一方面是由于“專接本”項(xiàng)目自身特點(diǎn)和優(yōu)勢使然；另一方面和我院多年來的發(fā)展實(shí)踐是分不開的。這也說明該項(xiàng)目已深受我院在校學(xué)生的青睞。在繼續(xù)深造的專業(yè)選擇上，學(xué)生們看重的，一是有利于今后找工作（71.4%），二是容易通過（61.3%）。這說明學(xué)生選擇“專接本”項(xiàng)目是以實(shí)用為導(dǎo)向，因此在專業(yè)的選擇上功利色彩很濃。

3.專接本項(xiàng)目的認(rèn)知。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：從了解程度來看，我院96%以上的學(xué)生或多或少了解“專接本”項(xiàng)目，這也說明我院多年的“專接本”項(xiàng)目招生宣傳工作已做到學(xué)院全覆蓋，從一個側(cè)面折射了項(xiàng)目知曉率和影響力；從信息渠道來看，學(xué)校宣傳達(dá)93.3%、老師推薦達(dá)91.6%、同學(xué)介紹達(dá)72.4%，“學(xué)校、老師、同學(xué)”是招生宣傳的三大主力軍；從提升項(xiàng)目影響力來看。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生心里“服務(wù)管理（84.9%）、專業(yè)設(shè)置（80.7%）、考試輔導(dǎo)（77.3%）”是提升“專接本”項(xiàng)目影響力的前三位因素。這點(diǎn)值得我們深思，“專接本”項(xiàng)目的招生宣傳工作必須從學(xué)生的心里需求出發(fā)。

三.專接本項(xiàng)目發(fā)展策略

現(xiàn)在的教育已經(jīng)走出了過去的短缺時代，轉(zhuǎn)入質(zhì)量選擇階段。比如?？茖W(xué)歷提升方面，學(xué)生可供選擇的余地很多。生源是高等職業(yè)院校的根本，這也是推動”專接本”項(xiàng)目健康、可持續(xù)發(fā)展的必要條件。項(xiàng)目需求調(diào)查為我們今后的招生宣傳和發(fā)展策略指明了方向。

1.強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大項(xiàng)目的知曉度。

招生宣傳是一項(xiàng)政策性和時效性很強(qiáng)的工作，是招生工作中最為重要的環(huán)節(jié)之一，它直接關(guān)系到”專接本”項(xiàng)目的生源數(shù)量和質(zhì)量以及未來的持續(xù)發(fā)展。目前招生宣傳中普遍存在“時間過于集中、方式過于單一內(nèi)容不夠全面、針對性不夠強(qiáng)”等問題。在實(shí)際工作中要突出四字方針：一要“信”：一方面要加強(qiáng)招生宣傳隊(duì)伍建設(shè)，做到誠信、專業(yè)、敬業(yè)；另一方面宣傳的內(nèi)容必須真實(shí)、可靠。如對”專接本”項(xiàng)目的特色和優(yōu)勢既要全面客觀，又要恰如其分。二要“準(zhǔn)”：首先要準(zhǔn)確把握”專接本”招生對象是經(jīng)省招生部門正式錄取的本校專科二年級在籍學(xué)生，這才是我們招生的重點(diǎn)對象；其次要準(zhǔn)確把握可依靠的力量。學(xué)校宣傳、老師推薦、同學(xué)介紹是做好招生宣傳的重要力量。三要“新”：目前，招生宣傳的大多采用印刷報(bào)考指南、招生折頁、招生展板等，這些多是平面媒體，難以給學(xué)生和家長深刻直觀的刺激，在宣傳手段是可以探索利用視頻、微信等新媒體；在宣傳方式上，要多元化，要宣傳到學(xué)生身邊。我院嘗試在學(xué)生密集區(qū)設(shè)置咨詢臺，將宣傳主動延伸到學(xué)生身邊的做法，深受學(xué)生歡迎。四要“?！保河行┒墝W(xué)院老師往往只關(guān)注每年的三四月到六七月。其實(shí)”專接本”項(xiàng)目需要我們平時不斷的向?qū)W生宣傳引導(dǎo)，要讓宣傳成為項(xiàng)目工作的“新常態(tài)”，這樣才能在潛移默化中激發(fā)他們報(bào)考的自覺性。

2.聚焦需求，增強(qiáng)項(xiàng)目的吸引力。動機(jī)是促使個體發(fā)生行為的內(nèi)在力量。動機(jī)產(chǎn)生主要有兩個原因：一是需要（need），另一個是刺激（stimulation）。從項(xiàng)目需求調(diào)查我們可以看出：一是作為高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和家長，普遍存在未能考取本科的遺憾，有繼續(xù)深造的意愿；二是他們選擇繼續(xù)深造的目的主要還是為了今后的就業(yè)和發(fā)展。因此，要在“圓夢”和“發(fā)展”這兩大需求上下功夫，這樣招生工作才更有說服力。一要定好位。項(xiàng)目之初，我院就將其定位為“專接本”：圓您本科夢的捷徑”，不談大道理，重點(diǎn)從四大特色和專業(yè)設(shè)置方面進(jìn)行宣傳，滿足廣大學(xué)子心理需求，努力把他們內(nèi)在的需求轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)的行動。經(jīng)過幾年的努力，項(xiàng)目的定位和特色越來越深入人心，對在校學(xué)生的吸引力不斷增強(qiáng)。二要高質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是“專接本”項(xiàng)目的生命線。在實(shí)踐中，我們與主考院校聯(lián)動，從課堂教學(xué)、班級管理、辦學(xué)管理各個環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理，考試平均通過率和學(xué)士學(xué)位取得率均達(dá)到80%以上，贏得了學(xué)生、家長和社會的一致好評。三要好就業(yè)。一方面，積極引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)入大四有選擇的進(jìn)行社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)，幫助推薦就業(yè)；另一方面，對于一些有意向繼續(xù)深造的學(xué)生，鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，以更高起點(diǎn)進(jìn)入職業(yè)生涯。

3.完善配套，增強(qiáng)項(xiàng)目的滿意度。從調(diào)查情況來分析，我院今后要以下三大方面努力，不斷完善配套，推動目跨越式發(fā)展。一是服務(wù)管理。站在增強(qiáng)學(xué)生滿意度的角度來看，有幾個方面值得挖掘：一是加強(qiáng)與主考院校的銜接，做到強(qiáng)化專科和本科教育上的無縫對接；二是專業(yè)設(shè)置與市場需求相結(jié)合，打造”專接本”特色和品牌，推動項(xiàng)目與時俱進(jìn)。三是注重人文引導(dǎo)，讓”專接本”學(xué)生和在校學(xué)生享受同校待遇，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。四是明晰職責(zé)分工，”專接本”經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，二級院系做好教育和學(xué)生管理。今年開始，探索將班級管理下放至各二級學(xué)院。二是專業(yè)設(shè)置。1997年3月的《國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》將整個教育體系縱向劃分為7個層次。高等職業(yè)教育對應(yīng)5B類課程。在今后專業(yè)和課程的開設(shè)上，要以高新區(qū)實(shí)際的產(chǎn)業(yè)工人需求為導(dǎo)向，建立“學(xué)院—企業(yè)—主考學(xué)校”三方溝通機(jī)制，定期召開聯(lián)席會議，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，做到實(shí)用的、技術(shù)的、職業(yè)的。三是考試輔導(dǎo)?！皩＝颖尽弊鳛橐环N自考教育模式，仍需要學(xué)員付出大量的努力才能過關(guān)。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示65.6%的受測者認(rèn)為通過自考并完成”專接本”學(xué)業(yè)很困難或比較困難，這和我院調(diào)查中77.3%的學(xué)生認(rèn)為考試輔導(dǎo)很重要的結(jié)論是一致的。為此2016年，我院開始探索開設(shè)考試輔導(dǎo)課程，反響不錯。今后還會探索建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)習(xí)APP，菜單式輔導(dǎo)等。

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（作者單位：無錫科技職業(yè)學(xué)院）