那秋生

化 境

王陽(yáng)明的《傳習(xí)錄》中講：“讀書須入化境?！边@是一種至高的境界，人與書漸入“化境”，二者融為一體，也是我們對(duì)精神境界成熟、自由和灑脫的期盼。

讀書真的會(huì)發(fā)生奇跡：能體驗(yàn)“另一種生活”，可獲得“別樣的經(jīng)驗(yàn)”，因此有了“第二生命”。推而廣之，人生的“化境”無(wú)處不在。解決各種矛盾，最好的方法是化解；受高人指點(diǎn)而頓悟，稱之為點(diǎn)化；為好人好事感動(dòng)，這就是感化。

化干戈為玉帛，是人們對(duì)和平的向往；化腐朽為神奇，是人們對(duì)智慧的追求；出神入化，是人們對(duì)藝術(shù)的最高評(píng)價(jià)。

是 非

有一個(gè)名叫楊茂的人，既聾又啞，王陽(yáng)明不懂手語(yǔ)，只好跟他筆談。

王陽(yáng)明問：“你的耳朵能聽到是非嗎？”答：“不能，因?yàn)槲沂莻€(gè)聾子?！眴枺骸澳愕淖彀湍軌蛑v是非嗎？”答：“不能，因?yàn)槲沂莻€(gè)啞巴。”又問：“那你的心知道是非嗎？”楊茂高興得不得了，指天畫地回答：“能，能，能?！庇谑牵蹶?yáng)明對(duì)他說：“你的耳朵不能聽是非，省了多少閑是非；口不能說是非，又省了多少閑是非；你的心知道是非就夠了?！?/p>

活在這個(gè)世上，真的很累。有很多的是非，都是聽來的，人家一句話就叫你暴跳如雷，一句話就叫你淚流成河。還有很多的是非，都是說出來的，兩片薄薄的嘴唇，就把人間搞得烏煙瘴氣，雞犬不寧。