王伯韜

朱老師是我的作文班輔導老師。她苗條的身材，白皙的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子俊俏而挺直，那一頭棕褐色的齊肩、齊眉長發(fā)，更是襯得朱老師愈發(fā)美麗。

朱老師的授課方式很特別。她經(jīng)?！白员┘页蟆?，給大家講自己遇到的“奇葩”事，同學們聽得津津有味，同時也找到了寫作素材。上課時，大家從來不用“安分守己”，可以自由討論發(fā)言。如果不發(fā)言，朱老師反而不高興：“你們怎么不開動腦筋，積極發(fā)言呢？”

朱老師不但授課方式特別，而且“教訓”起人來更奇特。我們班的同學尹浩每次上課都不認真聽講，還會鬧出許多笑話，引得同學們哄堂大笑?？墒?，朱老師不但不批評他，反倒表揚他：“尹浩同學真幽默呀！”還不忘提醒他：“你媽媽交了那么多學費，多不容易呀！你可要珍惜哦！”尹浩沖老師覺得不好意思，吐了吐舌頭坐正了。后來，很少交作業(yè)的尹浩終于交作業(yè)了！一次，朱老師還在課堂上點評了尹浩的作文：“尹浩這篇文章用了許多好詞。這個“耀武揚威”用得多好，生動地寫出了人物的特點。尹浩進步很大，繼續(xù)加油喲！”尹浩深受鼓舞，學習越來越努力。

有了這樣一位老師，我們的班級也變得牛氣起來。班里同學的習作經(jīng)常發(fā)表在報刊雜志上，來到朱老師班學習作文的同學也越來越多。我們都特別喜歡這位“奇人”朱老師！

（250011）山東省實驗小學