劉虎平

[摘 要]大眾文化的興起所形成的時尚閱讀形態(tài)影響著小學(xué)生的閱讀選擇。經(jīng)典閱讀應(yīng)甄別批判，追本溯源，明確大眾文化語境中經(jīng)典閱讀選擇的必然性；擇良承續(xù)，去蕪存菁，提升大眾文化語境中經(jīng)典閱讀選擇的自主性；理性辨析，價值導(dǎo)向，強(qiáng)化大眾文化語境中經(jīng)典閱讀選擇的免疫性。

[關(guān)鍵詞]批判 承續(xù) 理性選擇 文化免疫力

[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）24-003

電子媒體、數(shù)字化等與都市共生共伴的文化現(xiàn)象形成了無法回避的大眾文化語境，越來越多的讀者傾向于在網(wǎng)絡(luò)沖浪、在圖像的驚艷中獲得信息與審美體驗，拋棄了富有情感陶冶、心靈洗滌和精神建構(gòu)等功能的經(jīng)典閱讀。這深刻影響著小學(xué)生，使之閱讀重心也發(fā)生了轉(zhuǎn)移。大眾文化語境對傳統(tǒng)語文教育尤其是經(jīng)典閱讀教學(xué)提出了前所未有的歷史性挑戰(zhàn)。

一、基于小學(xué)生經(jīng)典閱讀選擇的思考

1.大眾文化語境中亟須經(jīng)典閱讀的正本清源

大眾文化及大眾文化語境，形成的文化現(xiàn)象影響著人們的閱讀與體驗，也影響著小學(xué)生的選擇與判斷，尤其是電子媒體、讀圖時代的盛行越來越多地吸引了小學(xué)生的目光，致使他們的選擇重心定位于各類時尚閱讀。如果片面孤立地在大眾文化語境中進(jìn)行時尚閱讀，易“導(dǎo)致人們對時代、社會、歷史與文化責(zé)任感的淡化，造成文化精神與科學(xué)理性的稀釋，缺少恒久動力”。但“無視流行文化、時尚閱讀等于忽視了一種塑造我們生活的重要力量”。因此，我們必須正視這一現(xiàn)象并作出理性回應(yīng)，找準(zhǔn)大眾文化語境中經(jīng)典閱讀的應(yīng)對路徑，正本清源，依托文化存在和發(fā)展的合理性與優(yōu)勢點，遵循經(jīng)典特性，立足本真含義，發(fā)揮其促進(jìn)文化營養(yǎng)吸收、人文情感豐富和精神世界提升的作用，引領(lǐng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的建設(shè)。

2.“被選擇”下的經(jīng)典閱讀亟須自主閱讀動力補(bǔ)增

學(xué)生在經(jīng)典閱讀中喜歡自己選擇讀物，但存在著他主選擇現(xiàn)象，實際上并不是自主的，而是受到來自他者的明顯影響。部分是顯在的他人，如家長、教師、朋友、專家、閱讀推廣等；部分是隱在的他人，如作者、出版者、圖書設(shè)計者等。因此，在經(jīng)典閱讀選擇中，我們一方面要積極運(yùn)用“被選擇”的形勢，形成良好的外因促進(jìn)機(jī)制，從學(xué)生發(fā)展入手，貼合閱讀需要，營造閱讀期待，促進(jìn)自主選擇；一方面要在學(xué)生獲得情感支持、激活情感體驗后，激起他們更深層次的探求渴望，體驗來自文字深處的關(guān)懷、溫暖的感受以及思考中、激辯中令人目眩的知識魅力，展現(xiàn)作品的韻致，使學(xué)生在與內(nèi)心相通的文字中發(fā)現(xiàn)自己，開拓自己，成就自己，成為下一次回環(huán)閱讀選擇中自主閱讀的動力補(bǔ)增。

3.理性不足感性有余的經(jīng)典閱讀選擇亟須深入經(jīng)典價值判斷

學(xué)生對于經(jīng)典閱讀選擇感性有余，理性不足。在小學(xué)生自我意識發(fā)展不完善的狀況下，存在于個體直覺中的選擇傾向性使得他們在進(jìn)行經(jīng)典閱讀選擇時，極易受他人意見和情緒的影響，表現(xiàn)出選擇上的沖動、盲目、隨意和模仿等非理性行為。如剛聽完作家講座后馬上選擇此作家的書或依據(jù)講座的介紹來選書，并不考慮此書的知識性、思想性和教育性，忽視其人文意蘊(yùn)與藝術(shù)價值，缺乏對于經(jīng)典作品的認(rèn)識，缺乏對于閱讀本源的追求，缺乏對于大眾文化語境中經(jīng)典涵育的要義明晰。因此，經(jīng)典閱讀應(yīng)關(guān)注學(xué)生的價值判斷，加大個體潛隱著的深層文化選擇的傾向性引導(dǎo)，追求感性與理性兩種選擇相融的有效度，保持感性與理性兩種選擇并存的平衡性。

二、對大眾文化語境下小學(xué)生經(jīng)典閱讀選擇的建議

在經(jīng)典閱讀選擇中，應(yīng)抓住有利時機(jī)，正確引導(dǎo)學(xué)生在多元文化的并存與沖突中追本求源，去蕪存菁，科學(xué)辨識，合理揚(yáng)棄，在批判中鑒賞，鑒賞中承續(xù)，獲其識，明其旨，積其材，實現(xiàn)大眾文化與經(jīng)典閱讀的兼容并蓄、相得益彰，使學(xué)生在辨識力與鑒賞力得到錘煉的同時提升文化免疫力，實現(xiàn)文化意義“新的誕生”。

1.甄別批判，追本溯源，明確大眾文化語境中經(jīng)典閱讀選擇的必然性

文化需要經(jīng)歷時間的積淀和篩選，大眾文化可謂泥沙俱下，更要正確審視、認(rèn)真甄別、過濾凈化，汲取其透射出的強(qiáng)烈優(yōu)勢因子——時代氣息：把握著精神律動，掌控著生活節(jié)奏；開放性：彰顯著生活、社會、文化和審美時尚，拓展了多元化閱讀思維；靈動的創(chuàng)造力和想象力：啟發(fā)著經(jīng)典閱讀的言語實踐。因此，閱讀選擇要全面認(rèn)識并保存此優(yōu)勢的思索與探尋，追本溯源，實現(xiàn)經(jīng)典生疏化歷史境域與當(dāng)前火熱時尚的嬗變，達(dá)到今時流行與明日經(jīng)典的交互與共生，發(fā)現(xiàn)新經(jīng)典。正如大部分來自民間的昔日非主流文化《國風(fēng)》和當(dāng)時被稱為“艷科”的詞的文學(xué)樣式一樣，已成了今時的文化精品，詮釋著“不滅的時尚即為經(jīng)典”的要義。所以，我們要以銳利的觀察、靈敏的感受、獨(dú)到的體驗和透視生活深層的智慧，分辨出“哪些是時代激流一時飛沫，哪些是長留青史永恒瞬間，哪些是絢麗一時彩虹云霞，哪些是美麗不滅時尚精神”，從而在更高層次上發(fā)現(xiàn)、判斷、選擇大眾文化文本。這是大眾文化語境中經(jīng)典閱讀選擇的必然趨勢。

2.擇良承續(xù)，去蕪存菁，提升大眾文化語境中經(jīng)典閱讀選擇的自主性

對大眾文化語境下的閱讀選擇，既不可模棱兩可、熟視無睹，也不能全盤否定、一致推翻，而要直面文化沖突，將其賦予的圖、聲、文并茂的全新信息呈現(xiàn)出來，給抽象經(jīng)典以啟示，讓學(xué)生以喜聞樂見的形式認(rèn)清經(jīng)典實質(zhì)，直面大眾文化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，在選擇過程中自主擇良、去蕪存菁、突破樊籬，在恰當(dāng)判斷和選擇后進(jìn)行處理和改造。同時要強(qiáng)化文化敏感，在選擇中深化自主意識，“既要防止經(jīng)典文本‘神圣化，又要防止天馬行空式的歪曲解讀；既要防止大眾文化‘妖魔化，又要防止過度美化”。我們要高屋建瓴地透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，學(xué)會在自己的歷史世界和生活經(jīng)驗中對異質(zhì)文化作出自主選擇、合理揚(yáng)棄，以主動的姿態(tài)參與到文化對話中，實現(xiàn)個體文化自適性，洞察當(dāng)前適合的并有可能成為經(jīng)典的作品，提升經(jīng)典選擇能力，擴(kuò)大閱讀選擇的自主性。

3.理性辨析，價值導(dǎo)向，強(qiáng)化大眾文化語境中經(jīng)典閱讀選擇的免疫性

經(jīng)典本身就具有豐厚的人文意蘊(yùn)和永恒的藝術(shù)價值，閱讀經(jīng)典是提升素養(yǎng)、陶冶性情、喚醒心靈的不可替代的手段。任何一部經(jīng)典，均包括了人類在探索過程中逐漸積累起來的三種精神：人性、理性、超越性。因此，在經(jīng)典閱讀選擇中，我們首先要進(jìn)行理性辨析，摒棄一味的感性選擇，深入文本的價值內(nèi)核，融入科學(xué)的理性判斷，叩思人的本質(zhì)、存在、信仰、價值、生命意義等一系列哲學(xué)命題，去感受情感洗禮和靈魂的激蕩，感悟人生的意義，并將其內(nèi)化為人格上的自我反省與自我完善。

堅持對大眾文化語境的現(xiàn)實觀照進(jìn)行審視、辨析、批判、承續(xù)，經(jīng)典閱讀的選擇旅程將逐步實現(xiàn)感性與理性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使學(xué)生在欣賞不同文化中學(xué)會溝通對話，發(fā)現(xiàn)經(jīng)典、選擇經(jīng)典、深入經(jīng)典、創(chuàng)生經(jīng)典，賦予經(jīng)典持續(xù)生命的張力，生發(fā)經(jīng)典對此時、時刻、此情、此景的對話的魅力，在批判與承續(xù)中提升文化免疫力，建立對歷史深入考察和現(xiàn)實理性認(rèn)識上的民族精神自覺。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 曹明海.大眾文化與經(jīng)典閱讀[J].山東：山東圖書館季刊，2008（2）.

[2] 約翰·R·霍爾，瑪麗·喬尼茲著，周曉虹等譯.社會學(xué)的視野[M].北京：商務(wù)印書館，2002.

[3] 阿馬蒂亞·森著，李風(fēng)華譯.理性與自由[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2006.

[4] 理查德·凱勒·西蒙著，關(guān)山譯.通俗文化與偉大傳統(tǒng)[M].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001.

[5] 范振鵬.大眾文化背景下的經(jīng)典文本教學(xué)[D].上海：華東師范大學(xué)，2008.

[6] 周國平.人文精神的哲學(xué)思考[M].武漢：長江文藝出版社，2014：4-5.

（責(zé)編 劉宇帆）