對常州市大學生網(wǎng)球運動參與現(xiàn)狀的調(diào)查分析

□陳曉妹（常州工程職業(yè)技術學院江蘇常州213164）

對常州市大學生網(wǎng)球運動參與現(xiàn)狀的調(diào)查分析

□陳曉妹（常州工程職業(yè)技術學院江蘇常州213164）

當今網(wǎng)球運動在高等院校受到了普及，為了提高大學生的身體健康調(diào)查大學生參與網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀，本文主要從常州武進區(qū)大學城大學生參加網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀、參與網(wǎng)球運動的限制因素等方面進行分析，以更好地了解和掌握常州大學城大學生參與網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀和存在的問題，從而提出合理的建議，提高大學生身體素質(zhì)，豐富學生業(yè)余生活，同時有效地促進常州大學生網(wǎng)球運動合理有效快速的發(fā)展。

常州市大學生網(wǎng)球運動現(xiàn)狀

1、前言

網(wǎng)球是一項逐漸興起的健身運動，深受人們的喜愛，現(xiàn)在成為世界上最流行的運動項目之一，被譽為“貴族運動”、“高雅運動”以及“文明運動”。目前網(wǎng)球運動成為現(xiàn)代社會中追求高尚生活方式之一，網(wǎng)球已經(jīng)成為世界上第二大運動。伴隨著網(wǎng)球運動的普及和技術水平的提高，喜歡網(wǎng)球，關注網(wǎng)球，參與網(wǎng)球運動的人不斷增加，因此，現(xiàn)代社會中，網(wǎng)球運動充分體現(xiàn)著人們業(yè)余多彩的文化生活以及他們生活質(zhì)量的提高狀況。

2、研究對象以及研究方法

2.1、研究對象

本論文的研究對象是常州大學城大學生對網(wǎng)球運動參與現(xiàn)狀的調(diào)查分析。調(diào)查對象是常州市武進區(qū)大學城的大學生，在武進大學城院校有6所，其中本科院校1所，高職院校5所，隨機抽取了90名學生，隨機發(fā)放了調(diào)查問卷。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容，通過網(wǎng)絡和書籍的方式，整理出具有權(quán)威性的文獻資料，從不同角度對網(wǎng)球運動做了研究，為本文提供了理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

本調(diào)查共發(fā)放了90份問卷，回收了80份有效問卷，其中有10份無效問卷，有涂改以及漏填的選項，最后整理問卷分析，通過問卷調(diào)查可以清晰的了解大學生對網(wǎng)球運動的基本情況。

（3）訪談法。

在調(diào)查的過程中，走訪了周邊6學校，在此過程中，和10位不同年級不同專業(yè)的學生進行了面對面的交流，通過進行一問一答的模式，記錄他們對網(wǎng)球運動的不同看法，以及對網(wǎng)球運動今后發(fā)展的一些建議。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

利用excel表格進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，從而了解大學城大學生對網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀。

3、研究現(xiàn)狀及對策

3.1、常州大學城大學生參與網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀分析與研究

（1）常州大學城大學生參與網(wǎng)球運動的動機。

從表1的查結(jié)果中，大學生一般進行網(wǎng)球運動的主要目的是為了身體健康占68.7%。幫助他們促進學習僅占18.8%，其中使得自己全面發(fā)展占52.5%，因為網(wǎng)球運動提高自己競爭意識占42.5%。因此，網(wǎng)球是學生參與體育鍛煉的自身內(nèi)部動力，提升學生的運動參與動機有助于推動其運動參與行為。讓更多的學生積極加入網(wǎng)球運動，讓已經(jīng)參與網(wǎng)球運動的學生能夠更好的享受網(wǎng)球帶來的快樂利健康，才能促使學生自主參與體育活動，自覺貫徹“健康第一”的指導思想。

表1　參加網(wǎng)球運動的動機

（2）常州大學城大學生對網(wǎng)球運動員的熟知度。

在參與調(diào)查問卷的學生中，知道并了解目前世界的網(wǎng)球運動員很少。知道網(wǎng)球運動員兩位以下的有65人，占81.2%，知道網(wǎng)球運動員3到6位，占16.3%，熟知6位以上的網(wǎng)球運動員僅占2.5%。通過數(shù)據(jù)我們可以得出，大學城的大學生缺乏對網(wǎng)球運動的了解，平時對網(wǎng)球運動的興趣不高。他們不愿意去了解一些新聞趣事，以及體育大事。因此，學校對網(wǎng)球運動的重視以及學生興趣的培養(yǎng)起到至關重要的作用。

（3）常州大學城大學生參與網(wǎng)球所在的年級分布

表2　大學生參與網(wǎng)球所在的年級分布

由表2可見，一年級的學生相對要多一點，占37.5%，二年級的有28人，占35.0%，三年級的有16人，約占20.0%，四年級的人最少，有6人，占7.5%。數(shù)據(jù)反映了一年級的學生，學習任務不重，相比較而言，課程相對要少，業(yè)余時間比較充分。而三年級由于學習任務加重，臨近畢業(yè)，開始找工作等原因會造成參與網(wǎng)球運動的數(shù)量減少。

（4）常州大學城大學生參與網(wǎng)球的男女比率。

從調(diào)查中看出，男性打網(wǎng)球的人數(shù)比女性要多。其中女生參與網(wǎng)球運動的人數(shù)是12人，占調(diào)查人數(shù)的15%，男生參與網(wǎng)球運動的人數(shù)有38人，占調(diào)查人數(shù)的47.5%。

（5）常州大學城大學生參與網(wǎng)球的頻率。

調(diào)查可知，大學生打網(wǎng)球的頻率不高。每學期參加網(wǎng)球運動次數(shù)10次以下的學生有40人，打網(wǎng)球次數(shù)11-20次的學生有23人，占總?cè)藬?shù)的28.7%，打網(wǎng)球次數(shù)在21次以上的學生占總?cè)藬?shù)的21.3%。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，部分熱愛網(wǎng)球運動的學生，由于學校的不重視以及場地的缺失，造成了想運動但不能運動的情況。

（6）常州大學城大學生每次參加網(wǎng)球運動的時間。

表3　每次參加網(wǎng)球運動的時間

由表3可知，大學生每次網(wǎng)球運動的時間大概在30分鐘到60分鐘，網(wǎng)球運動不是一件輕松的運動，不但需要體力和毅力，而且網(wǎng)球運動需要雙人進行練習的運動，如果沒有合適的陪練或伙伴的共同練習，很容易造成運動效果差，運動時間不足以及運動興趣減弱的若干問題。

（7）常州大學城大學生在網(wǎng)球運動的花費。

網(wǎng)球運動是一項消費較高的運動項目，花費的內(nèi)容一般包括球拍、球、衣服、鞋等一些必需品，尤其是網(wǎng)球的損耗占花費的項目較多。調(diào)查顯示每年投入網(wǎng)球運動的花費在1000元以下占53.7%，1000-2000元占27.5%，2000元以上的占12.5%。這筆花費相對于其他運動來說是相對較高的。

3.2、影響常州大學生參與網(wǎng)球運動的主要因素

（1）學生對網(wǎng)球運動的認知度以及興趣不高。

隨著生活水平的提高，人們開始參與各種各樣的文化和體育活動。然而在校園里面，很多學生卻對體育的認識有偏差以及興趣不高。其次，由于學校場地硬件設施的資源有限，造成學校沒有開設網(wǎng)球課程，因此導致學生不了解網(wǎng)球運動甚至沒有參與網(wǎng)球運動。

（2）運動場地缺乏。

大學城各個學校里體育基礎設施不健全，缺乏運動場地，目前僅有兩所學校擁有網(wǎng)球場，由于場地的維護費用較高，因此造成了學校課程需要進行場地開放，而課余的網(wǎng)球運動需要進行付費，這不僅給學生設置了限制，同時增加了學生的運動消費，造成了喜歡網(wǎng)球運動的學生望而退步。

（3）缺乏相應的教學人才。

由于世界網(wǎng)壇發(fā)展速度較快，我國網(wǎng)球水平與之相比差距較大，為了趕超世界先進水平，急需高素質(zhì)網(wǎng)球后備人才。我國目前網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的模式還很不完善，尤其缺乏相應的教學人才。由于網(wǎng)球運動技術相對于其他運動技術而言比較難掌握，學生接觸網(wǎng)球不多，再加上學校缺乏專業(yè)性教師，也對大學生參加網(wǎng)球運動有著極大的影響。各大高校中，缺乏相應的教學人才，只能外聘，導致各大學校不樂意去開展網(wǎng)球課程。

（4）學校對網(wǎng)球運動重視程度宣傳和推廣力度不夠。

因受網(wǎng)球場地和學校器材的制約，外聘教練的因素限制，導致學校不重視網(wǎng)球運動。由于課程上課的學生人數(shù)較多，而場地僅有幾片，導致學生學習的效果不好，學校對網(wǎng)球運動的宣傳和推廣不夠，造成了對網(wǎng)球運動的片面理解，網(wǎng)球運動的課堂教學流于形式和身體素質(zhì)的練習。導致學生對網(wǎng)球運動了解少，參與興趣不高，運動效果差。

3.3、常州大學城大學生網(wǎng)球運動參與的發(fā)展對策

（1）大力宣傳網(wǎng)球運動，提高學生對網(wǎng)球運動的認知度。

網(wǎng)球運動是一項具有深厚的文化底蘊、高雅的屬性和適宜人們追求時尚、關注健康需求的運動項目。網(wǎng)球場地一般都是有學校提供，學校如果有網(wǎng)球場，應積極開放。不應該只是限于上課時間。學生個人擁有網(wǎng)球數(shù)量還相對較少，這也在很大程度上制約了學生網(wǎng)球水平的提高，學校應多多的組織一些與網(wǎng)球相關的比賽，讓更多的學生參與進來，感受網(wǎng)球的魅力和網(wǎng)球給他們帶來的快樂，各校的社團可以在校宣傳網(wǎng)球運動，還可以定期的組織各校之間的網(wǎng)球?qū)官?，提高學生對網(wǎng)球的關注度，推廣網(wǎng)球運動的知識，提高對網(wǎng)球的興趣和認知度。學校應制定一套切實可行的措施，大力發(fā)網(wǎng)球運動，提高網(wǎng)球運動的知名度，讓學生知道網(wǎng)球運動，了解網(wǎng)球運動，參加網(wǎng)球運動。

（2）解決網(wǎng)球場地開放不足的問題。

在常州大學城各高校網(wǎng)球場地設施狀況調(diào)查中得出網(wǎng)球場地設施是普通高校大學生參與網(wǎng)球運動的基本物質(zhì)資源因素，網(wǎng)球場地的數(shù)量和質(zhì)量直接關系到網(wǎng)球運動在高校的開展規(guī)模和質(zhì)量。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)每個學校網(wǎng)球的開發(fā)時間是不相同的，全天開放的網(wǎng)球場地，運動的人數(shù)也是最多。因此，網(wǎng)球場地開放程度的不足大大的影響到學生參加網(wǎng)球運動，從而制約了常州大學城網(wǎng)球運動的進一步發(fā)展。

（3）積極培養(yǎng)網(wǎng)球教學型人才，引導大學生參加網(wǎng)球鍛煉。

就現(xiàn)在的趨勢而言，因為網(wǎng)球教學人才的嚴重短缺，對大學生參加網(wǎng)球運動具有一定的影響。學校應該加強對網(wǎng)球教學人才的培訓、考核和管理工作，為大學生參加網(wǎng)球運動提供指導保證。因此，在現(xiàn)階段加強對現(xiàn)有網(wǎng)球人才的培養(yǎng)和利用，充分開發(fā)網(wǎng)球人才資源，建立網(wǎng)球人才網(wǎng)絡體系，是大學生網(wǎng)球運動開展的重要內(nèi)容。

（4）加強學校對網(wǎng)球運動重視程度宣傳和推廣力度。

通過對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學城的網(wǎng)球運動若是想要更快的發(fā)展，提高大學生身體健康水平，就應實施一些有效的組織和管理。然而，就是因為各校對網(wǎng)球的重視程度不高，學生對網(wǎng)球運動本身了解的就不多，沒有對網(wǎng)球很深的認識，學生也不知道網(wǎng)球運動的好處和重要性。因此不重視網(wǎng)球運動的組織與管理，導致網(wǎng)球運動難于管理和開展，使，網(wǎng)球運動難以得到很好開展，使，學校體育資源沒有得到很好的利用，這成為影響大學生網(wǎng)球運動的主要因素之一。

4、結(jié)論

網(wǎng)球運動具有健康價值。網(wǎng)球的優(yōu)點在于不僅可使運動者消耗多余熱量，而且還可以使運動者獲得極大的樂趣。培養(yǎng)大學生朝氣蓬勃、積極向上的心態(tài)，以及對新事物更深刻的理解，從這入手讓更多的大學生了解網(wǎng)球和參與網(wǎng)球這項運動中來，鼓勵同學們由了解、興趣、認知轉(zhuǎn)向?qū)嵺`。建議為了培養(yǎng)和促進大學生網(wǎng)球鍛煉的積極性，應當在合理組織管理網(wǎng)球活動資源的前提下，進一步加強網(wǎng)球輔助設施和網(wǎng)球其他項目的建設引進，例如增設網(wǎng)球練習墻、簡易場地等，不斷擴展增加網(wǎng)球活動的空間和有效利用輔助設施，促進高校網(wǎng)球運動的開展。

［1］梁斌，宮曉麗.我國普通高校大學生網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀研究［J］.山東體育學院學報，2014（5）.

［2］林志超，季克異.余暇體育［M］.成都：成都科技大學出版社，1994，2.

［3］虞力宏等.網(wǎng)球高等體育選項科系列教材［M］.杭州：浙江大學出版社，2002，10.

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1006-8902-（2016）-08-LXY

陳曉妹（1966-），女，漢，籍貫：江蘇常州，學士，講師，研究方向：體育教育教學、運動訓練。