張歆沂

一聲“老師好”之后，班主任皺起了眉頭，她把三年級的我拉進了空無一人的辦公室，開始了一番諄諄教導。

說的無非就是關于我的聲音。因為我的聲音和其他人不同，所以，在別人看來，我的聲音是假裝，是做作，而我卻無力辯解。我又有什么可說的呢？只是望向窗外，深吸一口氣，又開始壓低嗓音練習。

一次又一次的練習卻使我喪失了大聲說話的自信。

后來媽媽給我報了一個聲樂班，或許唱歌能讓我改變聲音重拾信心。于是我遇見了呂老師。第一節(jié)課時，我緊張得很，看著同學們一個一個開口，無論好壞都唱得響亮，那股自信的勁兒讓我驚訝。輪到我了，我嘗試著開口，發(fā)出的聲音生澀尖細。我抬頭看老師，卻見她微笑著，也不指責，只是加以鼓勵，一遍遍地教導，讓我鼓起勇氣叩響了音樂的大門。

其實那一天很平常，平常的陽光，平常的教室，平常的椅子，卻有一位不平常的老師。她總是帶著甜甜的微笑，聲音也是甜甜的，她鼓勵我開口，鼓勵我唱歌，鼓勵我上臺，年末一張“一等獎”的獎狀是她對我的肯定。

是她讓我找到了自信。她的眼里總是流露出對我的贊賞之情，我犯錯了，她也是溫柔地指出。她讓我唱民歌，《刀郎女孩》《快樂的格?；ā贰恶R纓花開》等一首首優(yōu)美的民歌讓我大膽地曬出了自己的聲音。我勇敢地參加了藝術節(jié)的比賽，讓所有人在奇怪于我聲音的同時也贊美著我的聲音。

后來呀，我的聲音成為了我的標簽，我總是大方地曬出聲音，用事實給這枚標簽鍍上黃金。這些都離不開呂老師給予我的支持和鼓勵。

在一個平常的日子里，平常的陽光射入一間平常的教室，一把平常的椅子上坐著一位不平常的老師。她用甜甜的微笑，甜甜的聲音鼓勵我：

曬出自己的聲音。

【指導教師：楊暉】

附：（2015年天津中考語文作文題）

“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情……同學們，你想曬點兒什么呢？

請以“曬出我的____”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④字數(shù)不少于600字；⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。endprint