王恩蔚

自從開始寫游戲，陸續(xù)遇到年輕父母來問我什么游戲適合自己的孩子，這也讓我從心底里覺得應(yīng)該把這個系列寫下去。

最近帶了四五個孩子玩游戲，其中也包括我家3歲不到的小家伙。那么，我就來聊聊近來比較熱的幾款游戲，不知道你有沒有帶孩子玩過？

這款名為hit the hat的游戲適合年齡4歲～12歲的孩子。

玩法：拍到顏色、形狀、圖案與3顆骰子完全一致的帽子。

一般2歲多的小孩子已具備分辨顏色的能力，可以選擇用1顆骰子降低難度，提高孩子的參與度。

前幾日我和一個非?？蓯鄣男∨⒁约八母绺缫黄痼w驗了一場這個游戲。妹妹5歲，哥哥7歲。我用1分鐘把規(guī)則講清楚并演示完畢，孩子們很快上手開始自己玩。妹妹天生對顏色更敏感些，每次都能很快找到帽子。當(dāng)妹妹多次又快又準(zhǔn)地找到正確的帽子后，哥哥開始反復(fù)出現(xiàn)一個行為，你能猜到是什么嗎？

妹妹并不能每次都找對，有時候顏色一樣，形狀不一樣，有時候還會兩個元素都不對。沒有找對的時候，兩個小朋友會繼續(xù)找；當(dāng)哥哥找到的時候，我問妹妹：“是這個嗎？”妹妹會看著我，有些靦腆地說：“——是——這個！”說話的時候那表情很甜。心軟如我，要如何告訴這樣的小公主——“額，這個是錯的”？！

這里有兩種經(jīng)?？梢栽诤⒆由砩峡匆姷默F(xiàn)象。

第一，哥哥反復(fù)出現(xiàn)的行為是什么？

第二，妹妹說哥哥選的是“對的”的時候，她在想什么？

哥哥反復(fù)出現(xiàn)的行為是，當(dāng)妹妹拍向一個帽子的時候，哥哥立刻去拍同一個帽子。

妹妹說哥哥選的是“對的”的時候，她的判斷是錯的。

這兩種現(xiàn)象很常見，其背后隱藏的就是大人們常說的“從眾心理”。在3歲-7歲的學(xué)齡前期，孩子就會在團體游戲中表現(xiàn)出這一心理現(xiàn)象，常見的還有：一個孩子選了紅色，立刻有孩子說“我也要紅色！”一些孩子選了城堡，立刻有孩子扔掉自己選的坦克，去搶城堡。

在孩子的生活和游戲中，相比大人更容易感受來自同輩的壓力。同樣，同輩的榜樣作用也更容易實現(xiàn)。

在游戲和教育中，孩子也和大人一樣感受著道德、正確與錯誤、站隊等的影響，以至于像前面那個可愛的小女孩那樣“無法做出準(zhǔn)確的判斷，或者難以表達(dá)自己的判斷”。

不知道在你和孩子的游戲過程中有沒有出現(xiàn)類似的現(xiàn)象？

“游戲是孩子對未來的準(zhǔn)備”，在游戲中如何理解孩子年齡發(fā)展的特征，如何走進孩子個性的小世界，是需要父母多用點兒心的。