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      關(guān)于文化

      2016-09-26 15:19孔慶東
      特別文摘 2016年18期
      關(guān)鍵詞:文憑科技專業(yè)

      孔慶東

      有文化的無技術(shù),懂技術(shù)的乏文化。文化與科技之間的割裂,這一現(xiàn)象近三十年來在中國表現(xiàn)突出。

      為什么這一矛盾表現(xiàn)得比較突出?因為在改革開放的過程中,我們過分突出了技術(shù),偏離了科學(xué)技術(shù)的原始軌道。大家常講“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,科技當(dāng)然能轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的生產(chǎn)力,但是由于缺乏配套的相關(guān)闡釋,所以當(dāng)我們滿口都是科學(xué)的時候,意下所指卻多半是技術(shù)。從傳統(tǒng)觀念出發(fā),我們又誤把一些技術(shù)上的進(jìn)步當(dāng)成了科學(xué)的進(jìn)步。

      “科”、“技”之間不但混淆顛倒,而且我們?nèi)藶榈匕芽萍汲殡x出文化之外。很多人理解的百花齊放、多元化,實際上是認(rèn)為這些一個一個的元、一朵一朵的花兒是互不相依的,能夠獨(dú)自存在、發(fā)展,這其實從根本上就背離了萬事萬物相互聯(lián)系的馬克思主義。把科技從文化中單獨(dú)抽離出來,雖利在一時,所產(chǎn)生的惡果卻遍及今日的各個領(lǐng)域,也正造成了上文所述的科技與文化的矛盾。

      我們現(xiàn)在已經(jīng)在技術(shù)的小道上歧路亡羊了,正需要重新回來討論什么是文化。今天所謂的“文化”大都是貼標(biāo)簽的“文化”。一提起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,就特地讓孩子們?nèi)プx四書五經(jīng),讀《三字經(jīng)》、《千字文》,認(rèn)為這就有文化了。這種理解其實是狹義的。

      為什么我們今天不知道自己沒文化?就是因為我們對文化的狹義理解,沒有厘清文化的概念。社會上很多領(lǐng)導(dǎo)干部,單純地認(rèn)為文化就是文憑,將文化等同于文憑,導(dǎo)致一些人用文憑去掩蓋沒文化的事實。我很贊賞李瑞環(huán)同志,他的履歷表上就寫著中學(xué)畢業(yè),堂堂正正,不以文憑自抬身價,而用具體的領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績說話。領(lǐng)導(dǎo)得好,高中文憑也可以;領(lǐng)導(dǎo)得不好,博士頭銜也沒用。所以我覺得李瑞環(huán)就懂什么叫文化。

      泛東亞地區(qū),如臺灣、香港,長期被視為比我們有文化,其實這說的多半都是文憑。真正有文化的表現(xiàn)是怎么對待別人、怎么做事。臺灣要是懂得傳統(tǒng)文化,要是懂得“忠孝”二字,就不會出現(xiàn)臺獨(dú)。

      所謂文化,是一種境界,是一種眼光,是把所有的具體技術(shù)能夠整合起來的一種綜合素養(yǎng)。倘若整合不起來,一切都是照貓畫虎,屠龍之術(shù)就成了雕蟲小技。比如我們北大中文系有文學(xué)專業(yè),有語言學(xué)專業(yè),有古文獻(xiàn)專業(yè),很多老師長期不知道同事在研究什么,也不去關(guān)注有什么重大成果。

      我們并不是說要向?qū)I(yè)以外看齊,而是說如果留心了同事在干什么,最近有什么成就,可能你了解十個別人的成果,其中就有一個對自己的工作有啟發(fā)。有了這種眼光,才能成為有文化的學(xué)者。不然,做學(xué)問只是照著做,導(dǎo)師寫了一篇研究聞一多的論文,學(xué)生學(xué)著寫一篇研究朱自清的,那樣實際在學(xué)術(shù)上沒有任何突破。其實廣大高校老師也很想突破,學(xué)者們也很想創(chuàng)新,不是自己沒有創(chuàng)新的欲望,而是束手無策,因為我們現(xiàn)在缺乏那種心胸與眼光。

      如果深入剖析,其實有文化的人未必沒技術(shù)。如果一個人真的有文化,他一定是有技術(shù)的,至少也有一技之長。因為他要達(dá)到山尖,必然至少通過一條道才能登頂,只會隨便在路上亂竄的人是到不了山頂?shù)?。所以我覺得今天主要的問題是有技術(shù)的沒文化,不是技術(shù)的問題,根本在于文化上。

      從統(tǒng)計學(xué)的意義上看,中國近年來不論是自然科學(xué)、社會科學(xué)還是人文科學(xué)領(lǐng)域,論文數(shù)量、實驗報告、理論數(shù)據(jù)、重大項目似乎都有很多成就,蔚為大觀,可是實際上沒有多少真正能夠轉(zhuǎn)化為社會成果,增加人民對生活的幸福感。大部分都是抄來抄去,搬來搬去,“放衛(wèi)星”。我們現(xiàn)階段已經(jīng)沒有資格去批評前人的“放衛(wèi)星”了,因為我們就處在一個“放衛(wèi)星”的階段,放的都還是技術(shù)“衛(wèi)星”。中央政府也知道這個問題的嚴(yán)重性,也號召大家都來創(chuàng)新,但是如果就局限在技術(shù)領(lǐng)域,創(chuàng)新是出不來的。

      (摘自《無限江山》 云南人民出版社 圖/矢風(fēng))

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