林艷

摘 要：隨著素質(zhì)教育的深入開展，我國的兒童教育開始加大了對體育鍛煉的倡導(dǎo)力度。為了讓我國的少年兒童得到體質(zhì)與智力的全面發(fā)展，在幼兒教育階段適當(dāng)增加體育鍛煉活動是很有必要的。但是現(xiàn)在空氣污染越來越嚴(yán)重，幼兒進(jìn)行室外活動的條件受到了嚴(yán)格限制，體育鍛煉越來越多地在室內(nèi)進(jìn)行。本文根據(jù)我國怎樣有效進(jìn)行幼兒園的室內(nèi)活動展開討論，并提出一些具體對策。

關(guān)鍵詞：幼兒園；室內(nèi)運(yùn)動；策略

一、幼兒的室內(nèi)活動的制約因素

1.管理制度

很多幼兒園管理者沒有從思想上重視室內(nèi)體育活動的開展，沒有建立完善的室內(nèi)活動制度。很多情況下只是因?yàn)樘鞖獠缓?，不能到室外活動，才進(jìn)行行兒童室內(nèi)活動。教師只是讓一個(gè)班級的小孩子在一個(gè)教室內(nèi)自由玩耍，只要孩子不出安全事故就好。這是對課堂時(shí)間的極大浪費(fèi)，根本不能達(dá)到增強(qiáng)兒童體質(zhì)、鍛煉兒童品質(zhì)的教育目的。

2.安全隱患

由于兒童年紀(jì)幼小，沒有形成良好的安全意識，在活動過程中很有可能發(fā)生磕磕碰碰。雖然室內(nèi)的環(huán)境沒有室外那么復(fù)雜，但仍然要注意學(xué)生的安全問題。很多幼兒園的室內(nèi)活動設(shè)施放置時(shí)間過長，沒有經(jīng)過檢查維護(hù)，學(xué)生如果貿(mào)然使用，很容易受到傷害。

3.活動時(shí)間

我國的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：每個(gè)幼兒每天的體育活動時(shí)間要有兩個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)以上。而我國大部分幼兒園的學(xué)生活動時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。算上學(xué)生集合、上下樓、去廁所的時(shí)間在內(nèi)，我國的幼兒平均每天活動的時(shí)間不到一個(gè)小時(shí)。孩子真正的活動時(shí)間可以說是少之又少，根本得不到足夠的體育鍛煉。

4.家長意識

很多家長對孩子的教育沒有一個(gè)正確的態(tài)度，只重視培養(yǎng)孩子認(rèn)字、算術(shù)方面的能力，不重視孩子的體能培養(yǎng)。有的家長對孩子溺愛至極，稍有磕磕碰碰就指責(zé)教師與幼兒園，追究責(zé)任。這給室內(nèi)活動的開展帶來了很大困難。教師和幼兒園怕承擔(dān)責(zé)任，導(dǎo)致體育活動流于形式，將孩子們關(guān)在教室里自由活動，美其名曰“室內(nèi)體育活動”。這樣的活動根本沒有意義，根本不能鍛煉幼兒的體能與精神品格。

二、室內(nèi)體育活動的開展

1.轉(zhuǎn)變看法

要想有效地開展室內(nèi)的體育活動，就要從根本上轉(zhuǎn)變思想觀念，意識到體育教育和體育鍛煉的重要性。體育鍛煉對于孩子來說是很重要的，其重要性并不低于文化知識的學(xué)習(xí)。幼兒園和幼兒教師應(yīng)該將教育時(shí)間劃出一部分給孩子們進(jìn)行體育鍛煉，這也是為了使文化教育更有效率。

2.安全保障

幼兒園要完善室內(nèi)活動的設(shè)施，并且進(jìn)行維護(hù)，來保證幼兒在活動時(shí)的安全。兒童經(jīng)常使用的活動設(shè)施要定期進(jìn)行檢查，數(shù)量不足的設(shè)施要進(jìn)行增設(shè)，對損壞的設(shè)施要進(jìn)行維修，對不能繼續(xù)使用的設(shè)施要進(jìn)行更換。對于室內(nèi)活動室的使用和管理要建立使用細(xì)則和規(guī)章制度，為孩子們提供一個(gè)安全舒適的運(yùn)動場地。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)活動時(shí)要提前強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的安全情況。

3.活動方式

每個(gè)幼兒園都要保證幼兒的體育活動時(shí)間至少有兩個(gè)小時(shí)。學(xué)校要注意對不同年齡的幼兒采取不同的活動方式，提供不同的活動工具。給年齡小的幼兒分發(fā)靠墊、糖果枕、充氣袋等玩具，給年紀(jì)大的幼兒提供球類、紙盒類玩具。這些工具非常安全，不會給兒童帶來危險(xiǎn)，同時(shí)具有鮮艷的顏色，容易引起孩子們的興趣。

4.糾正家長態(tài)度

兒童體育工作要想取得成效，光靠幼兒園和幼兒教師是不夠的，家長的支持也必不可少。家長要重視兒童的身體鍛煉，也要相信幼兒園和老師。只有家長對幼兒的體質(zhì)教育大力支持，室內(nèi)活動的效果才能事半功倍。

現(xiàn)在，全世界的各個(gè)國家都在重視少年兒童的體育鍛煉。良好的身體是少年兒童健康成長的保證，也能讓他們有更好的狀態(tài)去進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)。室內(nèi)活動的有效開展，需要家長、教育部門和全體教育工作者的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

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