今年起，武漢市育才第二寄宿小學(xué)設(shè)立了一項(xiàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，小學(xué)六年來綜合表現(xiàn)優(yōu)異的畢業(yè)生可獲得該校獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金高達(dá)1.8萬元。這么高的獎(jiǎng)學(xué)金，孩子幼小的心靈能否承受？表彰是否一定要采用金錢的形式？這些問題在家長(zhǎng)中引起了爭(zhēng)議。（7月13日 《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于尚處于成長(zhǎng)階段的小學(xué)生來說，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都應(yīng)該適度，否則就有可能出現(xiàn)偏差。獎(jiǎng)勵(lì)太大、太頻繁，容易使孩子產(chǎn)生驕傲心理；懲罰過重、批評(píng)過多，則容易使孩子走向自卑。作為激勵(lì)教育、榜樣教育的一種方式，設(shè)立畢業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金固然沒有錯(cuò)，但獎(jiǎng)金高達(dá)上萬元，顯然已屬于過度獎(jiǎng)勵(lì)，不利于孩子形成正確的價(jià)值觀和金錢觀，有可能會(huì)讓孩子誤以為平時(shí)只要表現(xiàn)好就能換來金錢和利益。