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      頸肩腰腿痛保守治療應用健康教育臨床護理路徑的臨床分析

      2016-10-14 08:46:34廣東省汕頭市中醫(yī)醫(yī)院515000王潔
      首都食品與醫(yī)藥 2016年12期
      關鍵詞:腰腿痛口頭資料

      廣東省汕頭市中醫(yī)醫(yī)院(515000)王潔

      頸肩腰腿痛屬于臨床中多種疾病十分多見的一類癥狀,疼痛對于患者的軀體以及心理傷害比較大[1]。健康教育貫穿在護理、醫(yī)療、康復以及預防的全過程,屬于整體護理工作中非常關鍵的組成部分,是增強患者生存質量和健康水平的有效方式。隨著現在人們生活水平的不斷進步,頸肩腰腿痛患者和其家屬對于健康教育的需求不斷提高,為了將健康教育完全融于護理工作中,合理有效的進行健康教育宣傳非常必要[2]。本文選取頸肩腰腿痛患者資料108例實施回顧性分析,將108例患者隨機分為兩組,觀察組54例,對照組54例,對照組患者實施健康教育路徑,通過口頭宣教以及宣傳欄方式進行健康教育,觀察組患者在對照組基礎之上為患者發(fā)放健康教育卡,比較觀察組和對照組患者對于健康知識的了解程度、患者對于健康教育的滿意度和疾病復發(fā)情況,現將具體報告匯報如下。

      1 資料和方法

      1.1 基本資料 選取2013年1月~2015年1月頸肩腰腿痛患者資料108例實施回顧性分析,108例患者中男性患者68例,女性患者40例,患者的年齡區(qū)間在22~70歲之間,平均40.14±14.52歲;其中肩周炎患者10例,膝關節(jié)炎患者20例,頸椎病患者38例,腰椎間盤突出癥患者40例;患者的住院時間在8~30天之間,平均13.24±5.61天;患者的文化程度:小學和初中20例,高中和中專80例,大學8例;將108例患者隨機分為兩組,觀察組54例,對照組54例,兩組患者基本資料比較沒有明顯的區(qū)別(P>0.05),可以進行比較。

      1.2 方法 對照組54例患者由責任護士按照健康教育路徑,通過口頭宣教以及宣傳欄等方式進行健康教育,患者在入院當天,按照其實際年齡、生活環(huán)境、疾病診斷、文化程度、中醫(yī)辨證分型以及疼痛性質等實施個別指導,通過宣傳欄對??票=〕WR進行宣傳;觀察組54例患者在上述基礎之上為患者發(fā)放健康教育卡,由科室質控小組以及院內健康教育專家對健康教育卡進行設計,其中分為腰椎間盤突出癥、頸椎病、膝關節(jié)炎以及肩周炎四種疾病,選取粉色、黃色、綠色以及藍色紙做成卡片,每種顏色對應一種疾病,卡片上印有各類圖案,例如針對頸椎病患者不要高枕,卡片上印有正確睡眠姿勢的圖案,通過簡單易記的文字對疾病基本知識、用藥方法、飲食方案、疾病發(fā)展、治療方案、緩解疼痛方式和預后進行介紹,在卡片背面印有疾病功能鍛煉示意圖,在患者入院之后,由責任護士對其發(fā)放健康教育,叮囑患者分階段進行學習,和口頭健康教育有效的結合起來[3]。

      1.3 評價指標 按照護理質量檢查標準健康教育效果評價指標實施評價,評價患者對于疾病知識的了解程度、對于健康教育的滿意度以及疾病復發(fā)情況[4];通過自制問卷,其中包括疾病知識了解程度、健康教育滿意度,將疾病知識了解程度調查結果分為:90%~100%則為優(yōu);60%~80%則為良;<60%則為差;健康教育滿意度調查結果分為優(yōu)、良、差三類。調查問卷在患者出院之前1天發(fā)放,108例患者調查問卷全部收回,回收率為100%;對患者進行為期3個月的隨訪,記錄患者疾病復發(fā)情況。

      1.4 統(tǒng)計學處理 采用SPSS22.0軟件處理實驗數據,計量資料使用±s表示,進行t檢驗;計數資料使用χ2檢驗。其中將P<0.05歸納為差異具有統(tǒng)計學意義。

      附表 觀察組和對照組患者疾病知識掌握情況[例(%)]

      2 結果

      觀察組患者對于健康知識的掌握率顯著高于對照組患者(P<0.05),具有統(tǒng)計學意義,詳細數值見附表;觀察組患者對于健康教育的滿意度調查結果:優(yōu)34例,良15例,差5例,優(yōu)良率為90.74%,對照組患者調查結果:優(yōu)30例,良14例,差10例,優(yōu)良率為81.48%,觀察組對于健康教育的滿意度顯著高于對照組患者(P<0.05),具有統(tǒng)計學意義;觀察組患者疾病復發(fā)率為5.56%,明顯低于對照組患者14.81%(P<0.05),具有統(tǒng)計學意義。

      3 討論

      針對頸肩腰腿痛患者單純進行口頭健康教育,由于一些患者的記憶力比較差,容易遺忘,老年患者的聽力降低,對于宣教內容的理解不理想,護理人員實施口頭教育過程中如果表達能力差,患者不仔細聽,對于健康教育知識的掌握情況都會產生影響[5]。在實施口頭健康教育的前提下,通過趣味性、科學性以及藝術性融為一體的健康教育卡,可以明顯提高患者對于知識學習的自主性,促進知識的理解和記憶,健康教育卡能夠長時間保存,患者可以持續(xù)進行學習,逐漸增強對于健康教育知識的掌握率[6][7][8]。通過對本文患者的分組研究顯示,觀察組患者對于健康知識的掌握率顯著高于對照組患者,觀察組對于健康教育的滿意度顯著高于對照組患者,觀察組患者疾病復發(fā)率為5.56%,明顯低于對照組患者14.81%,由此可見,為頸肩腰腿痛患者發(fā)放健康教育卡,能夠使患者感受到來自于護理人員的關懷,使護患關系更加融洽,使患者滿意度得到提升,具有臨床推廣價值。

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