努力成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人

“我不想喂豬，我還是想教書。”小王老師找到我，說希望我以校長的身份給他父母做做工作。究其原因，原來是他家里缺人手，父母希望他回家?guī)兔Υ蚶眇B(yǎng)豬場，養(yǎng)豬場的收入要比他當(dāng)老師的收入高出好幾倍。而小王老師是曾一度被學(xué)校邊緣化的教師，最開始承擔(dān)的是語文學(xué)科的教學(xué)，后來轉(zhuǎn)做體育教師，而任教體育學(xué)科好長一段時間都找不到感覺，當(dāng)時甚至做好了辭職改行的準(zhǔn)備。

隨后，學(xué)校全面推進教育教學(xué)改革，引導(dǎo)教師開展行動研究，并實施項目化管理，提倡教師根據(jù)自身情況自主選擇。小王老師多次向?qū)W校提出申請，要求重做語文教師，并保證達到學(xué)校提出的目標(biāo)，他對主題閱讀有興趣，還提前做了詳盡的閱讀教學(xué)計劃。

當(dāng)小王老師再次承擔(dān)語文教學(xué)并兼任班主任后，這個班級在他的引領(lǐng)下，被孩子們命名為“閱悅班”。時間不長，全班孩子的閱讀興趣、閱讀能力和閱讀量，有了較大的提高。班級的凝聚力在不到一個月的時間里有了明顯變化，班風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)，語文成績也逐步提高。小王老師越來越有信心，對班級管理也有了自己的心得。

是什么原因讓小王老師在短時間內(nèi)有這么大的變化？學(xué)校慢慢了解到，原來，小王老師對美國教師雷夫·艾斯奎斯十分崇拜，暗暗發(fā)誓要做一名雷夫式的老師，將雷夫的有關(guān)書籍看了個遍，并且在班級管理中學(xué)習(xí)借鑒雷夫的做法。有一次，雷夫來到中國，小王老師獲悉此消息后即向?qū)W校申請，想去聽雷夫的報告，甚至希望借此機會與他握個手合個影。他擔(dān)心學(xué)校不同意，還說只要學(xué)校準(zhǔn)假就行，所有費用由他自己承擔(dān)。有了這樣的愿望和干勁，怪不得他成長得這么快?，F(xiàn)在，小王老師被學(xué)校同事譽為“中國式雷夫”，他也迅速成長為學(xué)校的骨干教師，獲得了市優(yōu)秀教師稱號。

教師成長，需要榜樣引領(lǐng)。榜樣可以誘發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)教師有了成長的強烈愿望，并且明確了發(fā)展目標(biāo)，他們離成功就不遠了。

“有一個給你開書單的人是幸福的?！苯虜?shù)學(xué)的李老師基本功較好，于是，我利用曾經(jīng)與一批頂尖數(shù)學(xué)名師共事的關(guān)系，將其送出去交流學(xué)習(xí)鍛煉，并先后獲得市、省、國家級優(yōu)質(zhì)課競賽獎勵，使得李老師逐步成長為全國小有名氣的老師。

她談及自身成長的關(guān)鍵因素時，她說是從“一本書”開始的。

“校長有一天拿著一本書給我，說這本書很好，希望我慢慢品讀?！薄靶ｉL送的書，你不好意思不認真閱讀，結(jié)果這本書一下子打開了我的思路，原來數(shù)學(xué)可以這樣思考和研究?！薄斑@本書成為我成長過程中的關(guān)鍵書籍?！薄昂髞磉^一段時間我就去問校長，請校長幫我推薦書籍或開一張書單?！薄坝幸粋€能給你開書單的人是幸福的。因為他知道你現(xiàn)在的狀況和需求，并指導(dǎo)哪些書籍適合你現(xiàn)在的發(fā)展，這會給你的成長帶來強有力的支撐?！?/p>

受此啟發(fā)，我在辦公室準(zhǔn)備了大量的專業(yè)書籍，有教學(xué)類，有班級管理類，有課程建設(shè)類。碰到教師求助和談心，我會挑選一本適合他們的書籍送給他們。專業(yè)閱讀，可以打開教師的思路，幫助他們明確專業(yè)發(fā)展方向。

教師成長，需要專業(yè)引領(lǐng)，需要前人指路，需要關(guān)鍵書籍和事件的激勵。

人的成功往往依靠發(fā)揮自己的特長。換句話說，發(fā)揮自己特長的人，往往更容易成功。教師的成長也是一樣，對自己感興趣的事情，更愿意付出努力，也容易取得成功。教師成長往往有重要節(jié)點，這些節(jié)點被專家稱之為影響教師成長的關(guān)鍵事件、關(guān)鍵他人、關(guān)鍵書籍等等。作為學(xué)校管理者，應(yīng)該搭建一些平臺，創(chuàng)造一些關(guān)鍵事件，推薦一些關(guān)鍵書籍，甚至追求做教師成長的關(guān)鍵他人，助推教師成長。

北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院未來學(xué)校研究中心主任，2014年度中國課改杰出校長，湖北省卓越校長培養(yǎng)對象，宜昌市杰出校長，“我們”工作室主持人?，F(xiàn)擔(dān)任宜昌青島路小學(xué)、點軍小學(xué)、北師大鄭州創(chuàng)新實驗學(xué)校等多所學(xué)校校長。

（責(zé)任編輯 曾憲波）