趙家英姜珊

（河北工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，河北保定071000）

美術(shù)教育中有效性教學(xué)策略的應(yīng)用探討

趙家英姜珊

（河北工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，河北保定071000）

創(chuàng)新美術(shù)教育形式是我們在美術(shù)教育中應(yīng)重點關(guān)注的問題，還需將美術(shù)教育中教學(xué)的有效性的提高放在首位。應(yīng)該以目前美術(shù)教育的課堂教學(xué)為參考基礎(chǔ)，聯(lián)系美術(shù)教育的獨特之處，選擇合適的教學(xué)模式、對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新是在課堂教學(xué)組織過程中應(yīng)提高關(guān)注的問題，與此同時課堂教學(xué)必須有明確的目標(biāo)，重點放在提高教學(xué)有效性上。因此，我們需在了解當(dāng)前美術(shù)教育發(fā)展形勢的基礎(chǔ)上，深入的了解美術(shù)教育，進(jìn)而進(jìn)行研究，以美術(shù)教育的課堂教學(xué)實際為依據(jù)，為美術(shù)教學(xué)提出具體的教學(xué)策略，以切實提高美術(shù)教育的有效性。

教學(xué)有效性；美術(shù)教育；具體策略

在素質(zhì)教育大發(fā)展的背景下，教學(xué)有效性的提高成為美術(shù)教育教學(xué)過程中的首要任務(wù)。由于美術(shù)教育尤其獨特之處，在進(jìn)行美術(shù)教育時，我們要對其當(dāng)前面臨的新形勢和新任務(wù)進(jìn)行分析了解，要能夠?qū)W(xué)生的基本素質(zhì)有一個全面的把握，并在了解美術(shù)教育課堂教學(xué)現(xiàn)實任務(wù)的基礎(chǔ)上提出具體的教學(xué)目標(biāo)。

針對當(dāng)前形勢而言，要想使美術(shù)教育的發(fā)展需要得到滿足，學(xué)生美術(shù)方面的綜合素質(zhì)得以提高，促進(jìn)美術(shù)教育目標(biāo)的實現(xiàn)，提高教學(xué)實效性是必須要做到的。所以，我們要進(jìn)行深入的了解和研究，以為教學(xué)有效性的提高提出有效策略。

一、教學(xué)有效性提高在美術(shù)教育中的重要性

教學(xué)有效性的提高不僅僅是適應(yīng)美術(shù)教育的發(fā)展實際，同時也是促進(jìn)美術(shù)教育素質(zhì)教育目標(biāo)得以實現(xiàn)的有效方法，因此，我們必須對美術(shù)教育提高教學(xué)有效性的重要性有足夠的認(rèn)識。針對于目前的美術(shù)教育，提高教學(xué)有效性的重要性有下列幾方面的體現(xiàn)。

1.有利于推動美術(shù)教育的發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)有效性的全面提高，直接影響到美術(shù)教育發(fā)展質(zhì)量的提高，關(guān)乎美術(shù)教育高素質(zhì)美術(shù)人才的培養(yǎng)，從而對美術(shù)教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)產(chǎn)生影響。所以，在促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展方面，教學(xué)有效性的提高占據(jù)著重要的位置。

2.有利于素質(zhì)教育的教育目標(biāo)的實現(xiàn)。受我國全面推行素質(zhì)教育的影響，全面提高學(xué)生的素質(zhì)也成為美術(shù)教育努力的方向，而教學(xué)有效性地位提高則在很大程度上促進(jìn)了素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，提高教學(xué)有效性有利于素質(zhì)教育教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

3.有利于美術(shù)教育整體質(zhì)量的提高?；诿佬g(shù)教育的實際教學(xué)而言，要想切實提高美術(shù)教育的整體質(zhì)量，從根本上促進(jìn)教學(xué)有效性的提高是唯一有效的方法。因此，從美術(shù)教育的發(fā)展角度看，教學(xué)有效性的提高有利于美術(shù)教育整體質(zhì)量的提高。

二、美術(shù)教育提高教學(xué)有效性的具體措施

（一）為美術(shù)課堂教學(xué)制定合理的教學(xué)目標(biāo)

課堂教學(xué)是美術(shù)教育中最主要的形式，只有在課堂上投入更多的精力才能更好的促進(jìn)教學(xué)有效性的提高?；谀壳懊佬g(shù)課堂教學(xué)的實際情況而言，為了能更好的實現(xiàn)提高教學(xué)有效性的目標(biāo)，我們應(yīng)制定與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用合理有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法，并對其進(jìn)行創(chuàng)新，以達(dá)到提高教學(xué)效率，滿足教學(xué)需要的效果。因此，為了促進(jìn)課堂教學(xué)更好的開展，使得教學(xué)有效性得到切實的提高，必須確定明確的教學(xué)目標(biāo)。

（二）在美術(shù)課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生的內(nèi)在感受

在美術(shù)課堂教學(xué)的實際應(yīng)用中，關(guān)注教師的講授過程是一方面，另一方面還需對學(xué)生的內(nèi)在感受提高重視。由于目前大多數(shù)學(xué)生都存在較強(qiáng)的個性，受此影響在美術(shù)課堂教學(xué)實踐中要充分尊重學(xué)生的內(nèi)在感受，尊重學(xué)生個性，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，使得美術(shù)教育教學(xué)有效性目標(biāo)得以切實的實現(xiàn)。因此，在美術(shù)課堂教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的內(nèi)在感受。

（三）對美術(shù)課堂的作業(yè)形式進(jìn)行豐富創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

受美術(shù)課程獨特性的影響，要對其作業(yè)形式進(jìn)行不斷的豐富創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)理論知識和繪畫技能不斷提高的目的。課堂作業(yè)的運用能夠?qū)W(xué)生的實踐能力進(jìn)行很好的檢驗和鍛煉。因此，我們應(yīng)充分重視美術(shù)課堂作業(yè)，對作業(yè)形式進(jìn)行不斷的豐富創(chuàng)新，更好的滿足學(xué)生的現(xiàn)實需要，促進(jìn)教學(xué)有效性的切實提高。

（四）對美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行全面正確的評價

在美術(shù)課堂教學(xué)的實際應(yīng)用中，教學(xué)模式和教學(xué)方法是要關(guān)注的一個重點問題，對美術(shù)課堂教學(xué)的全面正確的評價亦需引起重視，利用該辦法，我們能綜合的考量課堂教學(xué)的有效性，能夠?qū)φn堂教學(xué)的不足之處做到全面準(zhǔn)確的把握，以助益于課堂教學(xué)實效性的提高。從目前的情況來看，課堂評價能夠從整體上科學(xué)的對課堂教學(xué)體系進(jìn)行評價，是值得提倡的。

所以，在美術(shù)課堂教學(xué)中，要科學(xué)合理的運用課堂評價手段，以提高課堂教學(xué)的有效性。

三、結(jié)語

由上可知，我們必須要對美術(shù)教育過程中教學(xué)有效性提高的重要意義有足夠的認(rèn)識，要采取制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)、充分做好課前準(zhǔn)備工作、尊重學(xué)生個性、豐富創(chuàng)新作業(yè)形式、組織學(xué)習(xí)小組和全面正確的課堂評價等手段，對課堂教學(xué)手段進(jìn)行豐富創(chuàng)新，促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)有效性的切實提高，使得美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，素質(zhì)教育的目標(biāo)得以實現(xiàn)。

［1］崔亞娟.關(guān)于美術(shù)理論建設(shè)的回顧與思考［J］.神州，2013（32）.

［2］熊偉.高校美術(shù)理論教學(xué)探究［J］.中國校外教育，2013（06）.

G633.955

A

1005-5312（2016）08-0240-01