從一朵云，到另一朵云

程楊松

“一朵云的色彩，簡單的只有黑白，彩虹下善意的謊言?！蹦翘焐衔珉x開時(shí)，忽然腦海中閃現(xiàn)出這首歌、這句詞，不可抑制地在倔強(qiáng)吶喊。

彼時(shí)，平素典雅的郭蓉與溫婉的小玲、淑嫻的林蓉相擁話別，包裹得像個(gè)粽子，臉笑得像朵花兒，話軟得像團(tuán)蜜兒，作了我有些不合情境的背景?？匆娢掖蟀“聵?，她們不約而同抱住我說，要常來南昌看她們，也會常去饒城看我。那三張比云朵還明艷純粹的臉上寫滿了不舍的真情，讓我內(nèi)心揪緊。我用力地點(diǎn)頭說會的會的，便一陣風(fēng)似的逃離。

獨(dú)自驅(qū)車歸去，校門口，喜榮、衛(wèi)國、麗都、玉華、海松、云霞、軍民他們繾綣于即將離別、不舍于老校將拆，相聚于斯，手持畢業(yè)證合影留念，擺出些生動得有些稚嫩的造型，試圖讓一幅幅場景定格為永恒的畫面。我搖下車窗揮手而別，內(nèi)心剛蹦出“揮手自茲去，凄凄滿別情”，車載音箱不合時(shí)宜地就響起了太陽部落的《一朵云》：“一朵云的色彩，簡單的只有黑白，彩虹下善良的謊言……”

一朵云的色彩，簡單的只有黑白；一朵云的狀態(tài)，又何嘗不是簡單的只有聚散？或許唯一不變的，是善良之下的謊言。就如，我答應(yīng)郭蓉她們常來南昌看望以及她們答應(yīng)于我常來饒城走動；或者喜榮他們的試圖將場景通過畫面定格為“永恒”——我們這些偶聚的云朵，一旦被風(fēng)吹散，注定相濡以沫的最后是相別于大海，而陷于各自眼前的茍且，少了云朵的飄逸。

我想起孫彬，這個(gè)蓮花血鴨養(yǎng)胖的率真漢子，開心得像個(gè)寶寶。他會很勇敢地向班上的每一個(gè)女生說“我愛你”，認(rèn)真得宛如他的初戀表白；也會很夸張地在微信群向每位女生表白并落上別的男生的名字——我一點(diǎn)也不相信他是真的愛上了這些女生；就像我一點(diǎn)也不懷疑他對女生美好的感覺、親近的心意，這些善意的謊言，讓我相信了表達(dá)的重要和力量。

這兩天，喜榮一直應(yīng)大家之邀在群里曬我們離開后清冷的教室的照片，讓我們目光抵達(dá)的同時(shí)情緒撩動、思潮起伏，似乎分別很久，又似乎一直都在。我和苗子對門而居百余日夜，他帶我炒股、搶我紅包，幫我代酒、請我夜宵。這個(gè)對工作恬淡對妻子情濃的男人，在群里吵吵時(shí)，我脫口就問他買了周日晚上幾點(diǎn)從宜春回南昌的票？他回我說老車次比我的晚幾分鐘——那片刻，我絲毫沒有無厘頭式的嘩眾取寵，一如條件反射式的思考和發(fā)問。不想，那片不算富庶的空間卻成了我們青春一段最終歸宿；不想，這樣習(xí)慣式的對答也終究成了被離愁別緒包裹的一句謊言。

“聚是一團(tuán)火，散是滿天星！”這個(gè)時(shí)候，我只有在咀嚼小妤這句豪放式、正能量的離別箴言中，讓自己更加溫暖和堅(jiān)強(qiáng)。

譬如，我對海平的敬意，一個(gè)不事言語的質(zhì)樸男，卻憑借一分執(zhí)著，鼓起勇氣，一次又一次奔矢于授課講師，為全班拷得了近百個(gè)課件，讓我們滿載而歸；

譬如，我對文修的贊嘆，相同的命運(yùn)，相近的出生，相似的經(jīng)歷，他卻憑借自己的修持，因?yàn)樽约旱男郧?，得益自己的勤勉，已然站在了更高的峰，以至對我的?jīng)驗(yàn)之談，讓我諸多受益；

譬如，我對艷輝的折服，這個(gè)長著娃娃臉的縣官，上過《新聞聯(lián)播》卻不事張揚(yáng)，擁有滿腹才學(xué)卻蟄伏一角，為組傾情奉獻(xiàn)卻從不喜功，而他對工作苛求完美的偏執(zhí)，更讓我難以追從；

譬如，我對振浪的欽佩，這個(gè)內(nèi)斂的兄長，一次又一次，用他的私人相機(jī)，為我們的足跡留下印痕，讓我們的瞬間變成永恒。那個(gè)夜晚，他用自己對事業(yè)的執(zhí)著，對師長的真情，對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，成全了《江西黨校》班級專報(bào)精彩的最后臨門一腳；

譬如，我對莉娟和彭博兩位的感恩，這兩個(gè)榮譽(yù)等身、光環(huán)籠罩的師長，對我的點(diǎn)滴付出和微末所得，慷慨賜予諸多肯定和勉勵，甚至以平和之性、包容之量，求臻之境，邀我和林蓉去他們部里交流互動，以求教學(xué)相長，讓我諸多感動。

……

或許，一滴水珠以晶瑩，納入靜水而流深；再或許，一米陽光而燦爛，萬道光芒卻無華。

當(dāng)海濤的音樂療法將我們內(nèi)心安撫得空靈、靈魂熨帖得舒展，那一刻，我感受到了聲音的溫柔和內(nèi)斂；而他邊激情指揮邊歇斯底里地教唱我們的班歌《奮斗的青春》，我分明感受到聲音的激昂澎湃——這是青春不老的聲音！而同樣，當(dāng)成偉懷舊地抱著吉他彈唱《送別》時(shí)，我分明聽到的是聲音深處的真情流露和真摯不舍，這份懂得和珍惜，霎時(shí)由琴弦的頻振引發(fā)內(nèi)心的共鳴，并不可抑制地將眼眶濡濕。

言為心聲，透過云朵似的聲音表達(dá)，我們似乎都能夠走進(jìn)或窺視彼此的內(nèi)心狀態(tài)：我喜歡燕子特有的表達(dá)，溫婉、矜持、妥帖，說的內(nèi)容充滿了欣賞和鼓勵，說的方式體現(xiàn)了修養(yǎng)和氣質(zhì)；我欣賞亞麗新疆式的吟唱，一首《敖包相會》也演繹出如許的熾烈深情，一腔出而北風(fēng)濃；我欽佩林蓉對學(xué)習(xí)的無止追求和不懈努力，那種向上向善的執(zhí)著和信仰，不經(jīng)意間就撩動了我卑微的心弦；我是那么不能自已地愿意靠近麗萍，聽她說自己一路走來的成長和進(jìn)步，一直以來的工作中的解疑釋難的生動案例，以至，為嬌美的她贏得“麻煩解決專家”雅稱……這些聲音，宛如一串不滅的音符，織譜出的旋律正正回應(yīng)了我們的班歌——《奮斗的青春》！

帶著從自己內(nèi)心迸發(fā)的聲音行走——前行或回望，是一種怎樣的勇氣和智慧？又是一種怎樣的幸福和享受？我多么推崇，佑勝帶著山東腔調(diào)，從班級、從我的鄰床，直走進(jìn)中南海，成全了“班駐京辦”的美名；我多么希望，如同之宇班長一樣，帶著對家鄉(xiāng)的深度詮釋和濃烈之愛，游走四方，結(jié)識天下，唱響江西好聲音、做大江西旅游極？我多么渴望，像趙彬一樣，可以帶著儒雅氣質(zhì)和從容心態(tài)，詩意地在空中追逐云朵、俯瞰大地，審視生命的來與去、指點(diǎn)江山的沉與浮；我多么敬佩，王純老大哥追逐水流的聲音和方向，在全省各地縱深式游走，探尋抵抗洪流的密碼，給予更多的人財(cái)物以希望和庇護(hù)；我多么艷羨，如張凱和徐強(qiáng)一般，走出去是為了把更多的項(xiàng)目和資金引進(jìn)來，每一個(gè)足跡都留下印痕，每一個(gè)腳步都盛放花朵；我多么感佩，見云在高速上的云涌式的奔走，是為了更多的順暢通行和平安抵達(dá)，給予路上的人更多的遵從和依靠；我多么惋惜，蔡珉因?yàn)橛惺露崆半x開，帶給大家諸多的遺憾；我同樣感慨，志堅(jiān)這個(gè)小老弟，能走進(jìn)每個(gè)農(nóng)民朋友的心靈深處……

而永寧在畢業(yè)時(shí)由衷說出的“分享”和“分擔(dān)”，瞬即引發(fā)了全體的共鳴和熱烈的掌聲。這位班主任，之前的嚴(yán)苛、直率，至后來的溫情、柔軟，直至畢業(yè)后的熱情周到服務(wù)，讓我們抵達(dá)了他真實(shí)內(nèi)心后生出諸多感念！

李鵬幾次驅(qū)車將我們送上高鐵，那種“抓不住就放手”、“相聚不如相離”的另一種友誼，同樣久久不忘！楠姐帶著北方人的熱情，忍著結(jié)石的疼痛，充分履行組長職責(zé)，為組員、為大伙傾情擔(dān)當(dāng)盡心服務(wù)用力相幫；還有劉寧與生俱來的淑媛、典雅，娜娜的聰慧爽快，同樣不可能像一朵云似的飄遠(yuǎn)而無痕……

我們都是各自命運(yùn)頭頂?shù)囊欢湓?，沿各自人生軌跡流浪或游蕩，抗議或認(rèn)命，享受或煎熬，前瞻或回望！那么，就讓云朵代替你我的凝視和守望，帶去你我的問候和祝福，見證你我青春的長勢和美好！

——我，你我，我們，都像一朵云，一朵云而已！

責(zé)任編輯：黃艷秋