冬林

你家的孩子任性嗎？是不是經(jīng)常哭鬧？越是讓他干嗎，就越不干嗎，然后他又哭又鬧，你也是唉聲嘆氣，是不是這樣呢？你作為家長自己的孩子有這樣的情況嗎？我們托管教育從實踐經(jīng)驗出發(fā)，給大家談?wù)勅涡缘暮⒆釉撛趺唇逃?/p>

究其原因，還是教育的方法有問題，教育不但是個方法問題，而且還是個心理學(xué)的問題。孩子3—5歲之間是身心發(fā)育、大腦成長的高速期，對一切都感到好奇，也對一切都有一定的適應(yīng)性，可塑性也比較強。但是，最關(guān)鍵的是性格，性格一旦形成之后就很難改正了，那么今天我們探討一下在性格和習(xí)慣形成之前的教育方法。

與其說是教育，不如說是一起玩耍，因為在他的世界里干什么都是玩耍，所以你走進他的內(nèi)心世界就比較好辦了，任何一個小孩都有一定的好奇心，一旦他對某一件事情產(chǎn)生了好奇心，不探討個究竟是不算完的，而且光知道了道理還不行，一定得自己親自嘗試一番玩膩了才肯罷休。在這種情況下家長的態(tài)度就顯得比較重要，如果這件事情是值得推薦的，是有益的事情，家長此時的表現(xiàn)可以這樣選擇，走在他的后面，目的是激發(fā)他更大的好奇心，因為逆向心理的表現(xiàn)，你越對某件事情漠不關(guān)心就越會引起別人的關(guān)心，然后在孩子嘗試的時候一邊指導(dǎo)去做，一邊夸贊，是的，重要的是夸贊，夸贊就是好處，孩子是非常喜歡這一套的。然后會激發(fā)他一直想要你的夸贊，他自己下次就會主動去做某件事情，以再次獲得你的夸贊。

但是如果這件事情是錯誤的事情，或者是父母做不到的事情，孩子上心了怎么辦？在這種情況下你一定要走在他心理的前面，是的，前面，你一定得對這件事情表現(xiàn)得漠不關(guān)心，表現(xiàn)出來是沒有什么意義的，盡量影響他，然后，告訴他不能這樣做，并且一定要再次夸贊他，如果聽話就是個好孩子，然后給他超出這件事情更大的好奇心的誘惑以轉(zhuǎn)移他的注意力，切記是自己能辦得到的有益的事情。

是的，夸贊的作用永遠比批評作用要好，你越是用批評的語氣，他越會不服氣，是的，不服氣。所以要保持好自己的原則，要控制好自己的情緒，必要時保持沉默，等到他不哭的時候，再開心地和他一起玩耍。因為你越是看淡他（剛才的鬧?。┧綍X得尷尬，然后對于好面子的他，以后再也不輕易如此瞎鬧了，因為不成功的瞎鬧，小孩子是不會一直堅持的，除非你有一次縱容了他。要不然你就沒法教育他了，反而讓他教育你。堅持好自己的教育底線，然后和他做好朋友，一起開心地玩耍，誰都不生氣，并且達成共識，然后你就會慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子培養(yǎng)起來了一種高貴的品格，和你一樣高貴的品格，有原則，正能量，有自制力，有愛心，陽光快樂自信！