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      為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件

      2016-10-27 04:30:34姬玫霞
      人間 2016年25期
      關(guān)鍵詞:場地游戲環(huán)境

      姬玫霞

      摘要:在游戲活動(dòng)中,幼兒是生活的主人,我們要以幼兒為主體,允許他們自愿選擇游戲內(nèi)容、游戲伙伴,游戲材料,溫暖,愉快的氣氛有利于調(diào)動(dòng)幼兒參加游戲的主動(dòng)性、積極性,使幼兒的游戲活動(dòng)達(dá)到最佳狀態(tài)。

      關(guān)鍵詞:游戲;材料;場地;環(huán)境

      中圖分類號:G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號:1671-864X(2016)09-0135-01

      游戲,是幼兒最喜愛的活動(dòng),也是幼兒園的基本活動(dòng)形式,游戲伴隨著幼兒的成長。在幼兒進(jìn)行游戲時(shí),條件對游戲產(chǎn)生的作用是非常重要的,它直接影響到幼兒對游戲的興趣和幼兒在游戲中的發(fā)展。條件包括玩具、材料、時(shí)間、場地及寬松的心理環(huán)境等。良好地條件是幼兒游戲活動(dòng)的前提。所以,在開展幼兒游戲活動(dòng)時(shí),我們要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,以促進(jìn)其健康發(fā)展。

      一、在室內(nèi)游戲中,為幼兒提供足夠的玩具和游戲材料

      玩具是幼兒的親密伙伴,是開展游戲的物質(zhì)條件,也是幼兒表現(xiàn)游戲內(nèi)容的輔助工具。

      在各個(gè)活動(dòng)區(qū)中,教師從幼兒的興趣出發(fā),放置一些適合幼兒現(xiàn)階段發(fā)展的游戲材料,活動(dòng)區(qū)材料的投放直接影響幼兒在活動(dòng)中的興趣與質(zhì)量。如:科學(xué)活動(dòng)區(qū)可投放磁鐵、放大鏡、量尺、量杯、望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、電池等,這是孩子們喜歡的器具,一些廢舊的物品也是孩子們的好玩具:鈕扣、碎布頭、酸奶瓶、易拉罐等,孩子們能用這些物品玩具出許多花樣,用酸奶瓶做拉力器拉著玩,用易拉罐比高矮,比粗細(xì),比輕重,按顏色,大小分類等。幼兒通過動(dòng)手操作,獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了對科學(xué)活動(dòng)的興趣。在音樂表演區(qū),投放打擊樂器、八角手絹、彩面扇子、絲綢巾、彩帶、動(dòng)物面具、音樂磁帶、錄音機(jī)等,幼兒可自由表演故事、歌舞、詩歌等。幼兒玩的非常開心,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的表演能力。

      角色游戲需要各種類型和品種的玩具,其中娃娃主題形象玩具是主要的。為了游戲的需要,教師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備各種材料,讓幼兒自制玩具,在“娃娃家”游戲中,教師為幼兒準(zhǔn)備一些在紙板上面畫好虛線的炊具半成品,游戲中的“爸爸”“媽媽”很認(rèn)真的用剪刀,膠水制作了爐臺(tái),碗柜、鍋柜、鍋架等,然后開開始準(zhǔn)備“早點(diǎn)”,嘴里還不停地說:“得積攢家底呀?!庇變河辛擞螒虿牧希谟螒蛑胁粌H增加了游戲的樂趣,豐富了游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)了自信心,幼兒獲得了成功的喜悅。有時(shí),玩具代表幼兒曾見過的物體,能引起幼兒對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,使幼兒產(chǎn)生反映生活經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)。在“飯店”的游戲中,幼兒看到彩泥,就把它當(dāng)做面團(tuán)來使用,看到彩粒玩具,便當(dāng)做餃子餡,并且很認(rèn)真地“揉面”、“團(tuán)面”、“包餡”、“切面條”,“服務(wù)員”熱情地招待客人,不時(shí)地向“顧客”介紹他們的食品,詢問還需要什么,當(dāng)“顧客”滿意時(shí),他們很開心。游戲中,幼兒借助于玩具表現(xiàn)生活內(nèi)容,反映他們的情感,意愿和觀念。

      二、在室內(nèi)外游戲中,為幼兒準(zhǔn)備適宜的游戲場地

      游戲場地對游戲的開展至關(guān)重要,幼兒往往在同一時(shí)間里同時(shí)開展好幾個(gè)主題游戲。比如“娃娃家”、“商店”、“醫(yī)院”等,這就是需要教師充分利用一切可以利用的地方,合理地為各個(gè)主題游戲劃分場地?!巴尥藜摇毙枰獛Ц綦x的“房間”,“商店”要有“柜臺(tái)”,“醫(yī)院”要有“掛號間”、“門診室”和“藥房”等。幼兒的發(fā)展需要空間,而空間的有利用至關(guān)重要,要合理的設(shè)計(jì)活動(dòng)室。固定式的座位擺放缺乏輕松自由的氣氛,拉遠(yuǎn)了師生間的距離,不利于幼兒交往,更不利于幼兒開展游戲,將材料柜靠墻放置,各活動(dòng)區(qū)之間沒有明顯界限的開放式安排,易使幼兒不能專心的進(jìn)行某一選擇,而易受他人干擾。而帶隔離段的半封閉的活動(dòng)區(qū)式安排最適合幼兒根據(jù)自己的興趣選擇游戲。

      戶外做游戲是最受幼兒歡迎的,無論在戶外做什么游戲,幼兒總是很高興。創(chuàng)設(shè)適宜的戶外場地,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,幫助他們積累各種經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)各種有益興趣的形式,促進(jìn)了身體機(jī)能的發(fā)展,使幼兒對參加體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣,戶外環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)與充分利用,無形中為幼兒提供了一個(gè)天然的大課堂,使幼兒在游戲中激發(fā)了對事物的興趣和探索精神,益處無窮,鍛煉了幼兒的體魄。

      三、在一切游戲活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境

      在游戲活動(dòng)中,幼兒是生活的主人,我們要以幼兒為主體,允許他們自愿選擇游戲內(nèi)容、游戲伙伴,游戲材料,溫暖,愉快的氣氛有利于調(diào)動(dòng)幼兒參加游戲的主動(dòng)性、積極性,使幼兒的游戲活動(dòng)達(dá)到最佳狀態(tài)。例如:早上幼兒來園時(shí),安排他們須知自選游戲活動(dòng),教師為幼兒準(zhǔn)備了塑料圓圈、自制布飛牒、大繩小繩、皮筋、布口袋等玩具,允許幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇玩具、玩伴及游戲的方法。他們自由組合跳皮筋、輪流搖大繩,跳大繩,分組比扔布口袋的距離等。他們用塑料圈在地面上擺出各種圖形做跳圈游戲,有的將塑料圈豎在地上滾圈玩,還有的在前面擺上布口袋做扔套圈的游戲等,教師對幼兒的創(chuàng)新玩法及配合要給予及時(shí)的肯定。孩子們在這樣寬松的氣氛中游戲,不僅利于身體機(jī)能的發(fā)展,能力得鍛煉和提高,而且自信心也因此逐步增強(qiáng),隨之而來的還有成功的喜悅以及同伴之間友愛的快樂。

      在游戲中,教師要尊重每一個(gè)幼兒,同時(shí)他們建立伙伴關(guān)系,平等關(guān)系,要維護(hù)他們的自尊心。教師如何參加到游戲之中,成為幼兒的游戲伙伴,那么游戲活動(dòng)會(huì)因此而更加有趣,會(huì)增加快樂。教師要注意觀察幼兒游戲的發(fā)展,在非規(guī)則性游戲中,教師不要限制幼兒游戲的發(fā)展,要按著幼兒的意愿發(fā)展,只要是健康的,對幼兒發(fā)展有益的,我們就不要加以阻攔。如果游戲的發(fā)展需要教師的干預(yù),我們要采取正確的引導(dǎo)方式,而不能訓(xùn)斥幼兒。如可能利用教師在游戲中的角色身份,自然的將游戲發(fā)展的方向引到有益的軌道上來,要少命令式的話,多商量的語言,這樣幼兒才能樂于接受,并能增添愉快的情緒。在同幼兒交談時(shí),一定要與幼兒平視,并用微笑點(diǎn)頭表示肯定。如果幼兒站著時(shí),教師應(yīng)蹲著,如果幼兒坐著時(shí),老師更要蹲著或坐在小椅子上,而不要讓幼兒抬著著去看教師,這樣很不公平。人無完人,當(dāng)教師說錯(cuò)話時(shí),要誠懇的向幼兒道歉,如果幼兒提出的問題難住了教師,要坦誠地回答“這個(gè)問題我還不明白,待我弄懂這后再告訴你?!辈⒖渌姘?,考住了教師。這樣做使幼兒覺得教師可親,游戲活動(dòng)有意思。

      讓我們共同努力,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合其身心健康發(fā)展的良好的游戲環(huán)境,給幼兒一個(gè)輕松、自由、充實(shí)的空間,在充滿樂趣的游戲中,使其能力得到發(fā)展,體格得到鍛煉,身心得到健康發(fā)展,使他們渡過一個(gè)快樂的童年。

      參考文獻(xiàn):《幼兒教育》2008年第5期

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