浙江省紹興市柯橋區(qū)柯橋裕民幼兒園　平 萍

獎(jiǎng)券的魅力

浙江省紹興市柯橋區(qū)柯橋裕民幼兒園平 萍

自從女兒上小學(xué)一年級(jí)以后，每天放學(xué)回家第一件事情就是告訴我：“媽媽，我今天在學(xué)校里得了幾張獎(jiǎng)券，老師說(shuō)湊到10張獎(jiǎng)券就能換一顆蘋果笑臉，蘋果笑臉多了還有獎(jiǎng)品可以換呢！”看女兒每天開心地?cái)?shù)著獎(jiǎng)券、積極努力爭(zhēng)取的樣子，頓時(shí)讓我覺得適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種勉勵(lì)，很有促進(jìn)作用。想到幼兒園的小朋友，這些孩子平時(shí)由于受家庭的溺愛，經(jīng)常會(huì)流露出以“自我為中心”的心理傾向，他們“霸道”地認(rèn)為：“我想怎樣就得怎樣。”“我喜歡的東西就是我的！”想到這里，我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不在我們大一班也實(shí)行這種獎(jiǎng)券激勵(lì)法去引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)品質(zhì)呢？

心動(dòng)不如行動(dòng)，第二天，我便準(zhǔn)備了好多張“好孩子獎(jiǎng)券”來(lái)到教室，由于孩子們喜歡的顏色不同，我便準(zhǔn)備了好幾種顏色可供孩子選擇?；顒?dòng)前，我先告訴小朋友如果今天哪個(gè)小朋友一上午表現(xiàn)都好的話，老師就有獎(jiǎng)券贈(zèng)送哦。沒(méi)想到我話剛說(shuō)完，孩子們便議論紛紛起來(lái)：“老師準(zhǔn)備了什么獎(jiǎng)券啊？是什么樣子的呢？”頓時(shí)都充滿了好奇心。一個(gè)上午下來(lái)，孩子們都聽得非常認(rèn)真，就連平常課堂上比較調(diào)皮的昊凱小朋友也都坐的端端正正的。到了分獎(jiǎng)券的時(shí)候，孩子們都認(rèn)真地坐在小椅子上，瞪大眼睛直勾勾的看著我，每個(gè)人都想爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)券?！@剛實(shí)施的獎(jiǎng)券激勵(lì)法居然讓我有了意想不到的收獲，家長(zhǎng)們也紛紛告訴我，孩子們非?？粗剡@張獎(jiǎng)券，回到家都會(huì)小心翼翼地放到盒子里，生怕搞丟了。特別是我們班的智鑫小朋友，有一天他媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“平老師，我們家鑫鑫說(shuō)好想得到獎(jiǎng)券，可是老師說(shuō)過(guò)要一上午或一下午表現(xiàn)都好才能得到，他實(shí)在是做不到啊?！笨梢姡?jiǎng)券對(duì)于我們從來(lái)不遵守課堂常規(guī)的智鑫小朋友也起到了效果，想想孩子的心中對(duì)獎(jiǎng)券的渴望，于是我便順?biāo)浦鄣馗嬖V小朋友：“如果你得到了5張獎(jiǎng)券，就可以換取一張動(dòng)物貼紙。”孩子們的積極性更高了，在獎(jiǎng)券的激勵(lì)下，班級(jí)的課堂常規(guī)、點(diǎn)心紀(jì)律都有了明顯的提高。

從這以后，我把孩子平常吃飯、午睡的表現(xiàn)也都加入到獎(jiǎng)券的激勵(lì)當(dāng)中，這也激勵(lì)了一部分吃飯慢、不愛睡覺的小朋友。不僅如此，用獎(jiǎng)券獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的這種方式也成了老師與家長(zhǎng)間更好地溝通橋梁。很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子在家里的一些不好的習(xí)慣跟我們反應(yīng)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子每天早上穿衣服要哭鬧，穿什么要自己選；有的家長(zhǎng)說(shuō)早上吃飯每天都要喂，不然就不吃；還有的家長(zhǎng)說(shuō)每天放學(xué)回家就看電視，要看到很晚才睡覺，早上就起不了床。在獎(jiǎng)券的激勵(lì)下，這些不良習(xí)慣得到了明顯好轉(zhuǎn)，沒(méi)想到這張獎(jiǎng)券獎(jiǎng)勵(lì)的范圍越來(lái)越廣，起到的作用也越來(lái)越大。

現(xiàn)在，用獎(jiǎng)券獎(jiǎng)勵(lì)成了我們大一班小朋友的一道亮麗的風(fēng)景，很多孩子湊到了5張獎(jiǎng)券都會(huì)興高采烈地來(lái)向我換貼紙，雖然是一張小小的微不足道的貼紙，但在幼兒?jiǎn)渭兊男撵`中卻看的比什么都重。獎(jiǎng)券無(wú)意之中對(duì)幼兒產(chǎn)生了一種激勵(lì)、向上的推動(dòng)作用。

作為教師不僅僅是傳授知識(shí)，更要做幼兒心理健康的有心人，要抓準(zhǔn)幼兒的心理，抓住一切盡可能幫助孩子的機(jī)會(huì)，促進(jìn)和維護(hù)孩子身心的健康和發(fā)展。

教 育 感 言

有人說(shuō)幸福來(lái)源于一份充實(shí)的工作。是的，平凡的教育工作給我們帶來(lái)源源不斷的快樂(lè)。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！敝灰覀冇谜嫘膶?duì)待，用真誠(chéng)付出，我們的孩子們就會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，而我們也才能更加體現(xiàn)自己的價(jià)值。