“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生心理健康教育研究

賴連生，薛 翔

（1.湖南司法警官職業(yè)學(xué)院，長沙 410131；2.濱州學(xué)院 經(jīng)濟管理系，山東 濱州 256600）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生心理健康教育研究

賴連生1，薛 翔2

（1.湖南司法警官職業(yè)學(xué)院，長沙 410131；2.濱州學(xué)院 經(jīng)濟管理系，山東 濱州 256600）

互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興媒體，正在以其獨特魅力改變著世界，不僅促進了經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，還在改變著人們的心理。筆者作為一名大學(xué)教育工作者，從大學(xué)生心理健康教育的角度出發(fā)，首先分析互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生心理健康影響，進而分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與存在問題，最后利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新心理健康引導(dǎo)方法，促進大學(xué)生心理健康成長。

大學(xué)生；互聯(lián)網(wǎng)+；心理健康

1　互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對大學(xué)生心理健康影響

互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)與應(yīng)用的發(fā)展，對大學(xué)生心理健康教育帶來了新的機遇和新的挑戰(zhàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中盡情釋放自己現(xiàn)實生活中的壓力，調(diào)節(jié)自己的情緒；同時可以下載QQ、微信、微博等聊天軟件，進行交友聊天，不僅方便親友之間聯(lián)系，也可以拓展自己的朋友圈。

1.1復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響大學(xué)生心理健康

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并不純凈，網(wǎng)絡(luò)中充斥著一些不良信息，例如：色情、暴力、恐怖等危害大學(xué)生的心理健康，甚至導(dǎo)致部分大學(xué)生沉迷于此，不能自拔，影響日常生活。

1.2爆炸性的網(wǎng)絡(luò)信息影響大學(xué)生價值觀

大學(xué)時代，是人生最美好的時期，正是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段。網(wǎng)絡(luò)世界是一個虛擬的多元化世界，多元化的價值觀并非正確的價值觀。每時每刻都在更新變化，各類信息奪人眼球，琳瑯滿目，讓人目不暇接。大學(xué)生信息甄別能力相對較弱，很容易被網(wǎng)絡(luò)不良信息所迷惑，甚至對其心理或者價值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)。

1.3虛擬世界，難以成為心理寄托

越來越多的大學(xué)生將自己的內(nèi)心世界，通過網(wǎng)絡(luò)與陌生人分享，他們往往把這些陌生人，當(dāng)成自己的知心人，甚至信任這一位屏幕里的朋友，把自己的個人信息全部透漏給對方，結(jié)果導(dǎo)致自己上當(dāng)受騙的案例不勝枚舉，所以，虛擬世界很難成為自己的精神寄托。

2　互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與問題

2011年，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，從體制機制、師資隊伍、教學(xué)體系、活動體系、心理咨詢服務(wù)體系、心理危機預(yù)防與干預(yù)體系、工作條件7個方面，提出了指導(dǎo)性意見。國家非常重視大學(xué)生心理健康教育問題，作為一線教育工作者，必須實事求是，從大學(xué)生實際面對的心理問題出發(fā)，保證大學(xué)生心理健康。

2016年8月3日中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，根據(jù)報告內(nèi)容，我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到7.1億，中國網(wǎng)民的職業(yè)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生群體占25%以上，說明網(wǎng)絡(luò)大軍中，學(xué)生群體成為重要組成部分，所以網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻影響學(xué)生的日常生活。

2016年5月至2016年6月筆者通過發(fā)放問卷的形式，了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況。共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷180份，有效率達到90%。其中在被調(diào)查的學(xué)生中，100%的學(xué)生都通過手機端上網(wǎng)，95%的學(xué)生都辦理了校園寬帶業(yè)務(wù)，78%的學(xué)生進網(wǎng)吧等網(wǎng)絡(luò)場所上網(wǎng)。說明上網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生生活中的重要組成部分。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)各項行為中，即時通訊和看視頻所占比重最大，分別占94.44% 和83.33%，大學(xué)生往往通過網(wǎng)絡(luò)聊天來相互通訊和交流感情。

表1　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查表

3　“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，要求教育工作者必須創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變思維方式，通過新的技術(shù)手段，創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育的工作方法和思路，確保大學(xué)生心理健康，培訓(xùn)身心健康，素質(zhì)過硬的當(dāng)代大學(xué)生，具體有以下三點創(chuàng)新策略。

3.1建立網(wǎng)絡(luò)心理健康咨詢平臺

網(wǎng)絡(luò)信息資源具有多元化、共享化等新特點，針對這些新特點，學(xué)?？梢岳眯@寬帶構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)心理健康咨詢平臺，通過該平臺學(xué)生可以尋找本學(xué)校的同學(xué)交友聊天，抒發(fā)自己的情懷；其次，平臺中設(shè)立專家心理咨詢服務(wù)，有心理問題的同學(xué)可以直接通過平臺與心理健康專家進行交流或者預(yù)約，這樣學(xué)生足不出戶，就可以實現(xiàn)聊天交友的愿望，而且還可以及時幫助心理問題學(xué)生。

3.2開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育活動

網(wǎng)絡(luò)心理健康教育活動包括構(gòu)建大學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)庫，每一位大學(xué)生通過登錄網(wǎng)站，填寫《心理健康表》，通過計算技術(shù)和專家檢測，可以發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的心理健康狀況，通過數(shù)據(jù)匯聚，做到防患于未然。

3.3創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育新模式

傳統(tǒng)的心理健康教育模式中，往往是自上而下的方式，老師與學(xué)生可能存在地位不對等的現(xiàn)象，學(xué)生本身可能對輔導(dǎo)員就產(chǎn)生抵觸心理。通過互聯(lián)網(wǎng)，可以做到雙方不知道對方身份，實現(xiàn)溝通交流的地位和信息交互對等，更加容易讓存在心理問題的大學(xué)生敞開心扉，也更加有助于解決心理問題。

4　結(jié) 語

“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了大學(xué)生的生活方式和思維方式，影響著每一位大學(xué)生的心理健康，互聯(lián)網(wǎng)是把“雙刃劍”，為新時期心理健康教育工作帶來機遇和挑戰(zhàn)。作為教育工作者要利用好互聯(lián)網(wǎng)這以有效工具，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，防止沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)，防止網(wǎng)絡(luò)欺詐，為新時期大學(xué)生心理健康保駕護航。

主要參考文獻

［1］教育部.普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）［S］.2011.

［2］中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告［R］.2016

［3］將巧玲.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育研究［J］.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（4）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.173

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A

1673-0194（2016）20-0255-01

2016-09-20