微課程在提升農村黨員干部遠程教育質量中的作用研究

俞秀蘭

摘 要 數(shù)字科技與互聯(lián)網絡的科學應用不僅為現(xiàn)代社會提供了便利的生活條件，其在信息傳輸上的卓越表現(xiàn)更為現(xiàn)代教育發(fā)展奠定了堅實基礎。而這其中，不止于校園教育應用數(shù)字技術，社會教育在引入數(shù)字手段上也著重于現(xiàn)代教育手段的融合與內化。對此，本文就現(xiàn)代數(shù)字教育體系中極受關注的微課程引入為研究課題，探索其在農村黨員干部遠程教育中起到的重要作用，望就此擬定科學的微課程應用方案，保證農村黨員干部在遠程教育中的受教質量提升。

關鍵詞 微課程 農村黨員干部 遠程教育 質量保證 作用研究

中圖分類號：G434；D262.3 文獻標識碼：A

基于數(shù)字科技與現(xiàn)代網絡的發(fā)展，現(xiàn)代教育逐步形成數(shù)字化網絡教學體系。其中，教育與數(shù)字科技融合的經典之作莫過于微課程教學模式的誕生，其不僅行之有效的確保了校園教育的科學開展，對社會教育發(fā)展也擁有卓越的貢獻。這在現(xiàn)代農村黨員干部的教育培訓中擁有充分的體現(xiàn)，并形成了促進黨員干部學習質量提升的關鍵。對此，為保證微課程應用能借助其短小精煉，概括性強等特點來確保農村黨員干部的教育效果，本文將以強調微課程于農村黨員干部遠程教育質量提升的作用為基礎，擬定科學的微課程應用方案，以此來確保農村黨員干部遠程教育的質量提升。

1微課程對農村黨員干部遠程教育質量提升的作用

微課程作為現(xiàn)代課程體系中數(shù)字技術應用到極致的科學教育手段，其短小精悍、精煉直觀的特點對農村黨員干部的知識學習與知識掌握有至關重要的作用。對此，詳細分析微課程對農村黨員干部學習質量提升的作用，大體可歸納為以下幾點：

1.1精簡直觀促使黨員干部知識點快速記憶

微課程的優(yōu)勢之一是其篇幅短、內容精索，概括性極強，這對于忙于政務的農村黨員干部而言是極為貼心的教育手段。借助微課程的短小精悍，很多農村黨員干部可更直觀、更高效的了解需求的知識點，并借助微課程中生動、活潑的教學手法來記住與內化相應的知識點。這對于年齡較大，記憶力與學習精力有限的農村黨員干部來說，是再合適不過的學習方法。

1.2時長較短有利黨員干部閑暇時快速瀏覽

微課程其不僅能借助自身的短小精煉令農村黨員干部更快的學習與記住相應的教育知識點，其內容短小，借助數(shù)字技術可隨時隨地瀏覽，用時較短等特點可為忙于實務的農村黨員干部節(jié)省更多的學習時間，并可利用閑暇之余來學習相應的知識內容。

1.3信息即時保證黨員干部培訓中思想構建

微課程在保證知識內容科學落實的基礎上，其作為數(shù)字技術下的科學產物，在信息內容更新上也具備即時性的特點。無論是社會主義傳統(tǒng)思想的理念解讀，亦或是現(xiàn)代市政體系中“兩學一做”的滲透，再或是先進技術、管理技巧及實施政策的解讀，微課件都可隨著時代發(fā)展的變化而獲得更新?？梢哉f，與時俱進的微課程可將更多的先進的思想引入農村黨員干部培訓之中，保證農村黨員干部培育的科學化與高效化。

2微課程于黨員干部遠程教育中應用的具體方案

農村黨員干部在微課程的學習中可更好的掌握時代思想，更快速的學習現(xiàn)代化知識。對此，為確保微課程于黨員干部遠程教育中發(fā)揮作用，應注重以下兩方面的內容貫徹落實：

2.1思政思想的貫徹落實

思政教育是現(xiàn)代黨員干部教育中的核心內容，不僅是傳統(tǒng)的馬哲思想、毛鄧概論，還包括三個代表、科學發(fā)展觀以及“兩學一做”等眾多黨政重要思想，其科學貫徹入農村黨員干部的思想體系，才能保證農村黨員干部在科學的黨政思想引領下開展農村建設工作，保證農村科學發(fā)展。因此，微課程在其課程教育內容中應注重加強現(xiàn)代黨政思想的融入，及時有效的更新現(xiàn)代思政理念與思政意識，確保包括“兩學一做”等重要的現(xiàn)代黨員思政理念融入微課程之中，普及到農村黨員干部之中。利用微課程搭建的遠程教育平臺，融入現(xiàn)代黨政思維才能真正的提升黨員干部的黨政覺悟與黨政素養(yǎng)。

2.2先進知識的深入淺出

除思政理念的有效落實外，融入先進知識入微課件之中也十分必要。對現(xiàn)代農村黨員干部來說，僅僅有良好的思政思想并不足夠，其還需要擁有對先進知識的敏感度與理解性，特別是數(shù)字技術與先進科技的認知，決定了其在未來的工作之中如何應用科技來保證農村建設。對此，微課程的應用本身便是提升農村黨員干部是技術理解度的手段，在此基礎上，利用微課件的短小及遠程教育的隨時性來加強先進技術的講解，促使農村黨員干部了解先進技術的操作價值，有助于其在日常工作中應用數(shù)字技術，基礎農業(yè)建設時指導農民引進先進技術，從而推動現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展，確保農村建設向科學化、高效化轉型。

綜合而論，微課程無論是其教育內容還是教育形式，都能有效提升農村黨員干部的遠程教育質量，所以，充實思政思想與先進知識入微課程之中，并將其融匯入農村黨員干部遠程教育里，將保證農村黨員干部的思想建設科學，知識技能豐富，行之有效的協(xié)助農村經濟與文化教育改革。

參考文獻

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