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      多媒體時代行業(yè)報紙編輯記者的素質(zhì)分析和探究

      2016-11-18 20:56張磊
      新媒體研究 2016年19期
      關鍵詞:素質(zhì)要求記者

      張磊

      摘 要 在多媒體時代的影響下,行業(yè)報開始由傳統(tǒng)的機關報轉化為行業(yè)報紙媒體,具有超強的市場適應性和競爭性,在這種新形勢下,對行業(yè)報紙的編輯、記者提出了更高的要求。行業(yè)報紙編輯、記者的自身政治素養(yǎng)、對事物的認識程度、個人思想品德的高尚等方面的因素都會直接影響到行業(yè)報紙的內(nèi)容和質(zhì)量。文章主要針對多媒體時代行業(yè)報紙編輯記者的素養(yǎng)進行分析和探究,并根據(jù)多媒體時代的具體要求提出實用性的素質(zhì)要求,提升行業(yè)報紙編輯記者的綜合素養(yǎng),促進行業(yè)報紙的可持續(xù)性發(fā)展。

      關鍵詞 多媒體時代;行業(yè)報紙;編輯;記者;素質(zhì)要求

      中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360(2016)19-0180-02

      隨著多媒體時代的到來,促使傳統(tǒng)的報紙媒體開始向適應市場競爭的行業(yè)報紙媒體轉變,促進行業(yè)報紙媒體向可持續(xù)性方向發(fā)展,在新的媒體環(huán)境中,對行業(yè)報紙編輯、記者提出了更高的要求。在多媒體時代中,社會上各種信息的傳遞變得快速起來,信息的種類也十分繁多,各種稿件信息都需要經(jīng)過報紙編輯者的嚴格把關和控制,行業(yè)報紙記者需要認識到稿件信息采集的重要性,要合理的對采集信息進行加工和整理,這些工作順利的完成,都是需要行業(yè)報紙編輯、記者具有更高的綜合素養(yǎng),對多媒體時代行業(yè)報紙編輯、記者的素質(zhì)提出了新要求,逐漸實現(xiàn)我國行業(yè)報紙的可持續(xù)性發(fā)展。

      1 在多媒體時代中行業(yè)報紙發(fā)展的現(xiàn)狀

      隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,各種行業(yè)報紙之間的市場競爭不斷增強,隨之而來的是多媒體時代,傳統(tǒng)的行業(yè)報紙已經(jīng)很難再適應多媒體時代發(fā)展的需求,傳統(tǒng)的行業(yè)報紙編輯、記者的工作模式受到了沖擊,在多媒體時代中,行業(yè)報紙編輯、記者要不斷提升自身的綜合素養(yǎng),來增強行業(yè)報紙的市場競爭力,是現(xiàn)階段行業(yè)報紙發(fā)展和關注的重點內(nèi)容。世界各國的網(wǎng)絡事業(yè)都在快速發(fā)展,各種網(wǎng)絡技術也逐漸得到推廣和普及,網(wǎng)民的數(shù)量不斷增加,網(wǎng)頁瀏覽量迅速增加,網(wǎng)頁內(nèi)容的更新速度不斷加快,各種類型的網(wǎng)站不斷組建起來,使網(wǎng)絡媒體與人們的生活密切相關。網(wǎng)絡多媒體可以為人們提供更多的信息資源,也成為社會群眾暢所欲言一個重要平臺,在現(xiàn)階段的日常生活中,人們都已經(jīng)基本形成了每天瀏覽網(wǎng)頁信息的習慣,網(wǎng)絡多媒體成為人們獲取實時資訊的重要工具,如果一個地方發(fā)生一個重大事件,人們是需要通過網(wǎng)頁瀏覽就可以了解和知道相關的信息,真正實現(xiàn)了“秀才不出門便知天下事”。在新的多媒體環(huán)境中,行業(yè)報紙的編輯、記者要有一個準確的定位,認識到新媒體時代的獨特性,要做到與時俱進,根據(jù)時代發(fā)展的實際情況,進行全面的分析和研究,獲取相關的信息成果,并根據(jù)人們?nèi)罕姷男畔⑦M行及時的反饋,不斷擴大行業(yè)報紙的發(fā)展空間,促進行業(yè)報紙的可持續(xù)性發(fā)展。

      2 多媒體時代行業(yè)報紙編輯的素質(zhì)分析

      2.1 要具備專業(yè)的引導意識

      行業(yè)報紙的編輯要具備專業(yè)的引導意識,可以增強行業(yè)報紙的指導性,可以將行業(yè)報紙的信息全面呈現(xiàn)和傳播出去,對相關的政策和觀點進行詳細的解釋,引導人們解讀政策信息的思維,幫助讀者形成相應的政策態(tài)度和行為。在進行引導的過程中,要選擇讀者容易接受和理解的形式,并借助一定的輿論進行引導,實現(xiàn)“潤物細無聲”。

      2.2 要具備專業(yè)的知識、技能

      作為行業(yè)報紙的編輯,要具備涉及各種學科的專業(yè)知識,這樣才能及時的發(fā)現(xiàn)稿件中的錯誤和誤差,并能進行針對性的改正和完善。此外,行業(yè)報紙編輯還要具備專業(yè)的技能,具備規(guī)范嫻熟的寫作技巧,可以發(fā)現(xiàn)重大選題,不斷提高編輯的政策靈敏度。

      2.3 要具備專業(yè)的策劃意識和組稿能力

      行業(yè)報紙編輯首先應該是行業(yè)報紙的評論家,具備深刻的思想認識,可以根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需求和讀者的需求,策劃出讀者感興趣的選題,在策劃選題的過程中,行業(yè)報紙編輯要全面的進行觀察,進行深入的調(diào)查,與其他行業(yè)編輯進行討論,捕捉策劃靈感,選擇最適合的選題。編輯還要具備專業(yè)的組稿能力,可以將各種類型的稿件進行合理的篩選和組織,編輯可以選擇聘請專家來撰寫稿子,也可以聘請專業(yè)作者來編寫稿件,還可以組織本行業(yè)報紙的記者來采寫稿子進行配合,來保證稿件的質(zhì)量。此外,行業(yè)報紙編輯還要對稿件進行合理的加工、編輯,提高整個稿件的質(zhì)量。

      2.4 要具備一定的創(chuàng)新意識

      行業(yè)報紙編輯的工作,不是簡單的將一篇文章進行編輯發(fā)刊,而是要將多篇稿件進行融合,重組,再從重組的稿件中選擇一部分的內(nèi)容,再次進行編輯,最后刊登出來,因此,在這個過程中,行業(yè)報紙編輯具備一定的創(chuàng)新意識,是非常重要的和關

      鍵的。

      3 多媒體時代行業(yè)報紙記者的素質(zhì)分析

      3.1 要具備超強的心理素質(zhì)

      行業(yè)報紙記者是一種特殊性的社會角色,要對正確的思想信息進行傳播,要具備高水平的職業(yè)操守,在采訪和傳播信息的過程中,要保持清醒的頭腦,要做到厚積薄發(fā)。要具備超強的心理素質(zhì),對任何事物不能操之過急,要潔身自好,可以從容面對各種復雜的社會問題。

      3.2 要具備專業(yè)的操作、寫作的能力

      在多媒體時代中,行業(yè)報紙記者要具備熟練的網(wǎng)絡多媒體操作技術,可以對超文本進行專業(yè)的寫作報道,現(xiàn)代的行業(yè)報紙記者都是集文字撰寫、攝影、錄音錄像為一體的綜合性記者,具備嫻熟的多媒體操作技術,也可以對超文本的信息進行寫作和報道,給觀眾呈現(xiàn)出獨特的行業(yè)報道。

      3.3 要具備深入思考的能力

      行業(yè)報紙記者要能熟練的處理各種行業(yè)信息和業(yè)務,深入了解本行業(yè)的各項工作,可以對黨和國家的相關政策進行深入的分析和思考,提高政策反應的靈敏度,充分了解和掌握各項政策的具體實施情況,及時捕捉到與本行業(yè)有關的各種信息,全方位分析和思考各種信息之間的關系,給觀眾呈現(xiàn)出正確的思想信息,增加報道的深度。

      3.4 要具備專業(yè)的設計采訪能力

      在記者采訪之前,都需要設計相關的采訪問題,一旦遇到突發(fā)狀況,也可以對采訪的內(nèi)容進行及時的調(diào)整,提高采訪的效率。此外,記者還可以利用網(wǎng)絡渠道進行采訪,擴大行業(yè)報紙采訪的渠道。

      4 結束語

      隨著多媒體時代到來,行業(yè)報紙的可持續(xù)性發(fā)展受到了沖擊,社會群體對行業(yè)報紙編輯、記者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,行業(yè)報紙的編輯、記者要具備一定的創(chuàng)新意識,可以根據(jù)時代的發(fā)展需求,不斷提升自身的綜合素質(zhì),為社會群體提供更好的報紙內(nèi)容,促進行業(yè)報紙的可持續(xù)性發(fā)展。行業(yè)報紙編輯、記者的政治素養(yǎng)、對事物的認識程度等都與編輯記者的個人思想品德的高尚程度有著直接的聯(lián)系,也會直接影響到行業(yè)報紙的內(nèi)容和質(zhì)量,所以,行業(yè)報紙編輯、記者要根據(jù)時代發(fā)展的需求,不斷進行學習,注重自身政治素養(yǎng)的培養(yǎng),不斷優(yōu)化行業(yè)報紙編輯、記者的工作,逐漸實現(xiàn)我國行業(yè)報紙的可持續(xù)性發(fā)展。

      參考文獻

      [1]孫肇倫.多媒體時代行業(yè)報紙編輯記者的素質(zhì)要求[J].中國西部科技,2012(7):79-81.

      [2]張競昳.多媒體時代行業(yè)報紙編輯記者的素質(zhì)要求[J].新媒體研究,2016(14):164-165.

      [3]劉曉程,范玉金,王海濤.報網(wǎng)融合背景下新聞編輯教學改革探析[J].新聞知識,2011(2):70-72.

      [4]劉曉程,范玉金.報網(wǎng)融合背景下新聞編輯教學改革探析[J].編輯之友,2011(2):90-93.

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