社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

李澤寧

摘 要：大學(xué)生就業(yè)難長(zhǎng)期以來(lái)盤(pán)踞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題榜，學(xué)者有關(guān)就業(yè)的研究中社會(huì)資本的作用開(kāi)始浮出水面。中國(guó)是一個(gè)人情社會(huì)，新媒體有關(guān)“富二代”“官二代”等的肆意渲染將“關(guān)系”這一概念推向輿論的風(fēng)頭浪尖。相關(guān)研究表明：社會(huì)資本對(duì)于就業(yè)會(huì)產(chǎn)生影響，其中“弱關(guān)系”作用于求職前期的信息搜集，“強(qiáng)關(guān)系”主要作用于就業(yè)后期的決策階段。但替代性越弱的職業(yè)對(duì)人力資本的要求越高，社會(huì)資本起的作用越小。教育方面應(yīng)積極進(jìn)行就業(yè)信息推廣加強(qiáng)弱關(guān)系建設(shè)，同時(shí)著重提升學(xué)生的人力資本存量。

關(guān)鍵詞：社會(huì)資本 大學(xué)生就業(yè) 人力資本 影響

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）02（a）-0142-02

自1999年高校持續(xù)擴(kuò)招以來(lái)，高等教育由精英化急速轉(zhuǎn)為大眾化，在提高了國(guó)民整體素質(zhì)的同時(shí)，也使得就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯。就業(yè)難問(wèn)題并非中國(guó)獨(dú)有現(xiàn)象，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家、韓國(guó)、印度等早在20世紀(jì)70、80年代就經(jīng)歷了較為嚴(yán)重的大學(xué)生就業(yè)危機(jī)，積累了有關(guān)人力資本、高校專業(yè)結(jié)構(gòu)等大量研究文獻(xiàn)。國(guó)內(nèi)學(xué)者在對(duì)包括人力資本、高校專業(yè)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)供需等影響就業(yè)的因素深入分析后，社會(huì)資本對(duì)于就業(yè)的影響開(kāi)始得到重視。

就業(yè)乃民生之本，就業(yè)質(zhì)量關(guān)系求職者個(gè)人的生存發(fā)展，也有關(guān)用人單位人力資源的存量。近年來(lái)，在各類新興媒體的作用下，“我爸是李剛”、富二代揮霍任性等多起事件得到披露。有人認(rèn)為這只是個(gè)別現(xiàn)象，被媒體炒作博眼球，更有一批心志不堅(jiān)定的青年埋怨家境不佳影響了個(gè)人前途發(fā)展。那么所謂的關(guān)系即社會(huì)資本究竟是什么？他是否會(huì)影響并如何影響大學(xué)生就業(yè)的？厘清這些概念有助于人們正視社會(huì)資本的作用，同時(shí)著重關(guān)注社會(huì)資本是否可通過(guò)教育得到發(fā)展。

1 社會(huì)資本相關(guān)理論

1.1 社會(huì)資本的概念

社會(huì)資本的概念體系較為龐雜，一般認(rèn)為有關(guān)社會(huì)資本概念研究的三圍代表學(xué)者分別是布迪厄、科爾曼、普南特。

最早明確定義社會(huì)資本這一概念的學(xué)者是社會(huì)學(xué)家皮埃爾·布迪厄。他提出社會(huì)資本是以一種體制化的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)形式存在的，有利于解決各類社會(huì)問(wèn)題。一般認(rèn)為，布迪厄開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的社會(huì)資本研究。為研究教育公平問(wèn)題，學(xué)者科爾曼先后向國(guó)會(huì)遞交了兩份科爾曼報(bào)告得出學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)成績(jī)有很強(qiáng)的相關(guān)性。他提出私立學(xué)校的學(xué)生擁有社會(huì)資本，也因此表現(xiàn)得更好?？茽柭J(rèn)為社會(huì)資本由一些社會(huì)架構(gòu)組成，可以便利存在于架構(gòu)中的個(gè)體行動(dòng)。社會(huì)資本具有生產(chǎn)利益，可以讓缺乏社會(huì)資本就無(wú)法完成的特定目的達(dá)成?？茽柭岢錾鐣?huì)資本存在三種型式：（1）借貸證明，即義務(wù)和期待：組織中的A為B提供了幫助，A相信B日后會(huì)報(bào)答，這時(shí)A便對(duì)B產(chǎn)生了期待，而B(niǎo)對(duì)A就形成了義務(wù)。（2）信息網(wǎng)絡(luò)，即從關(guān)系中獲取有用信息。如婦女購(gòu)買時(shí)裝一般會(huì)向了解時(shí)尚的朋友咨詢。（3）有效的規(guī)范和懲罰；通過(guò)懲罰自私自利的行動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)大公無(wú)私的行動(dòng)，要求個(gè)體放棄自我利益而按公共利益行事，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但這也易產(chǎn)生扼殺創(chuàng)新等負(fù)面效應(yīng)。

普南特在《使民主運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)》一書(shū)中指出：“社會(huì)資本是指社會(huì)組織的特征，諸如信任、規(guī)范以及網(wǎng)絡(luò)，它們能夠通過(guò)促進(jìn)合作行為提高社會(huì)效率?！睆母暧^的角度探討了社會(huì)資本，將社會(huì)資本的運(yùn)用推廣到社會(huì)范圍內(nèi)。

總結(jié)來(lái)說(shuō)社會(huì)資本主要為人們提供一種獲得幫助的可能、一個(gè)獲取信息的渠道、以及保證合理行為的規(guī)范。

1.2 社會(huì)資本的測(cè)量

有關(guān)社會(huì)資本測(cè)量的主要方法有：定名法、定位法。

定名法又稱提名生成法，即向被調(diào)查者了解其較為親密的交往者的姓名、特征及相互關(guān)系，如“哪些人曾與您討論過(guò)私人問(wèn)題”。定名法也存在網(wǎng)絡(luò)邊界不易確定、弱關(guān)系容易被遺漏等，從而有可能造成研究的偏差（Brown Thomas Ford，1997）。

定位法又稱位置生成法，即在一張表中列出想要調(diào)查的職業(yè)、工作單位、部門(mén)等指標(biāo)，請(qǐng)被調(diào)查者填寫(xiě)相應(yīng)指標(biāo)上是否有相熟的人。這種測(cè)試方法注重的是被調(diào)查人所擁有的總體社會(huì)資源情況，而不在意關(guān)系網(wǎng)絡(luò)成員間的相互關(guān)系。

在進(jìn)行對(duì)就業(yè)影響的社會(huì)資本測(cè)試時(shí)，被研究者廣泛采用的題目主要有家庭所在地（農(nóng)村還是城市）、家庭收入、父母受教育程度、父母工作狀況等指標(biāo)。但這種屬于通過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)地位測(cè)量大學(xué)生所擁有的社會(huì)資本存量。這種測(cè)量方式一方面忽略了良好的家庭背景不僅代表大學(xué)生的社會(huì)資本，同樣也會(huì)帶給大學(xué)生更好的教育從而使其擁有更高的人力資本；另一方面這種測(cè)量方式只能間接測(cè)量社會(huì)資本。同時(shí)，通過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)地位測(cè)量社會(huì)資本，一定程度上默認(rèn)了社會(huì)資本與生俱來(lái)，無(wú)法改變，并不利于教育采鑒。

2 社會(huì)資本對(duì)就業(yè)的影響

格拉諾維特（Granovetter）作為主要研究勞動(dòng)力市場(chǎng)的社會(huì)學(xué)家提出了有關(guān)社會(huì)資本與就業(yè)的著名的弱關(guān)系理論。格拉諾維特指出傳統(tǒng)社會(huì)中每個(gè)人與親人、同學(xué)、同事、朋友相熟，交往也最為頻繁，形成一種強(qiáng)連接。人們通常認(rèn)為熟人好辦事，但格拉諾維特發(fā)現(xiàn)在就業(yè)過(guò)程中真正發(fā)揮作用的是“弱關(guān)系”?！叭蹶P(guān)系”是一種廣泛淺交的社會(huì)關(guān)系，如一個(gè)人被另一個(gè)人無(wú)意間提起，收聽(tīng)廣播時(shí)無(wú)意聽(tīng)到一個(gè)人。格拉諾維特認(rèn)為強(qiáng)連接的關(guān)系存在信息的冗余，因?yàn)樯钊Φ姆秶拗?，信息的重?fù)率會(huì)比較高，如從朋友A那聽(tīng)到的消息可能從B那已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了。而“弱關(guān)系”由于互動(dòng)頻率低，接觸面不同，往往能提供更新的更豐富的資訊。

我國(guó)學(xué)者邊燕杰根據(jù)我國(guó)國(guó)情提出了“強(qiáng)關(guān)系理論”。邊燕杰認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中除去格拉諾維特提出的用來(lái)收集信息的“弱關(guān)系”外還存在影響最終決策的“強(qiáng)關(guān)系”?！皬?qiáng)關(guān)系”是建立在人情層面上的，邊燕杰提出關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不單用于搜集就業(yè)信息，更是為了在入職決策時(shí)得到?jīng)Q策人特殊照顧，獲得求職信息并不意味著就能獲得工作。調(diào)查表明關(guān)系人與求職者的關(guān)系親密度影響著獲得工作的可能性。

“弱關(guān)系”與“強(qiáng)關(guān)系”理論是社會(huì)資本對(duì)就業(yè)影響的代表理論，國(guó)內(nèi)學(xué)者為了驗(yàn)證社會(huì)資本是否會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生影響以及是如何影響就業(yè)的也進(jìn)行了若干實(shí)證研究。研究者對(duì)不同的群體抽樣調(diào)查，普遍認(rèn)為社會(huì)資本是會(huì)影響就業(yè)的。但由于大學(xué)生屬于人力資本較高的人群，人力資本是影響就業(yè)的一個(gè)重要因素，加之目前社會(huì)資本對(duì)于就業(yè)影響的測(cè)量問(wèn)卷編制不夠完善，社會(huì)資本對(duì)于就業(yè)是正影響還是負(fù)影響、多大程度、如何影響就業(yè)方面也存在較大爭(zhēng)議。值得一提的是，相比農(nóng)民工，大學(xué)生社會(huì)資本對(duì)就業(yè)的影響相對(duì)較小，一般認(rèn)為這是因?yàn)檗r(nóng)民工屬于人力資本相對(duì)較低的人群，因此更愿意通過(guò)社會(huì)關(guān)系找工作。

綜上所述，可以得出社會(huì)資本是關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，獲得幫助，界定規(guī)范的集合體。且并非關(guān)系越親密可以提供的社會(huì)資本就越強(qiáng)，在求職前期的信息獲取方面，“弱關(guān)系”可能發(fā)揮更大作用?！捌吹币活惖膹?qiáng)關(guān)系主要發(fā)生在求職最后的決策階段，而替代性越弱的工作對(duì)人力資本的要求就越大，社會(huì)資本所起的作用就越小，通過(guò)人力資本的提升可以彌補(bǔ)社會(huì)資本不足。往往這些工作都是高薪高待遇的工作。

3 社會(huì)資本對(duì)教育的啟示

根據(jù)社會(huì)資本對(duì)就業(yè)的影響分析，弱社會(huì)關(guān)系主要影響求職信息的獲得，強(qiáng)社會(huì)關(guān)系主要影響決策。另外，本科以上人群人力資本比起社會(huì)資本在就業(yè)中起更大的作用。強(qiáng)社會(huì)關(guān)系可謂是與生俱來(lái)，不可選擇與更改，一味求取則會(huì)導(dǎo)致不良的金錢權(quán)利交易。而弱社會(huì)關(guān)系則是一種可以建立的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。有研究表明人力資本與社會(huì)資本是呈正相關(guān)的，擁有越高人力資本的人所擁有的社會(huì)資本也會(huì)越高，這里的社會(huì)資本指的應(yīng)該就是弱關(guān)系。如大學(xué)畢業(yè)生在本科期間加入社團(tuán)活動(dòng)，人際交往面廣，積極表現(xiàn)自己等，都會(huì)積累起一定的人際網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，qq群、微信群、BBS等都會(huì)推廣一定的招聘信息。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心可加強(qiáng)這方面的信息分享建設(shè)，根據(jù)不同的專業(yè)不同的情況，安排相應(yīng)的人手，負(fù)責(zé)各類信息的發(fā)布。幫助正確發(fā)揮社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)中的作用。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極幫助引導(dǎo)學(xué)生正確的求職觀，替代性越弱的工作對(duì)人力資本的要求越高，社會(huì)資本起的作用越小，與其怨天尤人不如提升自我，發(fā)展自身人力資本，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的同時(shí)積極參與兼職工作，積累社會(huì)人脈與工作經(jīng)驗(yàn)，人力資本與社會(huì)資本共存，不怕找不到好工作。

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