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      高三送考經(jīng)驗交流材料

      2016-11-21 13:59:55李清華
      課程教育研究·中 2016年9期
      關(guān)鍵詞:李輝高三試卷

      李清華

      【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)09-0016-01

      大家好,今天有幸坐在這里,向各位匯報一下高三一年來的工作,內(nèi)心實在惶恐,在各位行家面前班門弄斧,不當之處,請大家多多批評指正。

      下面我從學科備考和情感投入兩方面匯報。

      一、學科備考方面

      高47級在進入高二下學期才得到明確通知,要考全國卷。對于我們備考來說時間緊、任務(wù)重,壓力很大。在學校和年級的統(tǒng)一指導(dǎo)下,我們雖然很著急,但不慌亂。扎扎實實的做了下面這幾項工作。

      1.為充分了解山東卷和全國卷之間的差別,我們?nèi)M老師深入研究了近5年全國卷高考試題和考試說明,對比與山東卷異同,從而制定出新的詳細的全國卷雙向細目表,迅速調(diào)整教學方向,特別是選修模塊,揚長避短,回避學生普遍感覺難得分的有機化學部分。

      2.多渠道、多角度獲取最新考試信息。學校先后組織高三老師外出去濟南等地參加各類高考研討會,去市內(nèi)兄弟學校聽課學習;特別是去年年末,到使用高考試卷多年的省份進行學習,走進課堂,學習先進經(jīng)驗。面對新的高考改革形式,咱們學校的這些做法,給老師們提供了開闊眼界和思路的機會。

      3.工作落實到位,執(zhí)行力強。高三一年來,幾乎每周都在進行周練,年級每周一都按時匯總、統(tǒng)計成績。特別是到了沖刺階段,為更好強化理綜訓練,每次理綜周練后,年級都要求第一時間進行閱卷,為避免三個學科流水制約閱卷進度,理綜組的全部老師都周六中午加班,一般都是上午11:30拿到試卷,下午3:00 就能閱完。保證周一的試卷準時講評。

      總結(jié)高三教學,我們突出了“三抓”,即抓階段計劃,忙而不亂;抓高效備課,有的放矢;抓考前訓練,求真務(wù)實。

      二、情感投入方面

      高三一年的備課備考就像一場馬拉松,既是體力、智力的比拼,也是家校情感付出的比拼。回顧高三一年的生活,有很多令人難忘的瞬間,其中有幾件事情對我感觸很深,說出來和大家分享。

      1.有關(guān)家長的故事

      我教的高三四班有一女生,升入高三后成績一般。在批閱她的作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。她的解題方法經(jīng)常與老師講的方法不同,解題費勁、走很多的彎路,費時費力,其他學科老師也發(fā)現(xiàn)同樣的問題。

      四班有一位家長給我留下深刻印象,孩子成績在班級倒數(shù)第二,第一次周測后,我在辦公室接到這位同學爸爸的電話詢問孩子在班級上課情況,我耐心和家長說明了孩子的情況。過了一會兒,我又接了他的電話,說是找李輝老師。我一聽是李輝老師,就把數(shù)學組李輝老師的電話給他了。沒想到過了一會兒,他又把電話打了回來,要找生物老師,李輝。這時我才明白他想找的是我們辦公室李光軍老師,可能是家長把光和軍弄到一起讀成輝了,我當時就給他進行了糾正。巧合的是,接下來的兩次周測后,我都接到了這位家長打來的電話,還是先找我,再找李輝老師。我當時心里想,把老師名字多次搞錯的家長,肯定不會把從老師這里了解的情況準確無誤的轉(zhuǎn)達給孩子。出我意料的是,接下來的月考,這名同學的成績竟然從班級倒數(shù)第二進步到了38名,后來家長專程來辦公室對老師表達謝意,我順便問出了我的一個疑問,問他為什么每次他明明知道我和李光軍老師就在一個辦公室,還要先打一個,掛掉,然后過一會兒再打。家長的回答又一次讓我震驚。他說想把老師們給的建議整理記錄下來后,再問另一個學科??梢娂议L對孩子的學習是多么的重視;對老師又是何等的期待與信任。

      對于老師來說,班級每一個學生是五十分之一,對于他們的家庭來說這就是百分之百。所以我們要盡己所能,最大程度的照顧到每一位學生,因為只要有付出,就會有回報。

      2.關(guān)于學生的故事

      一般來說,一位既教A層班級又教平行班的老師的大部分注意力都會放到A層班級上,在平行班也是會主要關(guān)注成績好的學生。我教的另一個班級——五班,是一個平行班。一名學生的故事,讓我意識到平等對待每一位學生的重要性。她是一位表面上性格活潑、開朗的女生,有一次課間我發(fā)現(xiàn)她眼里含著淚水,我便走過去了解情況,安慰她。事后從別的同學了解到,她是離異家庭的孩子,跟媽媽生活,媽媽常年生病。表面看似堅強,實際上內(nèi)心很脆弱。知道了這種情況后,在以后的教學中,我便有意識的主動去關(guān)心她、關(guān)愛她的學習與生活。由于通過了鐵路系統(tǒng)的單招考試,她最終沒再參加高考。畢業(yè)后,她送給我一小盒賀卡,里面有50張,每一張上她都親筆寫滿了我們之間的故事,字里行間都是對老師的感激之情。這更使我體會到,教育的目的不只是考取高分,更重要的是對學生人格的教育。

      這就是高47級的團隊,一支團結(jié)奮進,可敬可愛的集體,我為身處這樣一個團隊感到驕傲!相信在學校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下,經(jīng)過47級人的團結(jié)拼搏,一定會在高考中取得優(yōu)異成績。也相信,接下來的48級,會在明年的高考中更上一層樓,相信咱們淄博十一中會一年更比一年好!

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