基于Xenserver的虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)

宋皓軒++崔艷德++王永帥

摘要：為方便課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ摂M實(shí)驗(yàn)提供了新的途徑和發(fā)展空間。結(jié)合國家創(chuàng)新發(fā)展理念，以科學(xué)文化理論知識(shí)為基礎(chǔ)，充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)與仿真軟件，本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的構(gòu)建是基于Xenserver以Multisim軟件為依托的模擬電子技術(shù)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。該平臺(tái)集體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，輕松化學(xué)習(xí)于一體，深入不間斷的學(xué)習(xí)方式，使得實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)時(shí)間可以無限延伸。使學(xué)生深刻地理解并掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從而達(dá)到提高實(shí)驗(yàn)效果的目的，同時(shí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)虛擬實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：Xenserver；虛擬實(shí)驗(yàn)；創(chuàng)新；模擬電子技術(shù)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）26-0023-03

模擬電子技術(shù)是電氣，電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程，模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)則是以理論為導(dǎo)向，將課堂知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，真正使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)有所用，學(xué)有所得。但模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)具有原理復(fù)雜、操作繁瑣、要求較高、效果差的特點(diǎn)，而且單獨(dú)的仿真軟件又不具備在線交流，深入探究的功能，因此建設(shè)基于multisim的模擬電子技術(shù)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可趨利避害。虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)不僅彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)器材缺乏、損耗，實(shí)驗(yàn)室空間不足等問題，而且可以很好地將學(xué)生融入其中，使其學(xué)有所樂，樂有所得。同時(shí)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)不僅包括模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，而且對(duì)于綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也可在此基礎(chǔ)上自行發(fā)揮與探究，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。因此建設(shè)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)對(duì)于培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)高的人才具有較大的實(shí)踐意義。

1虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)發(fā)展必要性

1.1國內(nèi)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究現(xiàn)狀

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，同時(shí)虛擬實(shí)驗(yàn)是信息化、模擬化教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。根據(jù)我國的科技發(fā)展國情，制定了開展虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的各項(xiàng)研究。名勝旅游、展出展館、工業(yè)仿真以及國家自然科學(xué)基金委、國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃等都把虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)列入研究項(xiàng)目。在緊跟虛擬技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，國內(nèi)一些高校，已積極投入到了這一領(lǐng)域的研究，比如北京師范大學(xué)基于虛擬空間的三維電子線路實(shí)驗(yàn)環(huán)境，上海交通大學(xué)的機(jī)器人遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)虛擬仿真系統(tǒng)，浙江大學(xué)化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)操作等都為虛擬實(shí)驗(yàn)發(fā)展開辟了道路。

本平臺(tái)為石家莊鐵道大學(xué)遠(yuǎn)程訪問虛擬機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為高校實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)提出新的理論與途徑。緊跟虛擬技術(shù)發(fā)展的腳步，力求創(chuàng)新。

1.2 現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)面臨的問題

1）電學(xué)實(shí)驗(yàn)等由于自身具有實(shí)驗(yàn)原理復(fù)雜，連線困難，操作不易等特點(diǎn)，學(xué)生總是望而生畏，實(shí)驗(yàn)課上畏手畏腳，實(shí)驗(yàn)課下敷衍了事。這給高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量帶來嚴(yán)重影響。

2）實(shí)驗(yàn)器材耗損問題，由于現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)保護(hù)措施不足或者學(xué)生操作不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻钠鞑膿p壞以及時(shí)間，溫度等原因造成的器材損耗給實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、真實(shí)性造成的影響。

3）電學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性，綜合性。由于電學(xué)實(shí)驗(yàn)不拘泥于基本電路，因此現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)的改裝電路，組合電路往往造成連線復(fù)雜不清，容易造成短路，斷路等問題。

4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)出現(xiàn)僧多粥少的局面，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)限定地點(diǎn)，限定時(shí)間，限定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生往往學(xué)不到更多的知識(shí)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)也逐漸成為一種形式。

5）學(xué)生平時(shí)自己在操作實(shí)驗(yàn)箱時(shí)缺乏創(chuàng)造性，對(duì)于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手能力嚴(yán)重不足，沒有實(shí)驗(yàn)的拓展延伸創(chuàng)新。

1.3 虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)發(fā)展價(jià)值

仿真軟件multisim具有超強(qiáng)的仿真能力，它可以對(duì)模擬電子技術(shù)電路進(jìn)行仿真，同時(shí)分析結(jié)果可以以數(shù)值或波形直觀地顯示出來，當(dāng)仿真失敗時(shí)，不僅不會(huì)損耗實(shí)際器材，而且還會(huì)顯示出錯(cuò)信息，提示可能出錯(cuò)的原因，然而僅僅一個(gè)仿真軟件并不具備交互，交流，探究，深入學(xué)習(xí)的功能，因此充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與虛擬機(jī)技術(shù)，將信息技術(shù)與仿真技術(shù)相結(jié)合的方式就很有必要。這樣的方案不僅能解決上述問題，而且具有真實(shí)性、交互性、簡(jiǎn)單和易實(shí)現(xiàn)等特點(diǎn)。虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)可以說是在教育教學(xué)上一次重要的發(fā)展創(chuàng)新，也是互聯(lián)網(wǎng)大潮來臨之際一次重大革新。

2虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)功能介紹

2.1設(shè)計(jì)目標(biāo)

模擬電子技術(shù)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是，改變高校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍存在的各種問題和提高教學(xué)質(zhì)量以及增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過虛擬化的實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)理論的深刻內(nèi)涵，幫助學(xué)生在現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)中操作自如。利用multisim軟件的仿真功能，joomla的網(wǎng)頁構(gòu)建功能，虛擬機(jī)的虛擬擴(kuò)展功能和網(wǎng)絡(luò)的交互交流功能，將模擬電子技術(shù)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)成一個(gè)探索性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，自由式學(xué)習(xí)，協(xié)同性學(xué)習(xí)的教學(xué)工具。

2.2結(jié)構(gòu)布局及其功能

虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)分為登陸，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)仿真操作，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)?zāi)M，在線交流探討，實(shí)驗(yàn)報(bào)告瀏覽與下載等功能。

首頁上有以下模塊：

1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告電子版講義功能模塊

這是紙質(zhì)版的實(shí)驗(yàn)報(bào)告在后臺(tái)以發(fā)文章的形式呈現(xiàn)在網(wǎng)站上，其中包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)仿真操作模塊包括常用半導(dǎo)體器件的識(shí)別與簡(jiǎn)單測(cè)試、單管共射放大電路、負(fù)反饋交流放大電路、集成運(yùn)放組成的基本運(yùn)算電路、電壓比較器的研究、RC正弦波振蕩電路、非正弦波發(fā)生電路、OTL/OCL 互補(bǔ)功率放大器、集成功率放大器、有源濾波器、整流濾波與穩(wěn)壓電路等12個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)備知識(shí)等），實(shí)驗(yàn)電路參考仿真圖（在此模板基礎(chǔ)上可以修改個(gè)別器件的參數(shù)，可觀察修改后對(duì)整體電路或部分電路的影響）便于同學(xué)們?cè)谛@網(wǎng)免流的環(huán)境下可以隨時(shí)隨地查閱報(bào)告，在普遍使用智能手機(jī)的當(dāng)下，通過這樣的一種方式可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，從網(wǎng)上游習(xí)變?yōu)榫W(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)?zāi)M支持在原有的實(shí)驗(yàn)電路基礎(chǔ)上修改創(chuàng)新也支持新建空白界面搭建電路，此模塊主要方便深入探究學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)。對(duì)于一些包括反饋系統(tǒng)，多級(jí)放大系統(tǒng)等電路的研究更加清晰易懂。

2）仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模塊功能

這部分的功能是本系統(tǒng)的主要功能，即核心部分。通過進(jìn)入仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)界面，有多個(gè)開啟Xenserver環(huán)境里面搭建的虛擬機(jī)的按鈕，學(xué)生可以通過分配的IP號(hào)與密碼登錄到實(shí)驗(yàn)仿真界面（如圖1所示），從而進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問云平臺(tái)的虛擬機(jī)進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，這樣免去了學(xué)生在本地安裝仿真的繁瑣過程，大大提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效率。學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境中按實(shí)驗(yàn)步驟完成整個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)，允許重做，直到駕輕就熟，不受時(shí)間、地點(diǎn)制約。而對(duì)于學(xué)生在原有電路的修改并不影響后續(xù)其他人的實(shí)驗(yàn)，任何修改在退出登陸后都將恢復(fù)如初。

3）交互留言模塊功能

交互留言是此虛擬仿真系統(tǒng)的重要組成部分，起到反饋的作用。相當(dāng)于Blog或技術(shù)交流論壇。在線交流探討模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的交互功能，使用者可以對(duì)實(shí)驗(yàn)電路做出設(shè)想與建議，方便學(xué)生參與到教與學(xué)對(duì)于指導(dǎo)教師來說可以關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的投入程度和過程性評(píng)價(jià)。在此平臺(tái)留言模塊教師也可考慮學(xué)生對(duì)本課程或?qū)嶒?yàn)的建議與意見，使實(shí)驗(yàn)課程或理論到達(dá)更高水平的層次。同學(xué)們之間可以討論模擬電子技術(shù)里面的技術(shù)問題，也可以是同學(xué)們向老師詢問問題，老師專家們甚至可以互相切磋。

4）視頻播放功能

此菜單欄模塊是補(bǔ)充部分，起到輔助作用。是為教學(xué)提供便利和為學(xué)生在課余學(xué)習(xí)更多的技能服務(wù)。視頻里面介紹了幾種廠家的示波器的使用方法，如何操作示波器以及介紹各種電子元器件的型號(hào)，拓展同學(xué)們的知識(shí)面，以便更好地實(shí)踐。

5）虛擬存儲(chǔ)器NFS功能

NFS即網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)，是FreeBSD支持的文件系統(tǒng)中的一種，它允許網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)之間通過TCP/IP網(wǎng)絡(luò)共享資源。在NFS的應(yīng)用中，本地NFS的客戶端應(yīng)用可以透明地讀寫位于遠(yuǎn)端NFS服務(wù)器上的文件，就像訪問本地文件一樣。通過平臺(tái)內(nèi)嵌的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)反饋功能及時(shí)核查學(xué)生報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)行為，監(jiān)督和考評(píng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，瞬間實(shí)現(xiàn)一對(duì)多模式，隨時(shí)隨地教學(xué)。這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和老師交互的途徑。

3虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)總體設(shè)計(jì)

本項(xiàng)目的整體構(gòu)架（如圖2所示），在XEN環(huán)境下虛擬，搭建網(wǎng)頁服務(wù)器xampp，通過網(wǎng)頁來獲取遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)機(jī)器和密碼。 “虛擬機(jī)里嵌套虛擬機(jī)”，這是本項(xiàng)目的核心創(chuàng)新之處，也是國內(nèi)虛擬實(shí)驗(yàn)首次創(chuàng)新。Joomla服務(wù)網(wǎng)頁通過后臺(tái)python語言腳本來控制和檢測(cè)虛擬機(jī)的開關(guān)。虛擬機(jī)在運(yùn)行（或者說用戶在使用時(shí)）可以將自己產(chǎn)生的數(shù)據(jù)通過NFS的形式進(jìn)行保存，并且每一個(gè)虛擬機(jī)采用一種類似影子系統(tǒng)的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)還原，避免產(chǎn)生更多的用戶垃圾。

圖2 項(xiàng)目的整體構(gòu)架

3.1前臺(tái)網(wǎng)站搭建

1）網(wǎng)站的搭建采用目前流行的joomla平臺(tái)搭建，使用了WebExperts作為網(wǎng)站的基本模板。

2）在主頁上位了便于用戶使用，本平臺(tái)以Multisim軟件為對(duì)象，加入了仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、在線幫助、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和在線留言四大模塊鏈接。用戶可以在主頁上進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，了解本平臺(tái)的使用介紹，提前學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)流程和對(duì)實(shí)驗(yàn)問題的在線交流。

3）在網(wǎng)站主頁上加入了在線QQ留言，便于用戶在使用過程中遇到平臺(tái)不能使用或其他較為緊急的情況可以通過本鏈接及時(shí)聯(lián)系技術(shù)人員。另外就是加入賬號(hào)機(jī)制，是用戶可以擁有自己的賬戶而獲得更多的是用權(quán)限。另外我們也將不斷更新升級(jí)該網(wǎng)站以及主頁新聞話題，

不斷貼合用戶的使用。

如圖3為當(dāng)前設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁， 如圖4為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的下拉菜單，如圖5為網(wǎng)站主頁框架布局。

3.2虛擬機(jī)平臺(tái)搭建

虛擬機(jī)上有虛擬機(jī)，通過遠(yuǎn)程來解決在本機(jī)上需要安裝的麻煩，這也是服務(wù)教學(xué)和在教學(xué)事業(yè)上的創(chuàng)新。

以下分為四個(gè)部分：

1） 在Xenserver的基礎(chǔ)運(yùn)行上有一個(gè)環(huán)境，具體下面對(duì)Xen進(jìn)行介紹，Xen作為個(gè)軟件開源的軟件，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓引進(jìn)了華為的三臺(tái)機(jī)器，作為后臺(tái)的服務(wù)器0。

2） 客戶端的多個(gè)虛擬機(jī)，是學(xué)生在遠(yuǎn)程登陸界面，進(jìn)行自己的仿真電路實(shí)驗(yàn)，這樣就可以像在自己的電腦一般，免去在自己的電腦上再次安裝冗余的安裝包，使用簡(jiǎn)便。

3） 在CentOS的系統(tǒng)下，這是屬于Linux的操作系統(tǒng)范疇。在這里面嵌入網(wǎng)頁的后臺(tái)，相關(guān)搭建在后續(xù)。

3.3實(shí)驗(yàn)仿真軟件嵌入

此虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)安裝的是multisim12.0版本，當(dāng)所有任務(wù)完成后（包括網(wǎng)頁構(gòu)建完成，學(xué)生可通過互聯(lián)網(wǎng)登錄以及虛擬機(jī)的虛擬擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)等），將multisim鑲嵌于實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，學(xué)生登入后可一目了然，簡(jiǎn)便操作，快速入門。

登入VM宿主機(jī)軟件為將multisim12.0版本與虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)完成接口任務(wù)，如圖6：

圖6 圖7 圖8

宿主機(jī)地址為202.206.32.235，將主機(jī)地址輸入登入方式如圖7以及圖8。

3.4學(xué)習(xí)資源共享（NFS）

在搭建虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)大環(huán)境構(gòu)架基礎(chǔ)上，為使實(shí)驗(yàn)平臺(tái)真正成為有內(nèi)涵，有資源，有幫助的學(xué)習(xí)工具，在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上添加學(xué)習(xí)資料便舉足輕重。12個(gè)模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)理論到實(shí)驗(yàn)仿真將為實(shí)驗(yàn)者一一呈現(xiàn)，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，深入理解實(shí)驗(yàn)原理，全局透析電路連接。對(duì)于電壓放大電路或功率放大電路都可以通過預(yù)加的萬用表或者雙蹤示波器觀察。對(duì)于基本電路研究，在一些仿真圖旁增加了基本公式，便于學(xué)生對(duì)電路理解分析。對(duì)于一些仿真，軟件都無法實(shí)現(xiàn)的如：萬用表的二極管檔位，這里就采用的是利用雙蹤示波器觀察二極管、穩(wěn)壓管伏安特性曲線的方法。甚至于一些功率放大器不能獲得的，這里也巧妙的使用了其替代品，其性能一致，結(jié)果大同。對(duì)于虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)參考教材《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程（第三版）》（清華大學(xué)出版社）上的仿真練習(xí)，我們也將以multisim12.0格式為其展現(xiàn)，該部分將作為附錄寫入其中。當(dāng)然對(duì)于后續(xù)國家發(fā)展和學(xué)生建議，模擬電子技術(shù)虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)也將緊跟時(shí)代，更新內(nèi)容。

虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)交流模塊相信會(huì)成為學(xué)生們最為感興趣的，尤其在這里不僅有文字的交流而且還有表情的傳達(dá)，當(dāng)然最為主要的是，這里相當(dāng)于一個(gè)大的QQ群，學(xué)生可以提出問題也可以解決問題，可以交流心得也可以提出質(zhì)疑。這里也方便詢問錯(cuò)誤仿真原因，同學(xué)之間可以在線修改，大大節(jié)省時(shí)間和精力，也大大方便實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作。

4虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)測(cè)試

我們對(duì)網(wǎng)站和虛擬平臺(tái)在不斷進(jìn)行著測(cè)試。在前臺(tái)網(wǎng)站我們的留言板采用easybook進(jìn)行留言創(chuàng)建，通過設(shè)計(jì)和不斷改善使之更便于留言，使之交流可以更加豐富多樣。主頁上的QQ留言是為訪問者提供的一種與后臺(tái)服務(wù)人員直接聯(lián)系的方式，這便在平臺(tái)使用中突發(fā)問題而導(dǎo)致訪問者不能正常使用，這樣就可以通過該QQ及時(shí)通知技術(shù)人員進(jìn)行解決。仿真平臺(tái)我們通過后臺(tái)建立了幾臺(tái)虛擬機(jī)，用戶通過前臺(tái)鏈接進(jìn)入，后臺(tái)分配給用戶一臺(tái)虛擬機(jī)以及進(jìn)入賬號(hào)和密碼，防止兩人同時(shí)登陸上同一臺(tái)虛擬機(jī)。

5總結(jié)

當(dāng)今時(shí)代是信息和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，實(shí)驗(yàn)教育的目的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以其資源共享，教學(xué)融合，創(chuàng)新發(fā)展的屬性擴(kuò)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能，為學(xué)生提供了一種嶄新的實(shí)驗(yàn)形式。虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)以先進(jìn)的信息技術(shù)和仿真為基礎(chǔ)，革新傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑苿?dòng)實(shí)驗(yàn)課程遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。在學(xué)校局域網(wǎng)條件下，同學(xué)們對(duì)其使用效果普遍反映良好，方便實(shí)用，但是局部須有進(jìn)一步提升。

虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是互聯(lián)網(wǎng)+教育的又一次發(fā)展，虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)跟上實(shí)驗(yàn)的時(shí)代性，先進(jìn)性，創(chuàng)新性和豐富性，創(chuàng)造 了有活力，有趣味，不受時(shí)間、空間制約的開放性實(shí)驗(yàn)環(huán)境。同時(shí)構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、高效且前景可觀。其誘人的前景不僅在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上獲得的應(yīng)用，而且在未來社會(huì)生產(chǎn)中也會(huì)有巨大的利用價(jià)值。如今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呼聲之高，未來信息網(wǎng)絡(luò)與仿真技術(shù)的更多融合不可估量。

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