繆政

摘要：為了促進人與自然的和諧發(fā)展，在化學教學過程中，教師應引導學生樹立綠色化學思想意識，掌握基本的綠色化學知識，幫助學生樹立化學理念，使學生意識到與環(huán)境和諧共處的重要性。

關(guān)鍵詞：高中化學教學綠色化學思想

在高中化學教學中融入綠色化學是一種教學手段的創(chuàng)新，主要目的就是教會學生理解人與自然和諧發(fā)展的重要性，幫助學生養(yǎng)成環(huán)保意識，提高學生的綜合素質(zhì)。

一、綠色化學的內(nèi)涵

在化學教學中融入綠色化學，不僅促進了資源的節(jié)約、減少了環(huán)境的污染，也在一定程度上減輕了有害氣體的排放問題。另外，綠色化學還具有重復利用的作用。通過能源的重復利用，能為可持續(xù)發(fā)展的有效實施提供保障。同時，綠色化學也是化學創(chuàng)新的重要體現(xiàn)，在源頭上制約了環(huán)境污染的擴散，在經(jīng)濟上體現(xiàn)了對資源有效合理的利用。

二、在高中化學教學中融入綠色化學

當今社會，人們密切關(guān)注環(huán)境問題，而環(huán)境的發(fā)展離不開綠色化學的有效實施。要想讓學生理解綠色化學理念，應該把綠色化學思想融入到教學中，這為培養(yǎng)學生的綠色化學觀念創(chuàng)造了條件，也讓學生了解到如何應用綠色化學理念保護環(huán)境。

1.在化學教學中融入綠色化學思想。在化學教學過程中，很多化學案例都與實際生活有著密切聯(lián)系，學生可以根據(jù)當今的環(huán)境問題，對化學思想進行深入研究和探討。根據(jù)實際與理論相結(jié)合的特點，對綠色化學思想進行深入的了解，并根據(jù)綠色化學理論強調(diào)的內(nèi)容，解決當前的環(huán)境問題，讓學生了解到學習綠色化學的重要性，以便為環(huán)境保護作出貢獻。在教學過程中滲透綠色化學思想，主要方式就是聯(lián)系實際，運用創(chuàng)新的教學方法進行思想滲透。課堂上采用探究式的互動模式，教師先提出問題，然后學生進行討論，最后發(fā)表自己的看法。這樣的互動教學方式，使學生主動地融入到課堂教學中，為綠色化學的有效滲透提供了條件。另外，教師還可運用多媒體進行教學課件的展示，介紹生態(tài)環(huán)境保護的方法、有害的化學物質(zhì)以及治理污染的方法等，講述有關(guān)綠色化學的實施和治理方法，對學生的思想意識進行有效滲透，有利于在高中化學中融入綠色化學思想。

2.在化學實驗教學中融入綠色化學思想?；瘜W教學注重理論與實驗相結(jié)合，這兩種教學形式缺一不可，在化學實驗過程中，會排放大量的有害氣體，對環(huán)境造成污染，所以倡導運用綠色化學思想是勢在必行的，教師應該讓學生了解運用綠色化學思想的重要性，并通過學生實際的體驗，樹立綠色化學思想意識。首先，在教學中設(shè)置微型實驗環(huán)節(jié)，對一些常見的化學實驗進行模擬展現(xiàn)，運用少量的化學試劑進行微實驗，讓學生真正理解實驗的操作過程和表現(xiàn)出來的效果。其次，要對實驗室的實驗設(shè)備進行改進優(yōu)化，雖然是微型實驗，但是在實驗過程中仍然會造成一定的空氣污染，一些有毒害的物質(zhì)會揮發(fā)出來。為了改善這個問題，教師和學生應該共同改進實驗裝置，對實驗步驟進行合理優(yōu)化，從而減少在實驗過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染物。最后，對實驗后的廢棄物的處理，也應該設(shè)置一定的制度。在實驗過程中會產(chǎn)生廢棄物，對廢棄物的處理是實驗環(huán)節(jié)中重要的內(nèi)容，教師應該讓學生深刻認識到對廢棄物進行處理的重要性，所有產(chǎn)生的廢棄物都應該通過科學方法進行處理。例如，有害氣體的處理方法是要進行專業(yè)的吸收和處理，不可以排放到大氣中，以防止對大氣的污染。

3.在元素及化合物教學中融入綠色化學思想。在化學教學中應該首先從對課本的思考中進行綠色化學滲透，根據(jù)理論知識了解實驗所產(chǎn)生的化學反應，并進行化學工藝的實施，在實施的過程中必須要秉承綠色化學思想理念，對于不符合要求的觀念要及時進行改正。在學習化學元素性質(zhì)的過程中，一定要明確這些元素所表現(xiàn)出來的性質(zhì)，以及運用不當所產(chǎn)生的危害和影響。例如，在講“二氧化碳”時，應該了解它的作用和性質(zhì)，要明確該氣體制取的方案，還有在實際生活中的應用。二氧化碳是一種無色無味的氣體，在實際生活中的應用比較廣泛。教師應該結(jié)合實際應用教會學生如何融入綠色化學思想，讓學生明確環(huán)境保護的重要性和自己應該承擔的責任，增強學生的環(huán)保意識。

綜上所述，綠色化學思想在高中化學教學中具有重要作用。教師要根據(jù)當前的社會要求，在化學教學中融入綠色化學思想，引發(fā)學生對學習化學的興趣。這樣能夠增強學生的創(chuàng)造性，也能夠有效實施綠色化學教學，從而為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。因此，在化學教學過程中，教師除了要教會學生理論知識外，還要注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。