田樹(shù)霞

連接體是高中物理力學(xué)體系中的重要模型，其相關(guān)問(wèn)題的解決要技巧性地進(jìn)行研究對(duì)象選擇，嚴(yán)謹(jǐn)化的受力分析，形象化的過(guò)程分析等等，牽扯到多種手段的綜合運(yùn)用，能有效訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但也正是此類(lèi)問(wèn)題綜合性較強(qiáng)，很多學(xué)生處理時(shí)難度較大，因此教師在具體教學(xué)時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)認(rèn)識(shí)連接體模型，這會(huì)有助于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、比較，有助于他們方法的總結(jié)和解題水平的提升。筆者認(rèn)為，高中階段的連接體大致可從以下幾個(gè)角度進(jìn)行劃分。