《老乞大》中的量詞考察

劉念慈

《老乞大》中的量詞考察

劉念慈

《老乞大》作為中國第一本對外漢語教材，其中的量詞收錄對我們認(rèn)識考察元代詞匯及其后續(xù)發(fā)展有著重要意義，本文從名量詞和動量詞兩個(gè)角度，分析了《老乞大》中量詞的存在狀態(tài)。

名量詞 動量詞 度量量詞 天然量詞

《老乞大》作為元代初年朝鮮人編寫的漢語教材，與《樸通事》一樣，是我們當(dāng)今研究元明時(shí)代漢語語音、詞匯、語法的珍貴資料，也是我們了解漢語發(fā)展進(jìn)程的里程碑式的一站。該手冊通篇最能體現(xiàn)的是量詞的使用，可以分為名量詞與動量詞兩類來進(jìn)行討論。

一、名量詞

名量詞是指計(jì)量人或事物的量詞。名量詞作為《老乞大》中出現(xiàn)的量詞主體，約占了全篇量詞的85%。其中名量詞又可分為度量量詞以及天然量詞。

（一）度量量詞

1、容量量詞

“有碗與一個(gè)，這飯里盛出一碗飯，與那個(gè)伙伴。”

“過賣，先將一碗溫水來，我洗面。”

這里的兩個(gè)“碗”量詞，雖然用字相同，但是含義卻完全不同。第一個(gè)“碗”就指我們吃飯的小碗，而第二個(gè)“碗”則是用來洗面的，大抵類似于我們的臉盆。兩者都為盛裝器皿的量詞，容量的大小不同。

2、長度量詞

“敢有三十里多地。”

這個(gè)“里”是度量了兩個(gè)地方之間距離的長度量詞，一里路等于五百米。是人們描述遠(yuǎn)近，計(jì)量路途長度的重要單位。

“官尺里二丈八，裁衣尺里二丈五?！?/p>

“這們時(shí)，與你這好銀子買，你這布里頭長短不等，有勾五十尺的，也有四十尺的，也有四十八尺的，長短不等?！?/p>

這里的“丈”與“尺”都是丈量布頭尺寸長短的長度量詞，十尺為一丈。

3、重量量詞

“既是好銀時(shí)，咱先看了銀子寫契。人們便布袋里取銀子來，著牙人先看。你賣主自家看，里頭沒有一錠兒低的。”

這里的“錠”是用來度量銀子的重量單位，從字面上看，就仿佛能感受到那種銀子沉甸甸的觸感。

“吃了二兩銀的酒?！?/p>

“通要一百四十兩銀子。”

這里的“二兩銀”作為了酒的度量單位，“吃了多少酒??？”“吃了二兩銀那么多錢的酒?！钡诙涞乃氖皟伞本椭钢亓苛耍般y子多重??？四十兩?！焙髞碇饾u演變成貨幣單位。

（二）天然量詞

天然名量詞量天然存在的事物，與度量量詞不同的是它的非人為規(guī)定性。這部分量詞是名量詞中的主體部分，也最能反映量詞的概貌。其中天然量詞又可分為個(gè)體量詞和集體量詞兩種。

1、個(gè)體量詞

所謂個(gè)體量詞就是指量個(gè)體名詞的量詞。如“個(gè)”、“只”等。

“有一個(gè)看行李，就放馬里。”

“有碗與一個(gè)，這飯里盛出一碗飯，與那個(gè)伙伴。”

“你這般大人家，量我兩三個(gè)客人?！?/p>

“又有幾個(gè)馬？”

量詞“個(gè)”組合能力最強(qiáng)。其與指示代詞和疑問代詞的組合，相對自由。屬于通用型量詞。

“后頭還有幾個(gè)伙伴，趕著幾疋馬來也?！?/p>

“疋”（匹）是個(gè)很早就出現(xiàn)的量詞，一般用來量馬。

“再買一張弓去。”

“你將這一張黃樺弓上弦著，我試扯，氣力有時(shí)我買。”

“有賣的弓弦時(shí)將來，我一發(fā)買一條，就這里上了這弓著?！?/p>

“這弓和弦都買了也，再買幾支箭?！?/p>

“一會兒再添一支箭時(shí)咱們滿了。”

一“張”弓，一“條弦”，幾“只”箭，一“枝”箭，這些量詞都可稱做合用型量詞，指一個(gè)量詞可適用于兩種以上的對象。

可見這些用來修飾個(gè)體的通用型量詞和合用型量詞，不僅組合能力很強(qiáng)，句法功能也很完善。

2、集體量詞

所謂集體量詞就是指所量名詞是多數(shù)或不定量的，比如“群”、“隊(duì)”等。

“到街上立地的其間，一個(gè)客人趕著一群羊過來”

二、動量詞

動量詞是計(jì)量動作行為的量詞，可分為專用動量詞，如“遍”、“回”、“下”等，以及臨時(shí)動量詞。而在《老乞大》通篇，動量詞極少出現(xiàn)，并且以臨時(shí)動量詞居多。

“我別沒甚買賣，比及你賣布的其間，我買些羊，到涿州地面賣去。走一遭回來，咱們商量別買貨物如何？”

“遭”意思為走一趟，去遭受一路。這里把“遭受”這一動詞借用于形容走一趟買賣非常艱辛。

“你說甚么話？滿七托有余，官尺里二丈八，裁衣尺里二丈五。”

“你打開，我托著。那里滿七托，剛剛的七托少些。”

“你身材大的人，一托比別人爭多?！?/p>

“托”在這里是用手托，能測量布的長度。借用“手托”這一動詞臨時(shí)用于測量布匹長度。

從以上的分析可以得出，《老乞大》作為中國第一本對外漢語教材，書中的量詞收錄作為一個(gè)時(shí)期的語言積淀，在量詞繼承和發(fā)展的道路上功不可沒。為我們現(xiàn)在考察研究元代量詞提供了珍貴的資料來源。

（作者單位：寧波大學(xué)）