新時期如何做好基層黨校黨史教育工作

張俊娟

通河縣委員會黨校 黑龍江省通河縣 150900

新時期如何做好基層黨校黨史教育工作

張俊娟

通河縣委員會黨校 黑龍江省通河縣 150900

中國共產(chǎn)黨已走過了九十多年的光輝歷程，在中國共產(chǎn)黨發(fā)展過程中所形成的黨的歷史是我黨非常寶貴的財富，同時也是中華民族的歷史瑰寶。在新時期，我國軟實力的提升離不開黨的歷史，通過開展黨史教育，能夠更好的激發(fā)中華兒女的斗志，給予其在開拓創(chuàng)新道路上強大的精神力量。同時在開展黨史教育過程中，還能夠營造出良好的社會風尚，為社會的健康、可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。

黨史教育；基層黨校；黨員干部；資政育人

基層黨校主要承擔著基層黨員干部的培訓和教育工作，作為基層黨員教育的重要陣地，在當前新形勢下，基層黨校需要做好黨史教育工作，將黨史教育作為黨校的重要工作。通過學習黨史和認真總結黨的歷史，全面提升基層黨員干部的歷史使命和責任，使其能夠更深入的認請黨的性質(zhì)和責任，堅持黨的核心領導地位，充分的發(fā)揮出基層黨校教育陣地的重要作用，進一步夯實基層黨員干部的黨性教育基礎，使廣大基層黨員干部能夠更好的為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

一、新時期做好基層黨校黨史教育的現(xiàn)實意義

（一）堅定基層黨員干部的理想信念，進一步提升執(zhí)政能力

在新時期，對黨員進行理想信念教育是對領導干部的最基本要求。翻開我黨的奮斗歷史，黨的事業(yè)取得成功離不開黨員堅定的理想信念，共產(chǎn)黨人堅定的理想信念不僅是為黨的事業(yè)發(fā)展提供強有力的動力，同時還是黨的事業(yè)健康發(fā)展的根本保證。當前我黨的發(fā)展，需要基層黨組織和基層黨員干部給予其發(fā)展的源動力，這也充分說明了在基層黨校開展黨史教育的重要性。通過黨史教育，充分的發(fā)揮出黨史教育資證育人的作用，進一步增強基層黨員干部的信念，從而為黨的執(zhí)政能力的提升奠定良好的基礎。

（二)增強基層黨員干部的宗旨意識，更好地傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風

在新時期，我們所面對的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境都發(fā)生了較大的變化，但無論時代和歷史的如何前進和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風不會變。通過對黨員干部進行黨史教育，使黨員干部能夠繼續(xù)保持艱苦奮斗、謙虛謹慎及戒驕戒躁的作風，時刻把群眾放心中，做到情為民所系，利為民所謀，權為民所用，真正的將為人民服務宗旨落到實處，更深入的繼承和弘揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加快中國夢的實現(xiàn)步伐。

二、新時期做好基層黨史教育工作的策略

（一）保證黨史教育的常態(tài)化和長效化

在基層黨校教育工作中，需要將黨史教育更好的融入到黨員干部教育體系中，使黨史教育成為常態(tài)化的一項工作。同時每一名黨員干部都要對黨史教育的重要性有一個深入的認識，充分的發(fā)揮黨史教育的實效性，確保黨史教育取得長效化的效果。基層黨校要在常規(guī)教育中突出黨史教育的重要性和關鍵性，并將黨史教育作為黨員干部教育的重點，從而培養(yǎng)黨員干部堅定的意志品質(zhì)，提高黨員干部的革命意識和奉獻意識。

（二）進一步加強黨史宣傳，發(fā)揮黨史教育資政育人的作用

由于黨史資政育人作用需要依托于黨史宣傳教育這種具體方式來實現(xiàn)，因此基層黨校需要加強黨史宣傳工作。通過加強黨史宣傳工作的力度，進一步強化黨史教育，提升基層黨校的黨史教育水平。基層黨校還要加大黨史研究的力度，并將黨史研究成果進行積極轉化，充分的借助于多種方式來擴大黨史研究成果，使基層黨員干部能夠更好的領悟到黨史教育的真諦，更好的汲取黨史教育的精神內(nèi)涵，使其成為推動社會發(fā)展和進步的重要源動力。

(三)嚴格遵守“黨校姓黨”的原則

在基層黨校黨史教學中，需要嚴格遵守“黨校姓黨”這一原則，自覺對黨史教育的科學性和嚴肅性進行維護，在宣傳我黨歷史時要堅持實事求是，對于一些重大歷史事件及重要歷史人物要以全面、科學的觀點進行評價。對我黨的歷史利用客觀的實事求是的態(tài)度來分析和總結，遵循高度的真實性、可信性及正面性的標準，從而在對黨員干部革命傳統(tǒng)和理想信念教育過程中取得良好的效果。特別是在黨史教學中，教師要通過講解和闡述，引入先進的教學方式，深入挖掘黨史的內(nèi)容，做到“活化”黨史，突顯出黨性中的人性光輝，使黨員干部在黨史教育學習中能夠信史，并從中悟出道理，使廣大黨員干部在黨史教育中受到啟迪，真正的實現(xiàn)黨史育人的目的。

（四)切實增強黨史教育隊伍的使命感

作為一名黨校教師，需要時刻牢記自己黨校教師的身份，堅持黨校姓黨，嚴格要求自身的黨性鍛煉，利用自己的實際行動來為學員起到表率作用。特別是講授黨史的教師，要對黨史自信，對所講授的黨史內(nèi)容更要具有足夠的自信，這樣才能使講解具有說服力、感染力和影響力。

在基層黨校黨史教學中，需要遵循黨性原則和科學精神相統(tǒng)一的原則，在講授黨的歷史時要堅定不移和毫不動搖的站在黨和人民的立場上，并采用唯物主義的觀點和方法，把握好黨的歷史的主題和主線，對黨前進道路上存在的曲折和失誤能夠正確對待。黨史教師要不斷的增強自身的黨性修養(yǎng)，深入對黨史進行研究，以此來更好提升黨史教學水平。

（五)充分發(fā)揮基層黨校的自身優(yōu)勢

在黨史教育工作中，基層黨校要充分的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，緊緊圍繞黨和政府中心工作和干部教育的需求，進一步對培訓格局進行完善，在黨史教育開展過程中創(chuàng)新教學內(nèi)容及教學方式，提高黨史教育的實效性。同時還要在黨史教育中將理論教育與黨性教育有效的結合起來。基層黨校還要對自身的基礎設施進行完善，夯實辦學基礎，打造出具有特色的高水平的黨員干部教育學府，充分的發(fā)揮出基層黨校在黨員干部培訓中不可替代的作用。

三、結束語

目前我國處于社會主義建設及深化改革的關鍵時期，在這種大背景下，需要有效的發(fā)揮黨史教育的重要性。基層黨校通過開展黨史教育，使廣大基層黨員干部學好黨史，并以史為鑒，正確認識黨前進道路中的經(jīng)驗和教訓，能夠有效的保持黨的先進性和純潔性，增強廣大黨員干部對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的自信，更積極的服務于社會主義現(xiàn)代化建設，從而為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢起到積極的推動作用。

[1]齊鵬飛.試論中共黨史90年的歷史分期問題[J].教學與研究,2011(07).