記者_(dá)圖南 編輯_胡是飛 供圖_視覺中國 設(shè)計_孫星

準(zhǔn)留學(xué)黨們最好的選擇，真的是國際學(xué)校？

記者_(dá)圖南 編輯_胡是飛 供圖_視覺中國 設(shè)計_孫星

進(jìn)入備受家長追捧的國際學(xué)校或是公立學(xué)校國際班就讀，對于學(xué)生的未來發(fā)展有何裨益，又有何弊端？家長需要仔細(xì)斟酌上述問題，方能做出理智的選擇。

常有人說，孩子就像一張白紙，任由家長或是老師在上面涂畫，在可以自主決定人生道路之前，子女始終處于被動接受的地位，往往是家長替他們做了選擇。故此，家長的選擇對孩子來說，就顯得尤為重要。而在擇校的問題上，家長們常常需要考慮的幾個問題是：我們到底希望讓孩子成為一個什么樣的人？什么樣的教育模式才能幫助他們順利無礙地走向一個光明的未來？

隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和國民素質(zhì)的整體提升，越來越多的家長開始認(rèn)可西方的教育思想，他們自身普遍受教育程度就很高，不少人擁有豐富的海外求學(xué)、工作經(jīng)歷。他們?yōu)榱藥妥优荛_國內(nèi)的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)而尋求以西方教育理念為基礎(chǔ)，可以為孩子們創(chuàng)造一個個性能得到充分尊重和發(fā)展的環(huán)境，國際學(xué)校逐漸成為家長擇校的熱門之 選。

近日，《留學(xué)》記者專程拜訪了一位家長邢文（化名），他的孩子就讀于北京市某公立學(xué)校的國際部。邢文結(jié)合自身經(jīng)歷，向《留學(xué)》記者講述了他對西式教育的憧憬，現(xiàn)實中體驗到的心理落差，帶著孩子逃離傳統(tǒng)高考，又發(fā)現(xiàn)只能靠應(yīng)試方式去應(yīng)對“洋高考”的曲折道路。

家長的期望：不做教育流水線上的批量化人才

邢文畢業(yè)于日本東京大學(xué)，作為最早擺脫中國高考的一代人，他對孩子只有一個期望—不做傳統(tǒng)教育流水線產(chǎn)出的批量化人才。而在2016年年初孩子參加了赴美游學(xué)的項目后，也表達(dá)了想要進(jìn)入藤校接受高等教育的意愿。可拘于諸多條件限制，邢文的孩子只能選擇入讀公立高中的國際部。而校方提供的教學(xué)模式是專門針對SAT，ACT等標(biāo)化考試的全方位應(yīng)試教育，并非大眾印象中的西化的啟迪式教育。“孩子的夢想是藤校，我們只能讓他離開高考班，去國際部全身心地準(zhǔn)備各項申請材料。也許‘洋應(yīng)試’不是最好的選擇，但卻是綜合了各種考量以后，家長能提供給他的最好平臺。”

“洋應(yīng)試”的教學(xué)模式對家長的要求更高，家長需要跟孩子一起完善簡歷，一起思考怎樣的社會實踐才能夠得到世界名校的青睞，而標(biāo)準(zhǔn)化成績以外的部分，又能突出自身的哪些閃光點來增加被錄取的幾率。

“需要我們自己斟酌的部分太多了，這些又全都是中國的家長完全不熟悉的內(nèi)容，所以我們對招生官的揣摩也必然有偏差?！弊詮暮⒆哟蚨ㄖ饕廪D(zhuǎn)學(xué)國際部，邢文就時常與美國的親友聯(lián)系，“美國的孩子從小就在積累社會實踐的經(jīng)歷，我們從高二才開始準(zhǔn)備，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被競爭者甩在了身后，但到底能抽調(diào)多少精力去豐富社會實踐這部分呢？標(biāo)準(zhǔn)化成績和實踐活動兩方面該如何權(quán)重，我們心里也完全沒底，說到底還是摸著石頭過河?！?/p>

盲人騎瞎馬，這是邢先生對自己教子模式的總結(jié)，孩子的選擇讓他感到了空前的壓力，如果跟著中國教育的高考大部隊走，雖然孩子辛苦，大人卻相對來說會省心很多，孩子的未來發(fā)展到什么地步，家長心里大致有數(shù)。“而我把孩子從高考體制里拉出來了，面對的一切都是中國家長非常不熟悉的問題，如果我的孩子拿不到國外心儀高校的錄取通知，又因為沒有高考成績無法被國內(nèi)大學(xué)錄取，這樣是不是會把孩子的一生給毀了呢？”這些讓邢文憂心忡忡的問題，也是讓許多有意將孩子送入國際學(xué)?；蚴菄H班就讀的家長憂慮不已的地方。

海外高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)

1.世界排名前100位的頂尖海外名校，其錄取標(biāo)準(zhǔn)通?？梢杂门c眾不同四個字來概括。不從眾、不盲目、有想法、有計劃，并腳踏實地去努力完成計劃的學(xué)生，而拋開這些泛泛而談的概念性定義，頂尖海外名校的準(zhǔn)學(xué)生通常需要擁有國際頂尖賽事的獎項，或精通三門以上的外語。這些履歷不是短期突擊就能得到的，所以頂尖院校的校方普遍將其當(dāng)做衡量學(xué)生資質(zhì)的評判標(biāo)準(zhǔn)。

2.世界排名100～200位的院校雖然也要求成績和經(jīng)歷豐富的履歷，但是不需要學(xué)生多么與眾不同，譬如夏校或是其他可在短期內(nèi)得到的履歷也會被校方列為考慮因素。

3.世界排名低于200位的學(xué)校，則基本是根據(jù)量化考試（譬如SAT，ACT等等）的分?jǐn)?shù)發(fā)放錄取通知，對學(xué)生的背景資歷沒有過于嚴(yán)苛的要求。

國際學(xué)校四大優(yōu)勢

那么，進(jìn)入備受家長追捧的國際學(xué)?；蚴枪W(xué)校國際班就讀，對于學(xué)生的未來發(fā)展有何裨益呢？或許可以從以下四個方面來看待這個問題。

1.海外大學(xué)關(guān)系。大中華區(qū)目前著名的國際學(xué)校均與海外著名大學(xué)的招生部聯(lián)系緊密。名校招生官大多對這些學(xué)校非常熟悉，甚至每年都會例行拜訪學(xué)校，了解學(xué)生，相較于只能靠DIY申請海外名校的普通高中生，國際學(xué)校在這方面的確能為學(xué)生提供非常豐富的資源。

而通過與海外院校的密切交流，國際學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)造力和團隊協(xié)作力的培養(yǎng)也會做出一些有針對性的調(diào)整，這對海外院校的申請往往會起到至關(guān)重要的作用。

2.外籍教師提供教學(xué)質(zhì)量保證。國人常說一分錢一分貨，這個理論用在教育上也同樣有幾分道理。校方花了大價錢從海外聘請來的外籍教師通常不是無名之輩，甚至往往是早已盛名在外多年的業(yè)內(nèi)精英。

而在課程方面，無論校方采用的是IB還是AP，課程內(nèi)容均廣泛靈活。這對提升學(xué)生的思維層次豐富度以及開闊眼界都十分有幫助，各類科目都可以打下堅實的基礎(chǔ)，未來申請名校階段則會有更多的選擇，不再被高考的獨木橋所局限。

3.全球化的同學(xué)人脈網(wǎng)絡(luò)。由于相對較高的學(xué)費，國際學(xué)校的就讀學(xué)生家庭背景通常也非常不錯，家長多為各個領(lǐng)域的精英人士。故而，許多家長把孩子送入這些學(xué)校的原因也多是希望幫孩子從小打造一個屬于自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。

與來自世界各地的同齡人交流，也有助于學(xué)生對各種文化都有所了解，看待問題也會擁有更高的包容度。

4.對學(xué)生批判性思維的塑造和培養(yǎng)。國際學(xué)校的寬松管理在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯，校方通常會十分重視對學(xué)生批判性思維方式的塑造，鼓勵學(xué)生從不同角度來看待問題，而非給出一個模式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。

而每所國際學(xué)校之間由于制度和管理等因素，也有很大的差別，譬如邢先生一家遇到的“洋應(yīng)試”國際班也屬于國際學(xué)校這個范疇，所以，并非每一所國際學(xué)校都擁有上述優(yōu)勢，留學(xué)君的總結(jié)并不能概括全部學(xué)校，這也需要家長在擇校過程中考慮清楚自己的需求，結(jié)合自身情況，量體裁衣。

國際學(xué)校四大弊端

當(dāng)然，在另一方面，坐擁眾多獨到資源和優(yōu)勢的國際學(xué)校也并非完美無缺，通過線下的問卷調(diào)查及走訪，我們了解到中國的國際學(xué)校，還有一些比較普遍的不足之處：

1.缺少中國元素。由于薪酬待遇及熱土難離等因素，國際學(xué)校的外籍教師流動性非常大，更有甚者，每兩年就會對外籍教師進(jìn)行一次大換血。這種狀況導(dǎo)致的直接后果就是，教師對中國學(xué)生缺乏了解，對中國也缺乏了解。而眾所周知的一點是，國際學(xué)校的外籍教師管理團隊往往擁有絕對的話語權(quán)，對中國國情的生疏通常導(dǎo)致他們會直接照搬外國的標(biāo)準(zhǔn)來要求國內(nèi)的學(xué)生。在擇校時，尤其需要家長慎重考慮的一點就是，這樣全面西化的教育模式是否適用于自己的孩子。

譬如一些西化程度較重的國際學(xué)校忽視中文教育。對中國基礎(chǔ)教育中一些積極的因素視而不見，只把中文教育作為選修課程，甚至直接在教學(xué)體系中抹除。

知乎的國際教育板塊曾盛傳一條新聞，一位在中國工作的外籍高管，在公司報銷子女全部學(xué)費的情況下，放棄了西化教育體制的國際學(xué)校，而是選擇了把孩子送入一所普通私立高中，并且希望自己的孩子將來能夠報考北京大學(xué)或是復(fù)旦大學(xué)。他對此的解釋是他認(rèn)為屬于中國的世紀(jì)即將到來，故而希望孩子能夠掌握中文，學(xué)會如何與中國人打交道。這是一個非常有趣的現(xiàn)象，也許在我們的家長努力將子女送往國外接受教育的時候，外國人卻開始考慮在下一代的身上加上中國元素了。

2.并非所有就讀國際學(xué)校的學(xué)生都獲得了成功。由于中外教學(xué)理念的差異，國際學(xué)校的教師往往崇尚放手教育，個性發(fā)展，故而不會給學(xué)生很多壓力。而對于家境優(yōu)越的孩子來說，既沒有任何外界壓力，又沒有明確目標(biāo)的生活也許并非是人生的最佳選擇。

正如許多教育講座中強調(diào)的，家庭教育在任何時間都不能被學(xué)校教育所替代。僅僅支付了學(xué)費就放心將孩子完全交給學(xué)校的家長，往往有可能在無意中耽誤了孩子的前程。無數(shù)案例曾向我們證明，當(dāng)學(xué)生內(nèi)心深處缺乏進(jìn)步動力的時候，任何名師都是無能為力的。

如果孩子一直在中國傳統(tǒng)教育體系內(nèi)學(xué)習(xí)，同時缺乏自律的話，貿(mào)然改換國際學(xué)校的教學(xué)模式，往往會在最初階段產(chǎn)生很大的不適應(yīng)。而目前也很少有校方提供由傳統(tǒng)模式向國際教學(xué)體系轉(zhuǎn)換的銜接課程，這類不適應(yīng)性在高年級階段則尤為明顯。

3.海外大學(xué)與中國國際學(xué)校的密切關(guān)系既是優(yōu)勢又是劣勢。這是由于名校有限，每所名校每年招錄的人數(shù)也有限，很可能你熟悉的同學(xué)就會成為你的競爭對手。

4.把孩子送往國際學(xué)校對家長也非常具有挑戰(zhàn)性。國際學(xué)校的教學(xué)模式必然會養(yǎng)成孩子更加獨立，對人生規(guī)劃更加有要求的性格，這往往需要家長以更加包容開放的態(tài)度與孩子溝通交流。

一言以蔽之，中國大陸地區(qū)目前發(fā)展成熟的國際學(xué)校大都擁有較為完善的海外教育體系，其最為顯著的優(yōu)點在于能夠較為快捷地銜接海外高等教育，缺點則是把中國傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育的閃光點弱化，甚至放棄了。而令人欣慰的是，目前大陸地區(qū)一批新興的私立中學(xué)都在探索中西教育結(jié)合的方式，其改革模式具體體現(xiàn)為任命中西雙方校長，利用本國教師和外教一起教授數(shù)學(xué)、物理等課程等等。

經(jīng)過對北京地區(qū)一些有名的教育論壇、網(wǎng)站的梳理，《留學(xué)》記者總結(jié)了目前中國家長普遍認(rèn)可的一種擇校觀點，即基礎(chǔ)教育（9年級前）可考慮在公立或私立小學(xué)學(xué)習(xí)，而在經(jīng)濟條件足夠充裕的前提下，擇校時尤為注重校長的辦學(xué)理念是否與自己的教育理念相吻合。此后根據(jù)小學(xué)期間孩子的表現(xiàn)，可以在小升初階段考慮是否安排孩子進(jìn)入國際學(xué)校就讀。

“傳統(tǒng)學(xué)校、國際學(xué)校，無論選擇了哪條路，無非是為孩子選擇了一段經(jīng)歷，這個選擇與到達(dá)什么樣的終點并沒有必然聯(lián)系。經(jīng)歷從無對錯，每一程路途都會帶來不同風(fēng)景與領(lǐng)悟。家長只是盡力去為孩子搭建更大更高的平臺，但能不能飛，能飛多高，最終還是要看孩子自己的努力和付出。”邢文最后表示。

拿到全球頂尖名校的Offer應(yīng)具備哪些品質(zhì)

1. Get great grades

牛校喜歡學(xué)霸。能在令大部分學(xué)生撓頭無措的棘手課程中取得好成績，或者SAT，TOEFL成績高的嚇人，那么牛校必然會留意你。

2. Be a superstar

一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的藝術(shù)家或是運動員往往比單一的學(xué)霸更能贏得牛校的青睞，除此之外，Superstar也可以是世界級期刊的論文作者、初創(chuàng)公司或者非營利機構(gòu)的創(chuàng)始人。牛校之牛，也在于他們并不希望學(xué)生履歷上最閃亮的一點是就讀名校，每個學(xué)生都應(yīng)擁有能令校方為之自豪的成就。

3. Show your personality

這并不代表校方要求學(xué)生變成特立獨行的學(xué)術(shù)怪人，而是希望學(xué)生依然對所處的環(huán)境保有好奇心，對外界感興趣，熱愛生活。舉個例子，留學(xué)君的朋友曾在布朗大學(xué)從事招生工作，在她經(jīng)手過的數(shù)以萬計的申請材料中，只有一份由公交司機撰寫的推薦信給她留下了深刻印象，推薦信的中心思想也十分明確，只是描述了申請人從初中開始每天在同一時間乘坐自己駕駛的公交車上學(xué)這件小事。但這封推薦信打敗了眾多學(xué)術(shù)大牛和各界大佬辭藻華麗的推薦詞，為申請人拿到了珍貴的錄取通知?；谶@點，留學(xué)君給出的建議是，大家在準(zhǔn)備申請文書的時候要盡可能多的展示自己獨特的習(xí)慣或是個性，而不要為了羅列華麗的詞藻而把自己塑造成刻板無趣的小老頭形象。

4. Be involved

你要對所在的社群貢獻(xiàn)力量。即校方在甄選學(xué)生期間，多數(shù)會對具有人文關(guān)懷能力和社會領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生投以青眼。雖然我們無法根治癌癥，也無法阻止全球變暖海平面上升，但至少可以多參與社區(qū)活動，在力所能及的小事上發(fā)揮能量。一個從不關(guān)心他人，只顧埋頭學(xué)習(xí)的學(xué)生即使成績再高，簡歷再出色，也很難在牛校的申請人中脫穎而出。