劉亞輝

(長(zhǎng)沙理工大學(xué) 城南學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410015)

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高校女畢業(yè)生就業(yè)扶困的社會(huì)協(xié)同策略研究

劉亞輝

(長(zhǎng)沙理工大學(xué) 城南學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410015)

在勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中女畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，女畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題已成為影響和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題之一。文章從就業(yè)難的主要原因出發(fā)，首先對(duì)女畢業(yè)生就業(yè)難的客觀、主觀原因進(jìn)行了剖析；其次對(duì)女畢業(yè)生就業(yè)難帶來(lái)的負(fù)面影響進(jìn)行了分析；最后對(duì)女畢業(yè)生扶困的策略提出了相關(guān)建議。

高校女畢業(yè)生；就業(yè)扶困；社會(huì)協(xié)同；策略

當(dāng)下，高校女畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象較為突出，已引起社會(huì)、高校和家長(zhǎng)的高度重視與關(guān)注。據(jù)第三方教育調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思公司對(duì)我國(guó)2012屆高校畢業(yè)生不同學(xué)歷層次就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，截至2012年2月底，本科女生的就業(yè)率為38% ，而男生為51% ，女生比男生低13%[1]。女畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，直接影響到我國(guó)和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，緩解女生就業(yè)難問(wèn)題，對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的男女性別平等具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、女畢業(yè)生就業(yè)難的歸因分析

(一)社會(huì)原因

第一，接收女生的用人成本高于男生。在實(shí)行獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的現(xiàn)代企業(yè)制度下的各企業(yè)，更多的是把投入與產(chǎn)出的成本核算作為招聘畢業(yè)生的重要因素。這主要來(lái)自于女生婚后對(duì)小孩的哺育和家庭事務(wù)等特殊因素，使大部分女性的精力長(zhǎng)期分散于工作之外，對(duì)事業(yè)的重視程度也隨之減弱。另外，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》之規(guī)定，女員工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期，既要照常支付崗位工資，又不能解除和終止勞動(dòng)合同的政策，而企業(yè)需要為此支出女員工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期導(dǎo)致崗位空缺時(shí)的成本。其次，中國(guó)現(xiàn)行政策規(guī)定女性要比男性提前五到十年退休，即意味著需承擔(dān)女員工的額外福利成本(如勞動(dòng)保險(xiǎn))支出等，相比之下，接收女畢業(yè)生的承擔(dān)成本高于男生。因此，對(duì)追求效益優(yōu)先的企業(yè)來(lái)說(shuō)，自然而然會(huì)減少女生的聘用計(jì)劃，更有些企業(yè)在招聘時(shí)，寧愿把聘用條件放寬來(lái)選擇男生。

第二，傳統(tǒng)儒家思想的影響。我國(guó)在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，一定程度上仍然存在男女性別不平等的傳統(tǒng)觀念。雖然社會(huì)賦予女性參與勞動(dòng)的權(quán)利，在政策上男女實(shí)現(xiàn)了平等權(quán)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，女性還是被定位于賢妻良母。在就業(yè)招聘中，大多雇主認(rèn)為男生比女生實(shí)用，即便是女生優(yōu)于男生，仍然選擇男生，有些招聘單位雖然有女生計(jì)劃，卻要附加一些較苛刻的條件。根據(jù)2013年第一季度部分城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)勞動(dòng)力需求權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，有64.8%的用人單位有性別歧視[2]。

第三，高校女生人數(shù)和比例劇增。我國(guó)發(fā)展六十年來(lái)，高校在校女生人數(shù)的比例增長(zhǎng)較快，1949年，女生在校人數(shù)僅占19.77%，到2009年，已提升到50.08%[3]。從教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，2011-2013年三年間，我國(guó)高校女畢業(yè)生人數(shù)和比例呈逐年快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)(如表1所示)。

表1 2011-2013年普通高校女畢業(yè)生人數(shù)及比例

數(shù)據(jù)來(lái)源：中華人民共和國(guó)教育部門(mén)戶網(wǎng)站中的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

依據(jù)歐美國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)高校女生在校人數(shù)比例達(dá)到50%時(shí)還將會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)一段時(shí)期，當(dāng)增長(zhǎng)到55%時(shí)會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，預(yù)計(jì)我國(guó)高校女生比例將在2020年達(dá)到55%，這是社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的巨大變化。然而，從社會(huì)產(chǎn)業(yè)形態(tài)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)看，在社會(huì)主義初級(jí)階段，能為女畢業(yè)生提供的工作崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于適應(yīng)男生的工作崗位，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。兩個(gè)反差綜合作用的實(shí)際結(jié)果，使得女生就業(yè)空間變得更為窄小。

(二)高校原因

第一，全程差別化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)不夠。目前，大部分高校對(duì)女生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)內(nèi)容上存在應(yīng)急性的臨陣磨槍等特點(diǎn)，重在放在幫助解決女生就業(yè)中碰到的共性問(wèn)題，內(nèi)容多停留在政策就業(yè)創(chuàng)業(yè)的宣傳等方面，而對(duì)其專(zhuān)門(mén)在學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、求職簡(jiǎn)歷制作與面試技巧、求職禮儀、求職擇業(yè)的責(zé)權(quán)利等方面提高女生綜合素質(zhì)的內(nèi)容很不夠。缺乏全程差別化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的理論和實(shí)踐體系。

第二，針對(duì)女生特點(diǎn)的就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓不夠。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)大部分高校只針對(duì)畢業(yè)生愿意去的地域和有相關(guān)專(zhuān)業(yè)需求的地域組織開(kāi)展就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓，而針對(duì)女生特點(diǎn)主動(dòng)走出去，組織開(kāi)展就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓，走訪適合女生的行業(yè)和用人單位，挖掘需求崗位等還不夠。

(三)自身原因

第一，恐懼競(jìng)爭(zhēng)心理。目前，在求職擇業(yè)過(guò)程中，有大部分女生因雇主對(duì)女生的排斥而產(chǎn)生恐懼心理。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中自認(rèn)為是弱勢(shì)群體，不敢與男生一同競(jìng)聘，害怕失敗。這導(dǎo)致女生在擇業(yè)過(guò)程中缺乏自信和與男生一同競(jìng)聘的勇氣。

第二，擇業(yè)理念落后。隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入，高校畢業(yè)生是通過(guò)與用人單位“雙向選擇”來(lái)確定就業(yè)去向。即，一是雇主挑選畢業(yè)生，二是畢業(yè)生選擇雇主。在這種模式下，有大部分女畢業(yè)生不能切實(shí)定位，在目前女畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的前提下，挑剔雇主的性質(zhì)、地域等。一些女生在擇業(yè)時(shí)不從合不合適自已來(lái)考慮，而一味追求大城市和國(guó)企，這樣一來(lái)，過(guò)高的就業(yè)期望與原來(lái)就少的需求和歧視女性的現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重相悖。另外，女性的自卑心理容易導(dǎo)致部分女畢業(yè)生求職擇業(yè)時(shí)信心不足，不愿去應(yīng)對(duì)一些挑戰(zhàn)性的工作，使得一些機(jī)會(huì)失之交臂[4]。

第三，等待與依附心理。女畢業(yè)生在求職擇業(yè)過(guò)程中，大多存在等待與依附家長(zhǎng)和老師的心理。一味地依賴家長(zhǎng)四處奔波安排好崗位或依賴輔導(dǎo)員老師幫其推薦等不良思想，凡事總想找個(gè)“靠山”或“拐杖”，對(duì)于能不能找到顯示自身價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)的工作無(wú)所謂[4]。

二、女畢業(yè)生就業(yè)難的負(fù)面影響

第一，浪費(fèi)人才資源。雇主在招聘高校畢業(yè)生時(shí)人為地設(shè)置性別限制、抬高崗位招聘條件致使女畢業(yè)生無(wú)法順利就業(yè)，這既是對(duì)教育資源的浪費(fèi)，也是對(duì)女性知識(shí)分子的閑置，更造成女生專(zhuān)業(yè)人才資源的極大浪費(fèi)。

第二，加速社會(huì)地位的進(jìn)一步下降。由于多種原因造成女生擇業(yè)的邊緣化，有不少綜合素質(zhì)高的女生只能選擇與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的行業(yè)和崗位，逐步被專(zhuān)業(yè)對(duì)口的行業(yè)和崗位所邊緣化，這種現(xiàn)狀既限制女生才能的展示，又加速了女生社會(huì)地位的下降。

第三，造成巨大心理負(fù)擔(dān)。從南京師范大學(xué)一份專(zhuān)門(mén)針對(duì)女畢業(yè)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，有80%以上的女生認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)男生，只有近20%的女生認(rèn)為在能力上不比男生差。另從華中理工大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查研究中顯示，女畢業(yè)生比男生容易產(chǎn)生自卑心理。另外，有些在工作中優(yōu)于男生而失去了女人應(yīng)有的“特質(zhì)”得不到理解，承受心理上的煎熬，影響其發(fā)展。

三、女畢業(yè)生就業(yè)扶困的策略

第一，政府通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)提供更多適合的崗位。女生的就業(yè)需政府、雇主共同予以特殊援助。政府在高校畢業(yè)生的就業(yè)中起促進(jìn)作用，把人民利益放在首位是深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)和諧社會(huì)的根本條件。要緩解女畢業(yè)生就業(yè)難的關(guān)鍵也在于多提供適合女生特點(diǎn)的就業(yè)崗位。比如，通過(guò)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，大力發(fā)展現(xiàn)代商貿(mào)和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已由工業(yè)主導(dǎo)向服務(wù)主導(dǎo)加快轉(zhuǎn)變。2014年第三產(chǎn)業(yè)增加值增長(zhǎng)8.1%，快于第二產(chǎn)業(yè)和第一產(chǎn)業(yè)，服務(wù)業(yè)的比重提高到48.2%。雖已快速發(fā)展，但仍低于世界水平，也低于同類(lèi)發(fā)展中國(guó)家。從現(xiàn)在來(lái)看，第三產(chǎn)業(yè)吸納的就業(yè)人數(shù)明顯不足，故第三產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期就業(yè)的主體，更是緩解女生就業(yè)難的重要渠道。女生就自身的生理?xiàng)l件來(lái)說(shuō)，更適合第三產(chǎn)業(yè)，因此，要大力開(kāi)發(fā)適合女性特點(diǎn)的就業(yè)領(lǐng)域，特別是在調(diào)整結(jié)構(gòu)的當(dāng)下，重點(diǎn)發(fā)展服飾業(yè)、旅游業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、電子商務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)，拓寬女畢業(yè)生的就業(yè)新領(lǐng)域，為其提供更多適合的崗位，以此來(lái)緩減女畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的程度。

第二，政府盡快出臺(tái)鼓勵(lì)企業(yè)接收女生和自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。一是政府設(shè)立專(zhuān)門(mén)基金，用于支付企業(yè)女員工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期“三期”的工資，并另承擔(dān)女員工休假導(dǎo)致崗位空缺時(shí)的成本支出，減少企業(yè)的額外成本。二是制定和出臺(tái)鼓勵(lì)企業(yè)接收女畢業(yè)生減免稅收的優(yōu)惠政策，如當(dāng)年錄用女畢業(yè)生達(dá)到一定的比例，給予減免稅收等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。三是對(duì)國(guó)企在信貸審批時(shí)，將每年接收女畢業(yè)生的一定比例作為審批必備條件之一，若達(dá)到或超過(guò)一定比例的，可優(yōu)先貸款或適當(dāng)增加貸款數(shù)額等優(yōu)惠政策，激勵(lì)企業(yè)來(lái)接收女畢業(yè)生和儲(chǔ)備女性專(zhuān)業(yè)知識(shí)人才。四是針對(duì)女畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制定“貼身”的扶持和優(yōu)惠政策，并為其營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

第三，高校開(kāi)展全程差別化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)。第一，高校要改變以往對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“臨陣磨槍”的就業(yè)指導(dǎo)模式，建立起全程差別化的就業(yè)教育理論和實(shí)踐體系。第二，加大女生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓力度，豐富其資源、拓寬新領(lǐng)域。要瞄準(zhǔn)第三產(chǎn)業(yè)等適應(yīng)女生就業(yè)的領(lǐng)域，建立就業(yè)基地；學(xué)校要利用社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、技術(shù)支持等加強(qiáng)第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域在科學(xué)研究、技術(shù)支持等方面的合作，這樣既為學(xué)校豐富了辦學(xué)資源，又以此建立新的適應(yīng)女生就業(yè)的基地。第三，實(shí)施因“女”施教的模式，加大女生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和引導(dǎo)力度，提升女生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。第四，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)女生將人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。

第四，樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)理念并充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。高校在畢業(yè)生的就業(yè)中起著引導(dǎo)作用。在就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)情況下，女生既要有足夠的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要充分發(fā)揮出女性特有的優(yōu)勢(shì)。雖在某些方面比不上男生，但女生具備有男生不具備的“特有”優(yōu)勢(shì)，如有較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)的能力，在考慮問(wèn)題的細(xì)致、周全上有明顯的優(yōu)勢(shì)。其具有的忍耐力和親和力也是一般男生無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。這就要女生樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)理念，在擇業(yè)中應(yīng)該懂得展示自己良好的風(fēng)范和自身優(yōu)勢(shì)，從而改變社會(huì)及雇主對(duì)女生的不正確認(rèn)識(shí)。

總之，要緩解女生就業(yè)難問(wèn)題，還需通過(guò)政府、雇主、高?！叭摺钡墓餐?，良性互動(dòng)，各負(fù)其責(zé)，不斷完善女生就業(yè)的協(xié)同機(jī)制。使高校女畢業(yè)生擁有公平而充分和高質(zhì)量就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，人們生活幸福。

[1]麥可思研究—2012屆大學(xué)畢業(yè)生男女簽約差別分析 [EB/OL].http://www. mycos. com. cn/Detail/ArticleDetail?articleID=10456

[2]謝青.試論對(duì)高校女生就業(yè)因難群體的指導(dǎo)與幫助[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013(10)：158-160.

[3]中國(guó)教育年鑒，1949-1981年，1982-2009年.

[4]廖和平，王克喜，章婷.女大學(xué)生就業(yè)“難”問(wèn)題審視與改善對(duì)策[J].中國(guó)行政管理，2012(3)：88-91.

[5][美]埃托奧，布里奇斯.女性心理學(xué)[M].蘇彥捷，等，譯.北京：北京大學(xué)出版社，2003：10.

Social Cooperative Strategies of Employment Poverty Relief for Female College Graduates

LIUYa-hui

(ChengnanCollege,ChangshaUniversityofScienceandTechnology,Changsha,Hunan410015,China)

The employment situation of the female graduates in the labor market competition is very serious, and the employment of female graduates has become one of the problems that affect the realization of a harmonious society. From the main reasons to difficult employment, this paper firstly analyzes the objective and subjective reasons why female graduates employment is so difficult; Secondly it analyzes the negative effects to the difficulties for female graduates employment; finally it offers some relevant suggestions for the strategy of female graduates poverty relief.

female university graduates; employment poverty relief; social coordination; strategy

2016-07-29基金項(xiàng)目：湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(12YBA004)作者簡(jiǎn)介：劉亞輝(1972-)，男，湖南南縣人，副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育等研究。

第31卷第5期2016年9月長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)JOURNALOFCHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCE&TECHNOLOGY(SOCIALSCIENCE)Vol．31No．5Sept．2016

G647.38

A

1672-934X(2016)05-0144-04

10.16573/j.cnki.1672-934x.2016.05.024