市場經濟背景下日語專業(yè)人才的教學策略

廖明珠

【摘 要】在世界經濟一體化的發(fā)展趨勢下，越來越多的日企涌入中國市場，為了加強與日企之間的合作，就需要大量的日語專業(yè)人才，滿足眾多日企崗位需求。但是從當前的日語專業(yè)人才教學情況來看，還有很多不足之處有待改善，日語專業(yè)人才的綜合素質不高、崗位工作能力不強，無法滿足行業(yè)需求，所以必須對教學策略進行創(chuàng)新。文章指出了市場經濟背景下企業(yè)對日語專業(yè)人才的要求，針對當前日語專業(yè)人才教學中存在的問題，提出了有效的教學策略，希望能夠改善日語專業(yè)人才教學現(xiàn)狀。

【關鍵詞】市場經濟背景;日語專業(yè)人才;行業(yè)需求;教學策略

近幾年，我國市場經濟發(fā)展迅速，與國外企業(yè)之間的合作越來越頻繁、密切，隨著中國市場越來越多日本企業(yè)的出現(xiàn)，綜合素質較高的日語專業(yè)人才變得炙手可熱，而學習日語的人數(shù)也呈逐年遞增趨勢，已經成為除英語之外學習人數(shù)最多的外語語種之一。為了提高日語教學水平和教學質量，培養(yǎng)更多的復合應用型日語專業(yè)人才，幫助日語專業(yè)人才找到更加合適的工作崗位，就需要以市場需求為導向，對教學方法做出調整和改善，滿足企業(yè)實際需求。

1市場經濟背景下企業(yè)對日語專業(yè)人才的要求

在當前的市場經濟形勢下，企業(yè)對日語人才提出了更高的要求。首先需要日語人才具備豐富的專業(yè)知識，能夠將所學知識靈活的運用到實際中去，有效解決工作中遇到的問題;同時還要求日語人才具有較強的學習能力，樹立終身學習觀念，在不斷的學習過程中提高、完善自己，為企業(yè)發(fā)展提供不竭動力;除此之外，還需要日語專業(yè)人才具備較高的崗位道德素質，能夠認真完成自己的本職工作，履行崗位職責，保證企業(yè)的正常、有序運行。這些都是當前市場形勢下，企業(yè)對日語專業(yè)人才的要求。

2當前日語專業(yè)人才教學中存在的問題

2.1教學方法比較落后

現(xiàn)階段很多學校在開展日語教學的時候，仍然沿用傳統(tǒng)的灌輸式教學方法，教學方法落后、單一，難以調動學生的學習積極性和主動性，教學效果不理想。在教學過程中，學生處于被動學習地位，老師嚴格遵循教材大綱制定教學計劃，缺乏靈活性和變通性，無法培養(yǎng)學生自主學習意識，學生對老師的依賴性較強，獨立思考能力得不到培養(yǎng)和提高，教學效率和教學質量較低。

2.2教學內容設置不科學

教學內容設置不科學是影響日語專業(yè)人才教學質量的一個重要因素。在實際教學過程中，大部分老師僅僅是圍繞著教材內容開展教學活動，往往是課本上有什么就講什么，缺乏對知識的延伸和擴展，教學內容存在較大的局限性。并且在教學過程中只注重學生對語言知識的掌握，沒有有效穿插語言文化背景，學生對日本文化了解較少，實際應用能力不強。

2.3實踐教學力度不足

理論教學與實踐教學脫節(jié)嚴重，是當前日語專業(yè)人才教學中亟需解決的問題。大多數(shù)老師在教學過程中只是機械化的將理論知識傳授給學生，并沒有傳授學生正確使用方法和技巧，學生只能做到對理論知識的死記硬背，而無法將其靈活運用于實際中去，崗位工作能力不強。并且沒有給學生提供足夠的實踐機會，無法對學生的日語綜合素質進行科學評定。

3市場經濟背景下日語專業(yè)人才的教學策略

3.1創(chuàng)新教學方法

為了更好的應對市場需求，提高日語專業(yè)人才教學水平和教學質量，首先就需要改變傳統(tǒng)教學模式，對教學方法進行創(chuàng)新。日語專業(yè)的老師要及時更新教學觀念，明確學生的主體地位，對學生加以正確引導，注重對學生自主學習意識和獨立思考能力的培養(yǎng)，使學生能夠得到全面性發(fā)展。同時要重視學生之間的個體差異，對教學方案進行適當調整，做到針對性教學，使學生得到個性發(fā)展。

3.2科學設置教學內容

科學的教學內容，是幫助日語專業(yè)學生熟練掌握所學知識的必要措施，對提高學生日語綜合素質具有重要作用，所以在開展日語專業(yè)人才教學時，要保證教學內容設置的科學性。

日語專業(yè)老師在傳授學生教材內容的同時，應該依據(jù)教學目拓寬教學范圍，結合課外讀物拓寬學生的視野，幫助學生構建更加完善的知識體系。同時還需要結合日語文化背景，融入更多的日本文化和禮儀，幫助學生更好的理解日語知識，提高學生的文化素養(yǎng)。

3.3加強實踐教學

保證理論教學與實踐教學的統(tǒng)一協(xié)調，是提高日語專業(yè)學生綜合素質的必要措施。在教學過程中，老師要結合學生的實際情況和教學目的，傳授學生正確的學習方法，使學生在具備扎實理論基礎的同時，能夠將所學知識加以靈活運用，提高學生的實踐應用能力。同時還需要做好市場調研工作，加大校企合作力度，為學生提供更多的實踐機會，使學生能夠深入到企業(yè)的一線工作崗位，了解不同崗位對工作能力的具體要求，在實習過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷提高、完善自己。

4結束語

面對愈發(fā)激烈的市場競爭，要想幫助日語專業(yè)人才更高的完成就業(yè)，就需要了解企業(yè)對日語人才崗位工作能力的要求，以行業(yè)需求為教學導向，對教學模式進行改革、創(chuàng)新。通過創(chuàng)新教學方法、科學設置教學內容、加強實踐教學等教學策略，提高日語專業(yè)人才的綜合素質和應用能力，培養(yǎng)更多的滿足市場需求的日語人才，推動市場經濟的快速、穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

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