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      以良好的道德教化為全面推進(jìn)依法治國(guó)提供有效支撐

      2016-12-01 14:45:33劉文棟
      智富時(shí)代 2016年12期
      關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀依法治國(guó)

      劉文棟

      【摘 要】良好的道德教化是在善的倫理價(jià)值層面上把人們從本性狀態(tài)提升到人性狀態(tài)的工作。而全面推進(jìn)依法治國(guó)需要有一個(gè)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族傳統(tǒng)美德,以“德治”輔助“法治”。道德教化能夠給依法治國(guó)提供有效的支撐。真正實(shí)現(xiàn)“法治”、“德治”的高度統(tǒng)一,促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展。

      【關(guān)鍵詞】道德教化;依法治國(guó);社會(huì)主義核心價(jià)值觀

      黨的十八屆四中全會(huì)提出:“全面推進(jìn)依法治國(guó),建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法制體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)“必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合,國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。必須一手抓法治,一手抓德治,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、個(gè)人品德,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,以道德涵養(yǎng)法制精神,強(qiáng)化道德對(duì)法制文化的支撐作用,實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成,法制和道德相得益彰”。由此可見(jiàn),全面推進(jìn)依法治國(guó),良好的道德教化同樣也起著至關(guān)重要的作用。

      一、道德教化在法制中的重要性

      “道”是萬(wàn)物萬(wàn)法之本,創(chuàng)造一切的力量?!暗隆笔菫轫槕?yīng)自然,社會(huì)和人類(lèi)客觀需要去做事的行為、不違背自然規(guī)律去發(fā)展自然、發(fā)展社會(huì)、提升自己的踐行方式。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài),是一種由人們?cè)趯?shí)際生活中根據(jù)人們需要而逐步形成一種具有普遍約束力的行為規(guī)范。它具有良好群眾基礎(chǔ),流傳廣泛,是一種社會(huì)共識(shí)?!暗赖陆袒睆谋举|(zhì)上說(shuō)是道德正真的存在方式,是在善的倫理價(jià)值層面上把人們從本性狀態(tài)提升到人性狀態(tài)的工作。

      (一)道德教化可以提高公民的道德素質(zhì)和修養(yǎng)水平。

      “仁、義、禮、智、信”、“修身、齊家、治國(guó)、平天下”等中華民族傳統(tǒng)美德對(duì)于個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹(shù)立起著極其重要的作用,在某種程度上對(duì)個(gè)人的發(fā)展方向和人生軌跡起著引導(dǎo)作用和決定作用。反之,一個(gè)不受道德約束,沒(méi)有道德觀,為所欲為的人是很難成就一番事業(yè)的,更難成為社會(huì)的有用人才。

      (二)道德教化可以促進(jìn)社會(huì)文明程度的提高。

      看一個(gè)社會(huì)的文明程度,主要是看社會(huì)中個(gè)體道德修養(yǎng)水平、人們之間相處行為方式、在某些方面擁有共同的價(jià)值認(rèn)同和取向等,我們所弘揚(yáng)的“公平正義、誠(chéng)實(shí)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族傳統(tǒng)美德對(duì)于社會(huì)文明程度的提高起著重要的促進(jìn)作用。

      (三)道德教化可以促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

      當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、分配方式、就業(yè)方式更加多樣化,唯利是圖、假冒偽劣等欺詐行為屢禁不止,拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋生嚴(yán)重,要規(guī)范市場(chǎng)秩序,調(diào)整各種利益關(guān)系既要靠法制,也要靠道德這一特殊調(diào)整手段,將各種利益矛盾調(diào)整到社會(huì)可控的范圍之內(nèi),避免矛盾激化和對(duì)抗,并逐漸緩和乃至最終化解影響社會(huì)穩(wěn)定的利益矛盾。這就是說(shuō),道德教化可以提高人們的道德境界,規(guī)范和調(diào)節(jié)人們的經(jīng)濟(jì)行為,保障和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和健康發(fā)展。

      (四)道德教化可以促進(jìn)法制的不斷完善。

      道德是一種非制度化的、非強(qiáng)制性的內(nèi)在行為規(guī)范,是一種形成的普遍共識(shí),道德的底線往往就是法律的起點(diǎn),法律的制定往往以是否違背人們的道德行為規(guī)范為參照。道德教化可以不斷調(diào)整規(guī)范人們的行為,當(dāng)?shù)赖陆袒谀承┓矫娌荒芷鸬揭?guī)范人們行為的作用時(shí),就需要法的強(qiáng)制規(guī)范。

      二、全面推進(jìn)依法治國(guó)面臨的道德約束和發(fā)展前景

      (一)社會(huì)公德的滑坡

      助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德,但近年來(lái)社會(huì)上卻出現(xiàn)了許多面對(duì)他人需要幫助時(shí)袖手旁觀、倒地被扶訛人等現(xiàn)象,2006年的“南京彭宇案”、2011年“廣東佛山小悅悅事件”、2013年“河南大學(xué)生救人溺亡案”等等,很多人不禁要問(wèn),中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德將向何處去?如何保持和發(fā)揚(yáng)?

      (二)領(lǐng)導(dǎo)干部手中權(quán)力的濫用

      領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著權(quán)力,責(zé)任和影響重大,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭就會(huì)在社會(huì)群體中產(chǎn)生“放大”效應(yīng),但他們一些人帶在道德修養(yǎng)上放松了對(duì)自己要求,買(mǎi)官賣(mài)官、貪污腐敗,破壞了黨員干部在群眾中的形象,對(duì)黨的事業(yè)造成了極大危害。目前我國(guó)法制建設(shè)還有許多需要完善的地方,再次情況下更要重視道德對(duì)權(quán)力的約束作用,通過(guò)加強(qiáng)道德教育,提高他們自我約束和監(jiān)督能力,進(jìn)而能自覺(jué)地避免濫用權(quán)力的行為。

      (三)基層干部制度意識(shí)淡薄、作風(fēng)粗暴

      基層干部既是各項(xiàng)決策的制立者,又是上級(jí)有關(guān)政策的執(zhí)行者,目前部分基層干部在執(zhí)法中存在一些制度意識(shí)淡薄、作風(fēng)粗暴等問(wèn)題,需要不斷完善道德約束機(jī)制,健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制,才能做到人民滿意。

      三、努力在德治與法制的結(jié)合上實(shí)現(xiàn)新突破

      國(guó)家治理既要發(fā)揮法律的外在強(qiáng)制規(guī)范作用,又要發(fā)揮道德的內(nèi)在潛移教化作用,只有把兩者結(jié)合起來(lái),才能不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

      (一)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族傳統(tǒng)美德,以“德治”輔助“法治”。黨的十八大以來(lái),中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,其所倡導(dǎo)的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”也是中華民族傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的高度凝結(jié),應(yīng)該大力弘揚(yáng),只有全社會(huì)每個(gè)成員、每個(gè)分子都踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,社會(huì)就會(huì)自發(fā)形成良好“德治”,這就為“法治”打下一個(gè)深厚的根基,為“法治”創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,我們的“法治”才能更好更快推進(jìn)。

      (二)大力宣揚(yáng)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡,“立標(biāo)樹(shù)?!保爸麓俜ā?。先進(jìn)的人物和事跡具有很強(qiáng)的示范、輻射、傳承作用,先進(jìn)人物和事跡具有時(shí)代特點(diǎn),他們的優(yōu)秀品德、模范言行感染人、教育人,容易在社會(huì)上產(chǎn)生共鳴,成為效法的榜樣。1962年毛主席親筆題寫(xiě)了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,雷鋒成為一代人學(xué)習(xí)的楷模,“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨”,至今50多年過(guò)去了,雷鋒仍是一代又一代人的楷模和標(biāo)兵。我們的社會(huì)不缺好人好事,不缺典型,如何讓全社會(huì)形成共識(shí),那就是要“立標(biāo)樹(shù)?!?、“筑德促法”,立標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)模范,筑牢道德促進(jìn)法治。立身邊的人,學(xué)身邊的人,我們身邊的典型和事跡更鮮活、更形象,更易學(xué)習(xí)和普及。

      (三)以“法治”規(guī)范和調(diào)整道德行為,以“法治”筑牢“德治”的成果。道德是果實(shí)的內(nèi)核,法律是果實(shí)的外殼。外殼需要有充實(shí)的內(nèi)核,內(nèi)核需要有堅(jiān)硬的外殼,內(nèi)核的生長(zhǎng)不能突破外殼。我們的社會(huì)發(fā)展既需要有充實(shí)的內(nèi)核又需要有堅(jiān)硬的外殼,法律需要保護(hù)和規(guī)范某些道德行為,超越了道德范疇就需要用法律加以約束和懲治。2012年11月廣東省第十一屆人民代表大會(huì)常委會(huì)通過(guò)了《廣東省見(jiàn)義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保障條例(草案)》,就是為了弘揚(yáng)社會(huì)正氣,鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為并保障見(jiàn)義勇為人員的合法權(quán)益。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,通過(guò)立法予以保障,是社會(huì)文明進(jìn)步的應(yīng)有之舉,同時(shí)也更好地弘揚(yáng)了社會(huì)正氣,維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

      (四)將“法”內(nèi)化為“德”,實(shí)現(xiàn)“法治”、“德治”的高度統(tǒng)一。法律的權(quán)威源自人民內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰,人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民擁護(hù)。必須大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性,使全體人民都成為社會(huì)主義法治忠實(shí)的崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者,外法化為內(nèi)德,實(shí)現(xiàn)“法治”、“德治”的高度統(tǒng)一,促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]何明.道德教化在構(gòu)建和諧校園中的價(jià)值功能和內(nèi)容[J].中國(guó)教育研究論叢,2006.

      [2]章惠萍 丁鳳楚,道德--法治的源頭與歸宿[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)),2001(02).

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