試論寢室文化建設(shè)對(duì)高職生道德素質(zhì)的培養(yǎng)

張恭

要：本文分析了寢室文化建設(shè)在學(xué)生道德教育中的重要地位、其存在的問(wèn)題對(duì)道德的影響與提高道德素質(zhì)的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：高校寢室文化 建設(shè) 道德素質(zhì)

課 題：本文系呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院“2015年寢室文化建設(shè)對(duì)高職生道德素質(zhì)培養(yǎng)的研究”立項(xiàng)課題（編號(hào)15HZY08）的研究成果。

寢室文化是寢室全體成員共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和，包括寢室的環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、寢室風(fēng)氣等方面內(nèi)容。寢室是學(xué)生課余生活的主要場(chǎng)所。學(xué)生的大部分課余時(shí)間是在寢室里度過(guò)的，寢室文化的優(yōu)劣直接關(guān)系著學(xué)生利用課余時(shí)間的質(zhì)量，影響著學(xué)生道德素質(zhì)的形成。健康向上的寢室文化既有利于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，又有益于陶冶學(xué)生的心智，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，增強(qiáng)正能量，促使學(xué)生順利成才；不良的寢室文化，直接對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著負(fù)效應(yīng)，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，有必要對(duì)寢室文化進(jìn)行研究，以提高學(xué)生的道德素質(zhì)。筆者結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和思想政治課教學(xué)心得，談?wù)剬嬍椅幕ㄔO(shè)，對(duì)提高學(xué)生道德素質(zhì)的作用。

一、寢室文化建設(shè)在學(xué)生道德教育中的地位

寢室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性教育的重要陣地。從某種意義上說(shuō)，在提高學(xué)生道德素質(zhì)、價(jià)值觀念與智力能力等方面，寢室這一特定環(huán)境的影響往往比學(xué)生在課堂上接受教育的效果明顯。因?yàn)樵诮淌依镂覀円话氵M(jìn)行的是共性教育，而在寢室里主要是自我教育。寢室是學(xué)生自己的天地，學(xué)生充分展示個(gè)性，我們可以在寢室掌握不同學(xué)生及不同時(shí)期學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及思想變動(dòng)情況，能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育。寢室是了解掌握學(xué)生真實(shí)思想的重要渠道。只有了解學(xué)生的日常思想動(dòng)向，才能有針對(duì)性地進(jìn)行教育。在寢室日常生活中，學(xué)生的思想品德往往在他們的言行中得到充分體現(xiàn)。因此，我們可以根據(jù)學(xué)生在寢室里的不同表現(xiàn)，進(jìn)行有的放矢的教育和管理，作為對(duì)道德課堂教育的有益補(bǔ)充。

寢室是加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)、提高道德素質(zhì)的重要場(chǎng)所。學(xué)生在寢室里交流各自的思想、觀點(diǎn)，有利于相互了解和溝通，而牢騷、怪話及小道消息則易產(chǎn)生矛盾，影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)。寢室是學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成并得以充分體現(xiàn)的場(chǎng)所。優(yōu)雅、舒適的住宿環(huán)境和良好的寢室風(fēng)氣有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高道德素質(zhì)和文明涵養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，寢室文化是校園文化的重要組成部分，其好壞是體現(xiàn)學(xué)校精神文明程度高低的一個(gè)明顯標(biāo)志。

二、寢室文化建設(shè)中存在問(wèn)題對(duì)道德的影響

寢室的衛(wèi)生“臟、亂、差”。有的寢室無(wú)人打掃，臟衣服、臭襪子等隨處可見(jiàn)，在廁所、樓道、洗漱間亂倒剩飯菜、亂扔果皮瓜子殼的現(xiàn)象較為普遍；有的寢室被褥既臟又亂，墻上亂貼亂畫(huà)，格調(diào)低下，整體形象差；寢室生活方面不文明、生活內(nèi)容不健康。有些學(xué)生在寢室不講語(yǔ)言美，偏好講臟話、粗話，給老師、同學(xué)起綽號(hào)，傳播小道消息。有的不按時(shí)起床、就寢，睡懶覺(jué)，夜不歸宿的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，出現(xiàn)打麻將、酗酒、抽煙、賭博等違紀(jì)情況，在寢室里無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)打游戲。這些不良行為將對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響。

寢室存在的崇尚自我、哥們兒義氣、小團(tuán)體思想容易導(dǎo)致寢室成員之間以及寢室之間不團(tuán)結(jié)，個(gè)人主義、利己主義滋長(zhǎng)，不懂為他人奉獻(xiàn)和服務(wù)，使集體主義精神淡化，整體觀念淡薄，不利于形成融洽的人際關(guān)系和良好的寢室氛圍，更有甚者，同寢同學(xué)因小事造成致傷致死慘案，如馬加爵、林森浩殺害舍友案。這對(duì)學(xué)生未來(lái)人際關(guān)系的形成產(chǎn)生巨大的不良影響。

三、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)提高道德素質(zhì)的途徑和方法

寢室文化建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)道德高尚的高技能型人才。要把科學(xué)管理同培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和高尚的道德情操結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。筆者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

1.加強(qiáng)日常的思想道德教育

學(xué)生寢室管理，不僅是對(duì)宿舍生活用具等具體事物的管理，更重要的是通過(guò)管理來(lái)教育學(xué)生，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。我們要把道德思想滲透到寢室管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把高校的寢室紀(jì)律、衛(wèi)生管理規(guī)定等列為學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。常抓不懈，從而使學(xué)生自覺(jué)抵制不良傾向。在寢室生活中，學(xué)生的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣表現(xiàn)得最為突出，我們充分利用時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，這樣我們就能收到事半功倍的德育效果。學(xué)生的道德素質(zhì)普遍提高，會(huì)更加有利于促進(jìn)寢室文化的建設(shè)?？梢赃@樣說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生日常思想道德教育是做好學(xué)生寢室管理的前提。

2.建立嚴(yán)格管理制度

規(guī)章制度是一個(gè)集體為了實(shí)現(xiàn)共同目的，要求其成員共同遵守的規(guī)矩和準(zhǔn)則。寢室作為學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)所必須有一套完整的規(guī)章制度，用以調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使人人有章可循，有規(guī)可守。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，要采取說(shuō)服與批評(píng)教育的方法，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他們改正錯(cuò)誤，可以把學(xué)生在寢室的日常行為表現(xiàn)與道德考核相結(jié)合，在道德考核中反映學(xué)生在寢室日常的行為表現(xiàn)和思想品德。同時(shí)，要貫徹和執(zhí)行好寢室管理制度，使學(xué)生在規(guī)章制度的約束下學(xué)習(xí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生（特別是寢室長(zhǎng)）參與管理，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，并就寢室制度的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，使管理制度在執(zhí)行中不斷得以完善。健全合理的管理制度是寢室文化健康發(fā)展的有力保證，以適應(yīng)學(xué)生在未來(lái)工作崗位上遵守規(guī)章制度的需要。

3.樹(shù)立先進(jìn)典型，創(chuàng)建良好的寢室風(fēng)氣

寢室文化受多方面因素的影響和制約，要搞好文化，還必須樹(shù)立良好的寢室風(fēng)氣以抵制外來(lái)不良傾向在學(xué)生寢室的蔓延?？芍笇?dǎo)學(xué)生通過(guò)寢室互聯(lián)網(wǎng)觀看全國(guó)道德模范事跡展播等，通過(guò)寓教于樂(lè)的活動(dòng)增強(qiáng)道德教育實(shí)效，并通過(guò)宣揚(yáng)和樹(shù)立先進(jìn)的典型寢室為其他寢室樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)寢室是寢室管理的好辦法。在文明寢室評(píng)比中，可以制定標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立一批標(biāo)準(zhǔn)寢室作為標(biāo)準(zhǔn)典范，影響和帶動(dòng)其他寢室。或組織廣大學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，使較好的寢室越來(lái)越好、較差的寢室受到鞭策，從而促進(jìn)寢室狀況全面好轉(zhuǎn)，此外，也可組織衛(wèi)生先進(jìn)寢室、紀(jì)律優(yōu)勝寢室等單項(xiàng)評(píng)比，或舉行以寢室為單位、以寢室文化為主題的演講、競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)寢室內(nèi)部及寢室之間的凝聚力和向心力，形成健康向上的寢室風(fēng)氣，使學(xué)生在潛移默化中提高思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

4.發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用

在寢室的管理與建設(shè)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，積極引導(dǎo)和支持他們直接或間接地參與到寢室管理中。發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生寢室自我管理中的作用，教育和培養(yǎng)學(xué)生干部不僅應(yīng)以身作則，還應(yīng)督促和帶動(dòng)其他學(xué)生，真正起到“傳、幫、帶”的作用。其次，通過(guò)組織班級(jí)服務(wù)周活動(dòng)，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與寢室管理和服務(wù)，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，以培養(yǎng)他們的自主能力和自主精神。從而提高覺(jué)悟意識(shí)和自律意識(shí)。

寢室文化的建設(shè)與學(xué)生道德教育都是班主任工作的長(zhǎng)期任務(wù)。寢室文化對(duì)學(xué)生道德的影響是潛移默化的，也是深遠(yuǎn)的，寢室是學(xué)生道德教育的重要陣地之一，搞好寢室文化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（作者單位：內(nèi)蒙古呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院）