張勇

摘要：高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理，有利于全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理信息化建設(shè)。分析了高校實(shí)驗(yàn)室管理工作中存在的問題，闡述了高校信息化實(shí)驗(yàn)室管理工作中的重要性，并探索出實(shí)驗(yàn)室管理工作的創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室；開放管理；重要性

中圖分類號：O6-3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671-864X（2016）10-0 198 -01

知識經(jīng)濟(jì)時代最寶貴的元素是人才，特別是創(chuàng)新人才。培養(yǎng)創(chuàng)新人才成為高校的重要任務(wù)。大學(xué)實(shí)驗(yàn)室擁有豐富的教學(xué)資源和科研設(shè)備，是學(xué)生提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要平臺。越來越多的高校通過開放的教學(xué)資源，積極為學(xué)生提供一個實(shí)用的平臺，一方面有利于提高設(shè)備的利用率，另一方面也有助于培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。同時，實(shí)驗(yàn)室的開通給實(shí)驗(yàn)室管理帶來了新的挑戰(zhàn)，如何提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，使高校開放實(shí)驗(yàn)室成為面臨的重要課題。

一、實(shí)驗(yàn)室開放的重要性

實(shí)驗(yàn)室開放主要是指正式建制的實(shí)驗(yàn)室，在完成正常教學(xué)和研究任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有設(shè)備，環(huán)境條件等資源開展實(shí)施。實(shí)驗(yàn)室開放主要包括實(shí)驗(yàn)時間的開放和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開放。開放實(shí)驗(yàn)室不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，是教學(xué)改革的重要內(nèi)容。通過提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)室操作技能，開展綜合或設(shè)計實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，促進(jìn)和幫助學(xué)生開展科學(xué)研究和畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)室開放不是臨時措施，是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)可以作為一個重要措施來實(shí)現(xiàn)，而且還要實(shí)施國家教育部本科院校的重要組成部分。我們學(xué)校和系的學(xué)期每個實(shí)驗(yàn)室開放的工作包括在教學(xué)議程中，作為重要的日常教學(xué)工作真正安排和工作。

我校的專業(yè)技能培訓(xùn)課程是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能開發(fā)的。但是，學(xué)生的技能培訓(xùn)不能在課堂上完成。因此，實(shí)驗(yàn)室開放的目的是為了準(zhǔn)備設(shè)備，藥物材料，學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)室宣布的時間表進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行培訓(xùn)。教師也可以在實(shí)驗(yàn)室的開學(xué)時間內(nèi)測試技能技能，完成技能測試和注冊結(jié)果。實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供進(jìn)行科學(xué)技術(shù)活動（包括電子競賽，數(shù)學(xué)建模競賽等）的場所和條件。這項(xiàng)開放活動允許學(xué)生根據(jù)相關(guān)競賽的要求，使用實(shí)驗(yàn)室條件，部門和實(shí)驗(yàn)室批準(zhǔn)的協(xié)議，學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的任命，安排在實(shí)驗(yàn)室在開放期間的科技活動?，F(xiàn)在，學(xué)生和學(xué)生的電子競賽，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模比賽，生態(tài)和化學(xué)系的動植物標(biāo)本競賽，旅游學(xué)院學(xué)生餐飲競賽和酒吧技能競賽都是開放的實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和發(fā)展能力。

二、實(shí)驗(yàn)室開放存在的一些問題

在實(shí)驗(yàn)室開放過程中會出現(xiàn)一些問題，這些問題在實(shí)踐中應(yīng)該積極研究和解決反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室開放盡管多年的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室從領(lǐng)導(dǎo)到教師和學(xué)生的開放的重要性仍然很少了解，反映在缺乏足夠的資源，實(shí)驗(yàn)室教師和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員參與這項(xiàng)工作。正常教學(xué)費(fèi)用報酬相比有很大差距；有些學(xué)生害怕太多的理論學(xué)習(xí)時間，參與實(shí)驗(yàn)室開放性不高，甚至只是形式化。實(shí)驗(yàn)室開放應(yīng)該是開放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容。一些實(shí)驗(yàn)室開放流程的形式，效果不好，出現(xiàn)這些問題對管理和人員進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高實(shí)驗(yàn)室開放新課題的有效性。

許多學(xué)院只是從自己的利益，不考慮學(xué)校的資金，總是建立一個新的實(shí)驗(yàn)室。其實(shí)很多類似的專業(yè)部門，可以通過不同應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來實(shí)現(xiàn)分享，通過不同的時間安排共享同一個實(shí)驗(yàn)室。類似于同一專業(yè)實(shí)驗(yàn)室不同的高校設(shè)置相同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并且他們購買相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教師不僅浪費(fèi)資源，而且浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。重復(fù)施工，一方面由于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率低，很多實(shí)驗(yàn)設(shè)備處于長時間閑置狀態(tài)，還沒有充分利用已經(jīng)老化的退休，另一方面擠壓學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金，需要更新設(shè)備不能及時更新，導(dǎo)致資金使用的情況。

三、高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理目標(biāo)

高校實(shí)驗(yàn)室信息管理的建設(shè)，旨在實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的標(biāo)準(zhǔn)化，過程化和信息化，提高實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)質(zhì)量，管理水平和服務(wù)水平，為宏觀管理和科學(xué)決策提供依據(jù)的實(shí)驗(yàn)室部門。實(shí)驗(yàn)室自身的發(fā)展為綜合信息化實(shí)驗(yàn)室提供了有利的機(jī)會，提供了有力的保證。大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理問題，幾乎都是從企業(yè)“促進(jìn)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化”發(fā)展過程找到解決方案，考慮到大學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，所以大學(xué)實(shí)驗(yàn)室是必然選擇進(jìn)行軟硬件升級和實(shí)施“信息管理”。只有走“信息管理”的道路，才能促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理，規(guī)范化，制度化，科學(xué)化。

大學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息管理實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)室信息管理的內(nèi)涵，建立實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺，不斷豐富實(shí)驗(yàn)信息資源。實(shí)驗(yàn)室信息管理水平在一定程度上，代表學(xué)校在人才培養(yǎng)，科學(xué)研究，知識創(chuàng)新和社會服務(wù)水平和實(shí)力上，只掌握大學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息管理內(nèi)容，以更好地開展實(shí)驗(yàn)室信息管理和建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的基本任務(wù)是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以提高學(xué)生分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，實(shí)驗(yàn)室管理信息應(yīng)以信息平臺，信息資源和人才培養(yǎng)為重點(diǎn)三個方面，其中：信息平臺是實(shí)驗(yàn)室信息管理的先決條件，信息資源是實(shí)驗(yàn)室信息管理的核心，人才培養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)室信息管理的終極目標(biāo)。

四、結(jié)束語

從大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展歷史來看，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放已成為歷史的必然。但是，不同類型的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式有其自身的特點(diǎn)，然而，共同的趨勢是：實(shí)驗(yàn)室開放不僅是時間和空間的開放，更重要的是教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)方法的開放，概念意識 開放。為了提高實(shí)驗(yàn)室開放的有效性，我們必須重視實(shí)驗(yàn)室開放的基本條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]伍揚(yáng).高校實(shí)驗(yàn)室開放管理機(jī)制的研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2012（08）

[2]吳健斌.高校實(shí)驗(yàn)室開放綜合管理系統(tǒng)的構(gòu)建及實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2012（07）

[3]牛云龍.基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)室開放和管理平臺的研究與實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué).2012（02）

[4]伍揚(yáng).高校實(shí)驗(yàn)室開放管理機(jī)制的研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2012（08）