吳 紅

新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑探析

吳 紅

網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今世界重要的媒體手段，在社會(huì)生活的各個(gè)方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。本文分析了新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，提出了加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑。

網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想政治教育

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為重塑國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和軍事發(fā)展新格局的重要力量，成為影響教育事業(yè)改革發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的“最大變量”。

一、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)

（一）普及性

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入人們的日常生活，為所有人創(chuàng)造了一個(gè)言論自由的平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，全世界任何人，不分國籍、種族、性別、年齡、貧富，互相傳送經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，發(fā)表意見和見解。在這里，話語權(quán)不再屬于一個(gè)部門，所有人只要擁有上網(wǎng)工具，就可以發(fā)表自己的看法和意見，改變了受眾在傳統(tǒng)媒體中單純接受者的地位，他們暢所欲言的表達(dá)可以更加多元的意見和評(píng)論，從而形成更廣泛的合意。［1］

（二）時(shí)效性

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展使得信息擴(kuò)散、碰撞、反饋的速度不斷加快，雙向、即時(shí)、互動(dòng)的數(shù)字化傳播，使意見溝通、整合、反饋的效率大幅提升［1］，網(wǎng)絡(luò)語言不同于傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)中的語言形式，其更新?lián)Q代的速度更是讓人目不暇接。而且網(wǎng)絡(luò)上新興詞匯、符號(hào)、語法的產(chǎn)生，激發(fā)了很多網(wǎng)絡(luò)語言要素，發(fā)展出各種各樣的網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)語言作為一種開放的、復(fù)雜的語言現(xiàn)象，它的活躍、不斷變化、吸收和引進(jìn)外來的語言因素則是對(duì)這種語言理論的最好詮釋。［2］

（三）導(dǎo)向性

網(wǎng)絡(luò)作為一種工具，已經(jīng)成為人們交流的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)語言伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不斷受到人們的關(guān)注，已經(jīng)成為語言學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、符號(hào)學(xué)等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)語境具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和虛擬性等特點(diǎn)，產(chǎn)生了一種獨(dú)具特色的“網(wǎng)絡(luò)語言”。近年來，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為語言領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域不容忽視的熱點(diǎn)話題，它的產(chǎn)生給人們的工作和生活造成了非常深刻的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指根據(jù)傳播學(xué)和思想宣傳的理論，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的思想政治教育，施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合時(shí)代需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐。新時(shí)期，高校教育管理者應(yīng)重新思考，以全新的姿態(tài)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，把工作重心延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，把教育要求融入到網(wǎng)絡(luò)空間，把文化陣地構(gòu)筑到網(wǎng)絡(luò)空間，不斷吸引大學(xué)生的注意力，避免傳統(tǒng)思想政治教育中出現(xiàn)的呆板、枯燥、教條及模式化的現(xiàn)象，提升教育效果，豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵。

三、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑

（一）完善網(wǎng)絡(luò)責(zé)任機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作

通過落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，始終以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，通過抓住領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，提升執(zhí)行力，明確意識(shí)形態(tài)工作的重大政治責(zé)任。始終堅(jiān)守黨管意識(shí)形態(tài)、黨管宣傳思想工作的政治原則，始終把這項(xiàng)工作擺在十分重要的位置，經(jīng)常研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，用好管理權(quán)，加強(qiáng)控制力。

（二）增強(qiáng)教師及大學(xué)生的輿論自律，不斷提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

正確運(yùn)用和堅(jiān)守宣傳思想工作載體和陣地。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類宣傳平臺(tái)、信息載體和發(fā)言空間的有效管控。一是嚴(yán)格課堂講壇紀(jì)律。規(guī)范教師教育行為和課堂教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行教師聘用、教學(xué)考核、教學(xué)過程督查制度，進(jìn)一步發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，嚴(yán)格管理報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論在課堂、講壇上隨意傳播和蔓延。二是嚴(yán)明學(xué)生紀(jì)律，充分發(fā)揮第一、第二課堂的積極作用，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生言論自律，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，弘揚(yáng)校園文化正能量。

（三）健全網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)骨干團(tuán)隊(duì)

通過深入挖掘?qū)W生資源，鼓勵(lì)和帶動(dòng)一批大學(xué)生專業(yè)骨干，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)防控預(yù)案，形成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想防控和業(yè)務(wù)骨干團(tuán)隊(duì)，做好網(wǎng)絡(luò)防控、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)和輿論引導(dǎo)。

（四）激勵(lì)師生發(fā)揮媒介的作用，有效利用網(wǎng)絡(luò)手段提高工作認(rèn)知

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，要求思想政治工作者善于運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)絡(luò)語言開展思想政治教育工作，拉近與大學(xué)生之間的距離，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)親切感。同時(shí)要管好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，牢固樹立互聯(lián)網(wǎng)一體化發(fā)展觀念，大力推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和校園網(wǎng)、微博、微信、微視頻的融合創(chuàng)新，積極加強(qiáng)工作QQ群管理，逐步形成立體化交叉覆蓋的全媒體陣地，使其真正成為師生學(xué)習(xí)工作交流和傳播正能量的重要平臺(tái)。

（五）加強(qiáng)大學(xué)生宣傳教育引導(dǎo)，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化

不斷壯大校園文化陣地，引導(dǎo)學(xué)生保持積極、樂觀的心態(tài)，通過舉辦網(wǎng)上日常行為規(guī)范、大學(xué)生文明禮儀、才藝大賽等競(jìng)賽，與愛國主義教育、國防教育、誠信教育、心理健康教育、大學(xué)生志愿服務(wù)等活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高育人水平，形成良好校園文化，在引導(dǎo)和規(guī)范師生行為的過程中充分發(fā)揮育人功能，營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。

［1］李克亞，解巖.新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督特點(diǎn)探析［J］.新聞世界，2010（01）.

［2］夏艾青.新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)及與傳統(tǒng)語言的對(duì)比［J］.長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（13）.

（作者單位：沈陽理工大學(xué)）