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      淺談高校二級學(xué)院如何加強(qiáng)就業(yè)工作

      2016-12-06 06:52:50
      長江叢刊 2016年33期
      關(guān)鍵詞:全員畢業(yè)生學(xué)院

      于 飛

      淺談高校二級學(xué)院如何加強(qiáng)就業(yè)工作

      于 飛

      就業(yè)是民生之本。高校就業(yè)工作是一個系統(tǒng)工程,對于許多高校而言,人才培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)的主要工作都是由二級學(xué)院承擔(dān)。二級學(xué)院應(yīng)該不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作,樹立“三全”工作理念,以提高畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)提高就業(yè)質(zhì)量的工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過搭建三個平臺,落實(shí)四項(xiàng)措施,從而不斷加強(qiáng)二級學(xué)院的就業(yè)工作。

      高校 二級學(xué)院 就業(yè)工作

      一、踐行一個理念,樹立全員、全程、全方位就業(yè)工作理念

      二級學(xué)院應(yīng)該樹立起全員、全程、全方位就業(yè)工作理念。以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主管負(fù)責(zé)、系主任協(xié)調(diào)規(guī)劃、輔導(dǎo)員狠抓落實(shí)、學(xué)生家長協(xié)同努力的全員就業(yè)工作體系為保障;堅(jiān)持就業(yè)工作整體推進(jìn)與個性化指導(dǎo)相結(jié)合的全程服務(wù),實(shí)施從拓寬就業(yè)渠道到重點(diǎn)幫扶,再到校企合作、家校協(xié)作的全方位就業(yè)策略,全力做好學(xué)生就業(yè)工作。

      二、秉持兩個目標(biāo),提高畢業(yè)生學(xué)業(yè)、就業(yè)質(zhì)量

      (一)強(qiáng)化教學(xué),提高畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的工作目標(biāo)

      教學(xué)質(zhì)量決定了學(xué)生的專業(yè)知識儲備和實(shí)踐能力,直接影響就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。要鼓勵專業(yè)教師深入了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,調(diào)研用人單位對所需人才的知識結(jié)構(gòu)和實(shí)踐技能的變化,根據(jù)市場對人才的需求,合理調(diào)整規(guī)劃課程設(shè)置。增加實(shí)踐類、求職類指導(dǎo)課程的課時,加深學(xué)生對未來職業(yè)、崗位的認(rèn)知。積極鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科、科技競賽,在實(shí)踐中提升專業(yè)知識和動手能力,提高畢業(yè)生就業(yè)能力。

      (二)多管齊下,提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的工作目標(biāo)

      學(xué)院可以幫助學(xué)生樹立“苦練內(nèi)功、先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方向,及時開展學(xué)生就業(yè)技巧的指導(dǎo),提升學(xué)生求職能力。邀請專家、用人單位、優(yōu)秀校友等舉辦講座,指導(dǎo)學(xué)生正確有效擇業(yè)。規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書簽訂,加強(qiáng)畢業(yè)生誠信教育,注重保護(hù)畢業(yè)生合法權(quán)益。從多方面入手,提高畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量。

      三、搭建三個平臺,不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道

      (一)搭建就業(yè)信息平臺,有效傳達(dá)信息

      網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的一部分,也要求我們善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息平臺來提升工作效率。學(xué)院可以通過學(xué)生普遍利用的網(wǎng)絡(luò)工具傳達(dá)就業(yè)信息,建立就業(yè)QQ群、微信、網(wǎng)站等形式,搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺,暢通信息渠道,確保就業(yè)信息及時、有效地傳達(dá)到每位同學(xué)。從而有效地節(jié)省時間,提高工作效率,使就業(yè)工作更易于貼近學(xué)生。

      (二)搭建就業(yè)實(shí)踐平臺,提高學(xué)生綜合能力

      大學(xué)生實(shí)習(xí)基地是大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)認(rèn)知、實(shí)踐的平臺,也是培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用知識解決問題和實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效途徑。學(xué)院可以依托就業(yè)實(shí)習(xí)基地,在實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生就業(yè)上提供更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。每年定期組織畢業(yè)生赴就業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí),提高學(xué)生的綜合能力。

      (三)搭建創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

      大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)成為拉動就業(yè)的新的突破口。學(xué)院需要鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。學(xué)院可以組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識和實(shí)踐能力。選拔理論水平高、有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員開設(shè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程,對有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行個性化指導(dǎo),提供幫扶措施,協(xié)助學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

      四、落實(shí)四大措施,扎實(shí)開展學(xué)生就業(yè)工作

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善規(guī)章制度,構(gòu)建就業(yè)工作長效機(jī)制

      學(xué)院應(yīng)該落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程,完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,明確就業(yè)責(zé)任。學(xué)院應(yīng)該成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)任組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管學(xué)生工作副書記和主管本科生教育的副院長專項(xiàng)負(fù)責(zé)就業(yè)工作,畢業(yè)班輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)落實(shí)。建立就業(yè)工作長效機(jī)制,制定符合本學(xué)院實(shí)際的規(guī)章制度,充分保障畢業(yè)生就業(yè)制度性、規(guī)范性、長效性。

      (二)院企合作,召開專場招聘,拓寬學(xué)生就業(yè)渠道

      學(xué)院應(yīng)該積極拓寬就業(yè)渠道,尋求校企深度合作,積極與用人單位聯(lián)系,邀請本專業(yè)相關(guān)的單位,來學(xué)院召開專場招聘會,提供專門場地和基礎(chǔ)設(shè)施。企業(yè)可以有針對性宣講,學(xué)生也可以更深入的了解企業(yè)的招聘信息,有效提高簽約成功率。

      (三)完善服務(wù),開展個性指導(dǎo),提升就業(yè)工作科學(xué)水平

      教職員工全員參與,積極幫助學(xué)生就業(yè),是學(xué)院就業(yè)工作的重要一環(huán)。學(xué)院需要鼓勵教師結(jié)合自己的研究領(lǐng)域?qū)Ξ厴I(yè)生開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院可以定期召開畢業(yè)班主題班會、畢業(yè)生交流會等,向畢業(yè)生傳達(dá)各類就業(yè)政策,解讀文件精神,幫助畢業(yè)生正確認(rèn)清就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,更好地適應(yīng)市場需求。

      (四)重點(diǎn)幫扶,互幫互助,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自助就業(yè)

      學(xué)院定期對畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行梳理,對于就業(yè)困難的學(xué)生,學(xué)院采取就業(yè)重點(diǎn)幫扶,通過個人談心、優(yōu)先推薦等方式,實(shí)行“一對一”的指導(dǎo)幫扶,解決困難就業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題。充分發(fā)揮已就業(yè)學(xué)生干部、學(xué)生黨員的服務(wù)作用,成立畢業(yè)生就業(yè)互助團(tuán)隊(duì),幫助就業(yè)困難學(xué)生提高求職技能,實(shí)現(xiàn)共同就業(yè)。

      [1]謝麗儀.三全德育:全員、全程、全方位育人[J].輔導(dǎo)員下旬刊(教學(xué)研究),2015(9).

      [2]張玥.高校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對策研究[J].科學(xué)時代,2014(8).

      (作者單位:西安科技大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院)

      于飛,男,安徽界首人,講師,西安科技大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院教師。

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