淺析小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的預(yù)防

陸永明

淺析小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的預(yù)防

陸永明

近幾年，學(xué)生在校發(fā)生傷害事故已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，已成為小學(xué)生的頭號(hào)殺手。據(jù)媒體報(bào)道，教育、公安和衛(wèi)生等部門(mén)的初步統(tǒng)計(jì)，意外傷害事故已成為我國(guó)中小學(xué)生第一死亡原因，其中30%的意外傷害事故與體育活動(dòng)有關(guān)。

體育健康課 傷害事故 預(yù)防

一、學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因分析

筆者對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)各小學(xué)根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示發(fā)生體育教學(xué)傷害事故有幾種原因（詳見(jiàn)表1）。

表1　體育教學(xué)傷害事故發(fā)生原因調(diào)查結(jié)果一覽表（n=98）

根據(jù)表1發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生傷害事故的原因主要有：隨著園區(qū)不斷地發(fā)展，涌入的人口越來(lái)越多，已超出學(xué)校期初建校設(shè)計(jì)規(guī)模，活動(dòng)場(chǎng)地受到限制，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行體育健康課的時(shí)候由于場(chǎng)地面積小，學(xué)生在上課的時(shí)候可能會(huì)造成碰撞、擁擠造成一定的傷害事故。

其次，器材的老化對(duì)學(xué)生使用過(guò)程中也加大了一定比例的安全隱患。在學(xué)校體育教學(xué)中，老師所起到的作用是巨大的。所以一個(gè)體育教師如果在組織和教學(xué)手段上出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生造成的傷害是很大的。例如一些相對(duì)危險(xiǎn)體育項(xiàng)目如果不能很好地組織學(xué)生，可能就會(huì)導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。并且由于這種傷害事故是由于教師處理不當(dāng)造成的，對(duì)學(xué)校和教師本人的影響都極其惡劣。

從身心發(fā)展角度，處在小學(xué)這一年齡段的兒童頑皮好動(dòng)，一方面他們的活動(dòng)范圍遠(yuǎn)大，但是分辨能力和自控能力差，精力旺盛，好動(dòng)好斗，好奇心強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)也不強(qiáng)，另一方面他們又不具備成年人的自我保護(hù)能力和預(yù)見(jiàn)行為后果的能力，因此特別容易受到意外傷害。

二、易發(fā)生教學(xué)傷害事故的教學(xué)項(xiàng)目

表2　體育教學(xué)中傷害事故的教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表(n=26)

通過(guò)表2發(fā)現(xiàn)，在體育教學(xué)傷害事故中籃球占30.8%，主要原因有：籃球運(yùn)動(dòng)具有激烈的對(duì)抗性，有很多的身體接觸，中學(xué)生明顯喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)的人都會(huì)參與到其中，而開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)身體對(duì)抗激烈，協(xié)調(diào)性差自我保護(hù)能力差，所以傷害事故較多。其次是足球占23.2%，主要因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)較為激烈，身體接觸也較多，同時(shí)能夠有較多的人參與，所以產(chǎn)生的傷害事故較多。田徑在傷害事故中所占比例為20.6%，主要原因是運(yùn)動(dòng)激烈，同時(shí)學(xué)生不知道保護(hù)自己，不能掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能，所以導(dǎo)致傷害事故頻頻發(fā)生。相比其他項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，排球、羽毛球、乒乓球的身體接觸和激烈性都較低，所以產(chǎn)生的傷害事故較少。

所以那些需要大量身體接觸，或者激烈運(yùn)動(dòng)的課程是產(chǎn)生傷害事故的重要原因。

三、學(xué)校體育教學(xué)中學(xué)生易受傷的身體部位

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在體育教學(xué)傷害事故中學(xué)生最易受傷的身體部位為踝關(guān)節(jié)，所占比例為26.9%。其主要原因是：學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中主要運(yùn)用腿部，不論是籃球、足球、田徑還是其他的運(yùn)動(dòng)，在激烈的對(duì)抗過(guò)程中稍微地不注意就會(huì)由于踩到同學(xué)的腳，或者是地面不平整等原因造成踝關(guān)節(jié)受傷。而膝關(guān)節(jié)受傷所占比例為23.1%，主要原因也是因?yàn)閷?duì)抗過(guò)程中主要通過(guò)腿部運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)受傷。手腕受傷所占比例為15.4%，造成手腕受傷的主要原因是由于身體不平衡時(shí)通過(guò)手腕撐地造成的。而其他部位受傷的原因主要是由于學(xué)生自身不注意，或者是一些同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中不注意所導(dǎo)致的。

四、建議

（1）加強(qiáng)基本安全技能的傳授，讓學(xué)生了解體育與健康基本知識(shí)、體育各項(xiàng)目、場(chǎng)地器材特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、規(guī)則、保護(hù)與幫助、自我保護(hù)及其方法等等，強(qiáng)調(diào)安全第一，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（2）加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施、器材、場(chǎng)所管理。依據(jù)各類體育設(shè)施的安全標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期初對(duì)所有體育場(chǎng)地、器械進(jìn)行一次徹底的摸底、檢查，尤其是對(duì)大件體育器械，如足球門(mén)、籃球板、籃球架、跳箱、山羊、單雙杠等要做重點(diǎn)檢查。對(duì)于不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的，存在安裝不當(dāng)、使用期限已過(guò)、老化等使用隱患的，要立即修理或做報(bào)廢處理，不購(gòu)置劣質(zhì)和不合格的體育器械，從制度上加以控制，對(duì)各項(xiàng)體育設(shè)施和場(chǎng)地，要建立保管、檢查、巡視、維修和養(yǎng)護(hù)管理等制度。體育老師上課前認(rèn)真檢查體育器械，做好學(xué)生體育活動(dòng)的保護(hù)和幫助工作，嚴(yán)防發(fā)生任何事故。

（3）在學(xué)生體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生在籃球、足球和田徑等運(yùn)動(dòng)中時(shí)注意保護(hù)自己，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用保護(hù)器具來(lái)保護(hù)自己易受傷的部位，包括護(hù)肘、護(hù)膝等器具的運(yùn)用。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不斷的提示自己這些教學(xué)活動(dòng)中容易受傷的時(shí)間和部位，做到自身積極的預(yù)防。

（4）教師在防范教學(xué)傷害事故中的作用尤為重要，而體育教師更是重中之重。所以，必須提倡教師職業(yè)的專業(yè)化，加強(qiáng)體育教師的專業(yè)繼續(xù)教育，善于引導(dǎo)、善于創(chuàng)新、善于評(píng)價(jià)、善于反思，做學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生道路的引路人。

[1]張厚福等．學(xué)校體育中傷害事故的法律責(zé)任探討[J]．武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)2001,35(1):28～30．

[2]國(guó)家體質(zhì)健康檢測(cè)報(bào)告[R]．

（作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)）