治“驕”治“懶”雙管齊下，醫(yī)好大學(xué)生成長中的“頑疾”

付 盈

治“驕”治“懶”雙管齊下，醫(yī)好大學(xué)生成長中的“頑疾”

付 盈

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，90后一代已成長為當(dāng)代大學(xué)生的主力軍，伴隨著他們成長的獨(dú)生子、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、思想多元化的影響、信息化時(shí)代知識(shí)的爆炸式增長給他們的成長帶了不少的負(fù)面影響，對(duì)個(gè)性的過多強(qiáng)調(diào)、對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的過分追求、對(duì)中國傳統(tǒng)文化的淡薄，這些不利影響造成了當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在著“驕傲”和“懶惰”這兩種現(xiàn)象。身為一名高校輔導(dǎo)員，怎樣在日常的學(xué)生教育、管理工作過程中改變學(xué)生“驕傲”、“懶惰”的個(gè)性，是我們不容忽視的責(zé)任和義務(wù)。

大學(xué)生 驕傲 懶惰

隨著經(jīng)濟(jì)的增長，家庭收入的逐步增加，大部分大學(xué)生都沒有體驗(yàn)過食不果腹、衣不御寒的生活，在溫室里長大的花朵，多少都帶點(diǎn)“富貴病”—驕傲、懶惰，一旦遭遇風(fēng)雨，勢必不堪一擊。而作為一名高校輔導(dǎo)員，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，保障大學(xué)生身體和心靈均健康成長是我們神圣不可推卸的責(zé)任。

驕傲對(duì)一名大學(xué)生來說是一個(gè)限制成長的大臺(tái)階，驕傲的人心里容易抬高自己，低估別人，放大自己優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，更看不到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。論語說：“見賢思齊焉，見不賢則內(nèi)自省也?！彼则湴磷屛覀冊谥e言里成長，進(jìn)而影響到與同學(xué)的情誼，不利于形成和諧的氛圍。懶惰是擋在成功路上的一扇門，如果打開了這扇門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功的原因就是堅(jiān)持和勤奮。懶惰一般表現(xiàn)在厭倦學(xué)習(xí)，還怕吃苦，不勤奮，不上進(jìn)等等，富蘭克林曾經(jīng)說過；惰性就像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。所以治理懶惰也是勢在必行。

端正學(xué)生價(jià)值觀，從精神上治理“驕傲”，需要從“勤，德，行”三方著手。

一是鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，大學(xué)階段，有老師指點(diǎn)，有同學(xué)切磋，有浩瀚的書籍引路，學(xué)生應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，敏于求知。注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解。只有學(xué)得越多，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的越多，所以，輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞，進(jìn)而消除自高自大的心態(tài)。

二是要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。要想成為對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人，必需要把崇德修身放在首位。習(xí)近平總書記說：“修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)”，在立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民的同時(shí)，還應(yīng)從做好小事，管好小節(jié)開始起步。輔導(dǎo)員就應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，例如經(jīng)常開展以班級(jí)為單位的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)形式，鼓勵(lì)同學(xué)們參加，幫助其擺脫以自我為中心的驕傲感。

三是要篤行，扎扎實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人。驕傲的學(xué)生心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論是求學(xué)還是就業(yè)，都是非常忌諱的。因此，在實(shí)際教學(xué)中，每個(gè)老師都要鼓勵(lì)學(xué)生遇到學(xué)業(yè)困難時(shí)，要盡量獨(dú)立思考，查閱資料，實(shí)在解決不了再向老師和同學(xué)求助，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。在學(xué)生找工作的時(shí)候，我們要進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，告訴學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況、結(jié)合公司所在區(qū)域以及工作環(huán)境和待遇綜合考慮就業(yè)崗位，不可一味地追求高薪。我們要鼓勵(lì)青年學(xué)生要敢于把自己放在艱苦的環(huán)境磨煉，把小事當(dāng)大事干，一步一個(gè)腳印往前走。

懶惰其實(shí)不僅僅是傳統(tǒng)的好吃懶做，大學(xué)生的惰性主要是心理上和精神上的，如沒有競爭意識(shí)，死氣沉沉，覺得生活枯燥乏味等。輔導(dǎo)員應(yīng)該從通過他律帶動(dòng)自律，從“兩查一倡”入手。

一查學(xué)生上課到勤情況，治學(xué)習(xí)上的懶惰。保證每個(gè)學(xué)生都能受到優(yōu)質(zhì)教育，始終是我們老師所面臨的一個(gè)重大問題。部分學(xué)生平時(shí)上課不努力，到勤率低，在期末考試前臨時(shí)抱佛腳，甚至做小抄，只為混個(gè)及格，順利畢業(yè)。大學(xué)生的首要任務(wù)依舊是學(xué)習(xí)，并不像流傳的“上大學(xué)就不用學(xué)習(xí)了，六十分萬歲”，古人說“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識(shí)來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮，只有練就過硬本領(lǐng)，才能在社會(huì)上站得住腳。通過查到勤情況，來喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，漸漸變被動(dòng)為主動(dòng)，慢慢消除上課的懶惰。

二查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，治生活上的懶惰。宿舍是學(xué)生的休息場所，宿舍衛(wèi)生不衛(wèi)生決定了學(xué)生身體健康不健康。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍垃圾不經(jīng)常清理，衣服長期不洗，尤其是男生宿舍，部分學(xué)生在宿舍抽煙，又不經(jīng)常通風(fēng)，整個(gè)宿舍彌漫一股煙臭味，被子不疊，床上用品不清洗。我們要定期對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行衛(wèi)生檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，如大功率電器，亂拉電線，并對(duì)優(yōu)秀宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生打掃衛(wèi)生的積極性，慢慢改變生活上的惰性。

三倡導(dǎo)學(xué)生晨跑，治習(xí)慣上的懶惰。在沒課的時(shí)候睡懶覺，晚上熬夜打游戲，已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，這是一種很不好的習(xí)慣。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生的身體鍛煉給予高度重視。每天早上按時(shí)晨跑，然后早讀上課，學(xué)生的精神時(shí)刻是積極向上的，其敢為人先的銳氣也會(huì)與日俱增?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”只要堅(jiān)持下來，習(xí)慣就一定能慢慢養(yǎng)成。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年學(xué)生身上的“病”，就是我們輔導(dǎo)員的工作重心。青年是大有可為的一代，肩負(fù)著實(shí)習(xí)中國夢的重任，我們必須尊重學(xué)生，理解學(xué)生，相信學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，充分照顧學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢。要深入學(xué)生群體，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的毛病，不僅僅是驕傲和懶惰這兩點(diǎn)。輔導(dǎo)員要用科學(xué)的教育方法，輔助學(xué)生改正毛病，形成好的習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操。青年永遠(yuǎn)是時(shí)代的主題，我們輔導(dǎo)員永遠(yuǎn)走在路上，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

（作者單位：長江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院）