淺析高校輔導(dǎo)員如何在新形勢下做好大學(xué)生思想政治教育工作

何 亮

淺析高校輔導(dǎo)員如何在新形勢下做好大學(xué)生思想政治教育工作

何 亮

高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生一生的發(fā)展都具有重要的影響，大學(xué)階段處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的思想政治教育顯得尤為重要。而作為與大學(xué)生接觸最多、相處時(shí)間最長的高校輔導(dǎo)員來說，開展思想政治教育，是其肩負(fù)的重大責(zé)任。改革開放30多年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，如何在新的形勢下做好高校大學(xué)生思想政治教育工作，已成為高校輔導(dǎo)員亟待解決的問題。本文針對(duì)新形勢下高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行了初步探討。

高校輔導(dǎo)員 大學(xué)生 思想政治教育 工作方法

高校思想政治教育工作是我國高等教育的重要組成部分，對(duì)構(gòu)建中國夢以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都起著非常重要的作用。高校作為培育我國社會(huì)主義建設(shè)者的主陣地，重視大學(xué)生思想政治教育便是極為重要和必要的。高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)有較為全面的了解，對(duì)于大學(xué)生的思想狀況也有著較清醒的認(rèn)識(shí)。因此，輔導(dǎo)員要盡職盡責(zé)地做好大學(xué)生的思想政治教育工作。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，多種思想文化開始交流碰撞，給大學(xué)生的思想造成了一定沖擊，影響了大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。對(duì)此，高校輔導(dǎo)員要注重加大對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的力度，避免不良思想文化對(duì)大學(xué)生的侵蝕，切實(shí)提高大學(xué)生的思想政治水平。

一、大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

（一）傳統(tǒng)的思想政治教育模式無法適應(yīng)當(dāng)前形勢的要求

傳統(tǒng)的思想政治教育模式較為單一，將學(xué)生作為單純接受知識(shí)的機(jī)器，一味強(qiáng)調(diào)灌輸，卻忽視對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教師只注重讓學(xué)生僵化地背誦和記憶相關(guān)概念，側(cè)重表面的形式教育，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中沒有具體的收獲。長此以往，學(xué)生對(duì)于思想政治的學(xué)習(xí)興趣度逐漸降低，思想政治教育的成效也大打折扣。尤其在當(dāng)下信息技術(shù)飛速發(fā)展、各種信息的交流日益便捷、不同思想之間的碰撞也較為頻繁的新形勢下，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已無法有效發(fā)揮其作用。教師如果一味固守傳統(tǒng)，思想政治的教育只會(huì)徒勞無功。

（二）學(xué)生情況的復(fù)雜性增加了思想政治教育的難度

社會(huì)的飛速發(fā)展對(duì)人才的要求也越來越高，這給當(dāng)前的大學(xué)生造成了一定程度上的心理壓力，使其無法適應(yīng)。在競爭日趨激烈的今天，大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還得不斷豐富其他方面的知識(shí)，以提高自己的能力，進(jìn)而更好的在社會(huì)上立足。這樣的新形勢給大學(xué)生的思想上造成了極大的負(fù)擔(dān)，也帶來了一些心理問題，無形中給高校思想政治教育工作的開展增添了一定的難度。此外，大學(xué)生對(duì)于當(dāng)下社會(huì)問題有著不同程度的理解，其思想上可能存在一定誤區(qū)，在多元思想相互碰撞的情況下，很難保證大學(xué)生思想政治教育工作的正常施行。

（三）網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)給高校思想政治教育造成了一定影響

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，先進(jìn)的信息技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)。大學(xué)生在日常生活中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的接觸也極為頻繁，目前大學(xué)生主要的信息獲取渠道是通過互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)在方便信息獲取的同時(shí)，也存在一定隱患。由于目前互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管較為缺乏，造成了網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊的局面。大學(xué)生對(duì)信息的辨別能力較低，容易受到負(fù)面信息的誤導(dǎo)。且互聯(lián)網(wǎng)上充斥著多種不同的價(jià)值觀、人生觀、世界觀、生活態(tài)度等，大學(xué)生面對(duì)其會(huì)顯得不知所從，這在一定程度上影響了高校思想政治教育工作的開展。

（四）思想政治的教育無法與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合

當(dāng)前高校的思想政治教育側(cè)重于書本理論的學(xué)習(xí)，忽視了大學(xué)生實(shí)際生活中的表現(xiàn)。思想政治教育的本質(zhì)是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，進(jìn)而落實(shí)在具體的實(shí)際生活中。而目前的高校教育顯然沒有做到兼顧實(shí)際這一點(diǎn)。如在進(jìn)行思想政治考核的時(shí)候，大多都是側(cè)重于學(xué)生的書面成績，這容易造成大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)際表現(xiàn)不相統(tǒng)一的情況。高校的思想政治教育目前都是這樣的局面，與現(xiàn)實(shí)生活的脫節(jié)是高校亟須改變的一個(gè)方面。

二、新形勢下做好大學(xué)生思想政治教育工作的方法

（一）創(chuàng)新思想政治教育的方式

高校學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，所接受的思想政治教育都是千篇一律的方式，這在一定程度上造成了他們對(duì)思想政治教育的厭煩。高校輔導(dǎo)員如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教育方式，無疑會(huì)使大學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生抵觸情緒，將不利于思想政治教育工作的有效開展。因此，輔導(dǎo)員要積極改進(jìn)創(chuàng)新教育方式，帶給大學(xué)生不一樣的思想政治教育方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于傳統(tǒng)的灌輸式教育輔導(dǎo)員要徹底摒棄，改而與學(xué)生進(jìn)行想法交流，針對(duì)具體問題相互交換看法，進(jìn)一步展開探討，以此種方式提高學(xué)生的思想政治覺悟。

思想政治的教育不能僅僅局限于相關(guān)理論的灌輸，否則會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，不利于思想政治教育工作的開展。思想政治教育中涉及的概念理論知識(shí)較多，如果只是進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的講解，教學(xué)內(nèi)容得不到及時(shí)豐富，將會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此輔導(dǎo)員要注意引入新穎的、富有積極意義的內(nèi)容。通過改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)思想政治教育有具體的、感性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)其對(duì)思想政治相關(guān)理論的感悟。如輔導(dǎo)員可以結(jié)合實(shí)際生活中的一些具體情況，發(fā)生的一些具體事件組織學(xué)生進(jìn)行討論，這對(duì)于大學(xué)生思想政治水平的提高非常有效。

（二）理論結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校要將思想政治教育中的理論知識(shí)和實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合起來，注重理論聯(lián)系實(shí)際，開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)，從而讓學(xué)生在實(shí)際生活中切實(shí)提高思想政治水平。高校要注意為大學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中不斷增強(qiáng)思想政治修養(yǎng)；相應(yīng)的，輔導(dǎo)員應(yīng)該組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，并監(jiān)督學(xué)生在實(shí)際生活中的表現(xiàn)。輔導(dǎo)員要注重豐富大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)方式，為學(xué)生創(chuàng)造多種鍛煉機(jī)會(huì)，促使學(xué)生每次都能積極地融入到實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面相關(guān)概念和理論的教育，能使學(xué)生對(duì)理論有更深一層的認(rèn)識(shí)，也有利于學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高。

（三）營造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍

思想政治的教育離不開一個(gè)健康和諧的氛圍，因此輔導(dǎo)員要注意營造這一文化氛圍。思想政治的教育不只局限于固定時(shí)間和地點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還要注重在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)。故而營造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍就是極為必要的。大學(xué)生的主要活動(dòng)范圍都在校園內(nèi)，一個(gè)良好的校園氛圍能使其潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。

三、小結(jié)

在新形勢下加強(qiáng)高校大學(xué)生的思想政治教育不僅是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)階段社會(huì)給高校提出的新要求。高校思想政治教育要努力做到“以學(xué)生為本”，必須創(chuàng)新思想政治教育的模式，努力開創(chuàng)高校思想政治教育的新局面。

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［2］卿臻.高校輔導(dǎo)員開展“90后”大學(xué)生思想政治教育探析［J］.教育與職業(yè)，2011（15）.

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（作者單位：六盤水師范學(xué)院）

何亮（1983-），男，湖南常德人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。