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      創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)探討

      2016-12-06 06:56劉吉菊
      新教育時(shí)代·教師版 2016年23期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)習(xí)型活動(dòng)

      劉吉菊

      摘 要:加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已成為現(xiàn)代企業(yè)有效管理不可或缺的組成部分,在企業(yè)改革和發(fā)展中發(fā)揮不可替代的作用。本文從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的意義,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法進(jìn)行了詳細(xì)的探討。

      關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型企業(yè);創(chuàng)建

      二十世紀(jì)末新世紀(jì)初,人類(lèi)進(jìn)入知識(shí)和信息時(shí)代。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)逐漸由質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)等方面轉(zhuǎn)向了對(duì)人才、知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),即學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)已成為現(xiàn)代企業(yè)有效管理不可或缺的組成部分,在企業(yè)改革和發(fā)展中發(fā)揮不可替代的作用。

      創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對(duì)企業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

      第一、企業(yè)學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。企業(yè)的變革就是要不斷地創(chuàng)新,使產(chǎn)品和服務(wù)引領(lǐng)市場(chǎng)潮流,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的第一要素,創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是扎實(shí)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論和知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和操作方法,學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的管理理念和方法等等,這樣才能發(fā)展和創(chuàng)新新的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)方法。

      第二、企業(yè)學(xué)習(xí)能夠提高企業(yè)決策能力。決策是企業(yè)的核心工作,高質(zhì)量的決策保證了企業(yè)能正確地面對(duì)未來(lái),企業(yè)中的決策者不斷地學(xué)習(xí),豐富了自己的知識(shí),掌握了充足的信息,提高了理論分析能力,這樣,決策者能夠敏銳地感受到環(huán)境的變化,并使企業(yè)積極地應(yīng)對(duì)變化。所以,學(xué)習(xí)使企業(yè)提高了決策能力,為決策過(guò)程提供了更多的備選方案,避免了盲目和妄自尊大帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),當(dāng)我們決定怎么做時(shí),我們也知道別人在怎樣做。

      第三、企業(yè)學(xué)習(xí)能夠提高員工素質(zhì)。員工素質(zhì)的提高,往往是在企業(yè)學(xué)習(xí)的大背景下進(jìn)行的,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,加上員工自身的努力,才能真正地全面地提高員工素質(zhì)。

      要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),必須營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立有效的運(yùn)作機(jī)制。

      首先,要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。能否讓全體員工全身心地投入,并且有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力,能否使全體員工尋找到快樂(lè)的工作和學(xué)習(xí)氛圍,領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則是至關(guān)重要的。在傳統(tǒng)的等級(jí)權(quán)力控制型的企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)威加經(jīng)驗(yàn)的模式控制企業(yè),在一定程度上扼殺了員工的創(chuàng)造天賦,而學(xué)習(xí)型企業(yè)則要求其領(lǐng)導(dǎo)班子必須是學(xué)習(xí)型的、創(chuàng)新型的,注重持續(xù)開(kāi)發(fā)企業(yè)全體員工的潛能,不斷追求創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。因此,必須要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到四個(gè)帶頭:帶頭制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),帶頭參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng),帶頭撰寫(xiě)理論文章、調(diào)研報(bào)告,帶頭深入實(shí)際、學(xué)以致用。在類(lèi)別上,要突出學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)這個(gè)重點(diǎn),把加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)與建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)結(jié)合起來(lái),以轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率為目標(biāo),塑造體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、具備高素質(zhì)的機(jī)關(guān)干部新形象,使各級(jí)機(jī)關(guān)成為推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的重要支撐。

      其次,要有一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過(guò)程中,結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和自身實(shí)際,以企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的導(dǎo)入為突破口,導(dǎo)入企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng),推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),促進(jìn)企業(yè)價(jià)值觀念和道德規(guī)范的形成。通過(guò)各種教育活動(dòng),在全體員工中逐步形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、健康向上的新時(shí)代人際關(guān)系;通過(guò)企業(yè)各種文化陣地積極培育先進(jìn)的科學(xué)文化,牢固樹(shù)立起“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想,實(shí)施科教興企戰(zhàn)略,形成尊重知識(shí)、尊重人才和人人勤奮學(xué)習(xí)的良好氛圍;通過(guò)積極培育先進(jìn)的管理文化,向廣大職工灌輸學(xué)習(xí)型組織理論,不斷提高員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和自我超越的能力。

      創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型活動(dòng)”不是一個(gè)空泛的口號(hào),而是全面提高企業(yè)管理人員綜合素質(zhì),促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,應(yīng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。在創(chuàng)建活動(dòng)中,要注重理性的思考,對(duì)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的內(nèi)涵、外延以及創(chuàng)建途徑、方式方法等問(wèn)題,進(jìn)行科學(xué)的研究和正確的把握,并結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),使其在創(chuàng)建之初就納入規(guī)范化軌道,確保創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)建性和長(zhǎng)期性工作,沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué),也不可能一蹴而就。在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的活動(dòng)中,設(shè)計(jì)多層次、寬領(lǐng)域、有實(shí)效的活動(dòng)載體,把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)進(jìn)一步拓展為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型員工”“學(xué)習(xí)型班組”“學(xué)習(xí)型科室”“學(xué)習(xí)型班子”“學(xué)習(xí)型單位”等,構(gòu)筑開(kāi)放式、多層次的終身教育體系,不斷增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的廣泛性、實(shí)效性和感召力、吸引力,營(yíng)造“人人是學(xué)習(xí)之人,處處是學(xué)習(xí)之所”的濃厚氛圍。從當(dāng)前看,要把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)習(xí)型群團(tuán)組織作為基礎(chǔ),在時(shí)機(jī)成熟后,逐步、穩(wěn)健地由機(jī)關(guān)組織向基層單位延伸,由領(lǐng)導(dǎo)干部向一般干部延伸,由一般干部向普通員工延伸,從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)的真正形成。

      昀后,要有一個(gè)完善的激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)加激勵(lì),不但使人勤奮工作,而且使人“更聰明地工作”。因此,建立一整套以考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度為主的激勵(lì)機(jī)制是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必不可少的手段。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)習(xí)的親和力、集體智慧的發(fā)揮程度、解決實(shí)際問(wèn)題的效果、項(xiàng)目攻關(guān)的成果等做出準(zhǔn)確的考核評(píng)估,實(shí)施“賽場(chǎng)相馬”,促成“員工上崗靠競(jìng)爭(zhēng),干部選拔靠競(jìng)爭(zhēng)”的良好局面,讓員工適得其所,讓英雄有用武之地,讓人才處于動(dòng)態(tài)的管理之中,使企業(yè)充滿(mǎn)活力。同時(shí),在建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)伊始,就要按照制度化、科學(xué)化的要求,建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、管理制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等,納入規(guī)范化建設(shè)軌道,把一般意義上的學(xué)習(xí)活動(dòng)變?yōu)槿嫣岣吒刹克刭|(zhì)的戰(zhàn)略舉措,把注重階段性學(xué)習(xí)變?yōu)樽⒅貥?gòu)筑終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)體系,把零碎、分散、單一且各自為政的學(xué)習(xí)變?yōu)橄到y(tǒng)化、寬領(lǐng)域、多層次且統(tǒng)一有序的學(xué)習(xí),把枯燥、單調(diào)、死板的學(xué)習(xí)行為變?yōu)樨S富多彩、自覺(jué)主動(dòng)、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為,使干部時(shí)時(shí)處于不斷學(xué)習(xí)、不斷上進(jìn)的雙循環(huán)、互動(dòng)性學(xué)習(xí)中,形成“工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作”的良好氛圍。

      總之,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),本身就是一件新事物,是一個(gè)富有創(chuàng)造性的工作,它要解決的是企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的問(wèn)題,解決企業(yè)現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題,而不是急功近利的短期活動(dòng),不是趕時(shí)髦圖好看形式化的展示。必須始終與企業(yè)生存與發(fā)展的自身實(shí)際相結(jié)合,與企業(yè)的具體工作相結(jié)合,緊密融入企業(yè)管理的實(shí)踐之中。

      參考文獻(xiàn):

      [1]馬文瀾.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化 提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力[J].新聞?wù)搲? 2012(05).

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