郭雨昕（山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山東濟(jì)南250100）

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論習(xí)近平的學(xué)習(xí)觀

郭雨昕
（山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山東濟(jì)南250100）

摘要：習(xí)近平在繼承中國共產(chǎn)黨人科學(xué)的學(xué)習(xí)觀的基礎(chǔ)上適應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，在諸多場合就學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，集中回答了“為什么學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)什么”“怎樣學(xué)習(xí)”3大問題，內(nèi)涵深刻，文風(fēng)清新，形成了獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)觀。習(xí)近平學(xué)習(xí)觀中蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)與價(jià)值歸旨，對于新時(shí)期學(xué)習(xí)型馬克思主義政黨建設(shè)、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)與中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)具有深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平；學(xué)習(xí)觀；馬克思主義

歡迎按以下方式引用：郭雨昕.論習(xí)近平的學(xué)習(xí)觀[J].克拉瑪依學(xué)刊，2016（2）56-59.

學(xué)習(xí)觀涉及“為什么學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)什么”“怎樣學(xué)習(xí)”3個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的問題。習(xí)近平的學(xué)習(xí)觀，指的是習(xí)近平對待學(xué)習(xí)問題的一些基本觀點(diǎn)和基本看法。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是推動我們黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)，也是中國共產(chǎn)黨的重要政治優(yōu)勢。黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人歷來重視學(xué)習(xí)，習(xí)近平也不例外，他就學(xué)習(xí)問題發(fā)表了一系列重要論述，在全黨、全社會引起了強(qiáng)烈反響，形成了一種“重視學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的良好氛圍。系統(tǒng)、深入地研究習(xí)近平的學(xué)習(xí)觀，對于中國共產(chǎn)黨人科學(xué)學(xué)習(xí)觀的樹立，對于推進(jìn)學(xué)習(xí)型馬克思主義政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

一、習(xí)近平對“為什么學(xué)習(xí)”的問題做了科學(xué)的價(jià)值判斷

“為什么學(xué)習(xí)”主要是探討學(xué)習(xí)的意義與目的，是一個(gè)價(jià)值論層面的問題。關(guān)于這個(gè)問題，習(xí)近平作出了高度概括：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要”[1]。

（一）學(xué)習(xí)是補(bǔ)充知識、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑

隨著全球化的推進(jìn)，知識更新速度大大加快、周期大大縮短。與此同時(shí)，我國的發(fā)展也出現(xiàn)了諸多新情況、新問題，這對全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求。學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)干部的知識儲備在很大程度上決定著其工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，如果領(lǐng)導(dǎo)干部知識匱乏、本領(lǐng)告罄，就會思想僵化、能力退化，貽誤黨和人民的事業(yè)。黨的十八大以來，黨中央從中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并形成了協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊圍繞“四個(gè)全面”的基本要求開展工作，根本途徑就是補(bǔ)充知識、增強(qiáng)本領(lǐng)、提高素養(yǎng)、提升境界，如此才能與時(shí)俱進(jìn)，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)重任。這不僅從戰(zhàn)略高度指明了學(xué)習(xí)的重要性，并且要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，既要溫故知新，更要學(xué)新知新。

（二）學(xué)習(xí)是推動中國特色社會主義事業(yè)前進(jìn)的有力杠桿

“在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。”[2]習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)不僅是自己的事情，更是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。習(xí)近平對青年的學(xué)習(xí)問題同樣高度關(guān)注，認(rèn)為廣大青年應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，并將領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)與黨和國家事業(yè)的興衰成敗聯(lián)系起來，將青年學(xué)子的成長、成才同“兩個(gè)一百年”的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來，使領(lǐng)導(dǎo)干部和青年學(xué)子從中深刻感受到自己肩負(fù)著開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重大歷史責(zé)任，體會到自己承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”與中華民族偉大復(fù)興中國夢戰(zhàn)略目標(biāo)的時(shí)代使命。

（三）學(xué)習(xí)是推進(jìn)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨與學(xué)習(xí)型社會的必然要求

一個(gè)人只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步；一個(gè)政黨只有與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，才能永葆其先進(jìn)性。鄧小平曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)問題關(guān)乎國家的興衰、黨的生死存亡和黨的事業(yè)的成敗，對于我們的黨、國家和民族來說，學(xué)習(xí)直接關(guān)系到其榮辱興衰?！盵3]105正是基于這樣的深刻認(rèn)識，黨的十六大明確提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。習(xí)近平對推進(jìn)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、形成學(xué)習(xí)型社會的期盼由來已久。早在2004年他就撰文強(qiáng)調(diào)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會是一個(gè)關(guān)系能否實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的戰(zhàn)略問題。[4]2009年，習(xí)近平就建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的主要依據(jù)、重大意義、基本要求、有力保證等方面發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。[1]在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上，談到建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨時(shí)，習(xí)近平分析指出，把學(xué)習(xí)型放在第一位，“是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，學(xué)習(xí)好才有可能進(jìn)行創(chuàng)新?！盵2]

二、習(xí)近平對“學(xué)習(xí)什么”的問題給予科學(xué)說明

“學(xué)習(xí)什么”是一個(gè)極其重要的問題。當(dāng)今時(shí)代是知識爆炸與快速更新的時(shí)代，在有限的時(shí)間與精力下，應(yīng)該選擇哪些知識重點(diǎn)學(xué)習(xí)，這是每個(gè)學(xué)習(xí)者首先要考慮的重大問題。習(xí)近平認(rèn)為：“我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，即要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。”[2]在他看來，學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本包括以下幾個(gè)方面。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論

習(xí)近平認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，首先就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論。黨要始終堅(jiān)持以發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐，就必須在認(rèn)真、扎實(shí)學(xué)習(xí)馬克思主義理論上大做文章。習(xí)近平多次將馬克思主義理論的學(xué)習(xí)提高到領(lǐng)導(dǎo)干部工作制勝的看家本領(lǐng)的高度予以強(qiáng)調(diào)。他指出只有學(xué)懂了馬克思主義理論，并且領(lǐng)會了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，才能始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確方向，帶領(lǐng)人民走對路，才能把中國特色社會主義不斷推向前進(jìn)。而要掌握這種看家本領(lǐng)，就必須從馬克思主義經(jīng)典著作中汲取智慧。習(xí)近平明確指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論，首先要認(rèn)真研讀馬克思主義中國化最新成果?！盵5]同時(shí)，他還要求領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論體系。這是因?yàn)楫?dāng)代馬克思主義理論著作與馬克思列寧主義經(jīng)典作家的著作是源遠(yuǎn)流長、一脈相承的關(guān)系。將中國特色社會主義理論體系與馬克思主義經(jīng)典著作結(jié)合起來系統(tǒng)學(xué)習(xí)，是習(xí)近平對新時(shí)期黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的根本要求。

“學(xué)習(xí)馬克思主義理論，一個(gè)重要方面就是學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)?！盵5]學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)是我們黨在各個(gè)時(shí)期傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。馬克思主義哲學(xué)所蘊(yùn)含的辯證唯物主義和歷史唯物主義思想方法是我們正確判斷形勢、科學(xué)把握規(guī)律、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的有力思想武器。習(xí)近平特別重視馬克思主義哲學(xué)方法論在實(shí)踐中的指導(dǎo)意義，指出哲學(xué)作為馬克思主義的基礎(chǔ)，是掌握馬克思主義完整科學(xué)體系的重要前提。在習(xí)近平主持下，中共中央政治局專門以歷史唯物主義和辯證唯物主義基本原理與方法論為主題進(jìn)行了兩次集體學(xué)習(xí)，旨在全面、深入地掌握馬克思主義的世界觀和方法論，科學(xué)推進(jìn)各項(xiàng)工作。在2015年12月11日召開的全國黨校工作會議上，習(xí)近平指出，黨校必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。[6]

（二）結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識

領(lǐng)導(dǎo)干部制定政策、解決問題、開展工作、履行職責(zé)，離不開必需的科學(xué)知識。習(xí)近平認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)以干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么為基本原則，結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、歷史、社會、科技、軍事、外交等方面的業(yè)務(wù)知識。

知史愛黨，知史愛國。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“我們的領(lǐng)導(dǎo)工作綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)多方面知識，其中歷史知識是一個(gè)非常重要的方面”[7]。學(xué)習(xí)歷史，要將提高歷史文化素養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平作為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。他提倡領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合自己的工作實(shí)際學(xué)習(xí)世界歷史、中國歷史、馬克思主義發(fā)展史，特別要注重學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史與中共黨史，從中汲取智慧和營養(yǎng)，加深對國情和規(guī)律的把握，以開闊眼界和胸襟，提升精神境界和領(lǐng)導(dǎo)工作水平。

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是中華民族永遠(yuǎn)不能離別的精神家園?！盵5]習(xí)近平對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著獨(dú)到見解，他特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)一些文學(xué)知識，以學(xué)益智、以學(xué)修身。中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含著為人處世與治國理政的思想精華，蘊(yùn)含著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示，為我們當(dāng)前正確認(rèn)識和處理各種關(guān)系、有效解決前進(jìn)中的各類問題提供了豐厚的土壤。繼承這筆歷久彌新的精神財(cái)富，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，應(yīng)當(dāng)在研讀歷史經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)經(jīng)典、倫理經(jīng)典等方面的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍上多下功夫，提升人文素養(yǎng)，陶冶高尚情操。

三、習(xí)近平對“怎樣學(xué)習(xí)”的問題闡明實(shí)踐路徑

“怎樣學(xué)習(xí)”是一個(gè)實(shí)踐價(jià)值層面的問題，從馬克思主義的實(shí)踐觀點(diǎn)理解，這個(gè)問題意義更加重大。對此，習(xí)近平認(rèn)為要把握正確的學(xué)習(xí)方向、采取有效的學(xué)習(xí)形式、追求高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)境界。

（一）要把握正確的學(xué)習(xí)方向

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部還是青年學(xué)子，都要正確把握學(xué)習(xí)的方向，即馬克思主義所指引的方向。有馬克思主義做學(xué)習(xí)的護(hù)航者，學(xué)習(xí)就有了針對性。對待學(xué)習(xí)問題要堅(jiān)持馬克思主義的態(tài)度，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選取學(xué)習(xí)形式，測評學(xué)習(xí)成效。習(xí)近平認(rèn)為，忽視了這一點(diǎn)，“學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯綜復(fù)雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮”[5]。

（二）要采取有效的學(xué)習(xí)形式

“既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有理論知識的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)?！盵5]習(xí)近平認(rèn)為學(xué)習(xí)的形式應(yīng)當(dāng)是靈活多樣的，包括經(jīng)常性學(xué)習(xí)，在干中學(xué)、在學(xué)中干，根據(jù)工作需要，急用先學(xué)，立竿見影，參加黨委中心組理論學(xué)習(xí)，集中一段時(shí)間到黨校、干校、行政學(xué)院等脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，等等。

重視調(diào)查研究、善于調(diào)查研究是中國共產(chǎn)黨的“傳家寶”，是領(lǐng)導(dǎo)干部的“基本功”，習(xí)近平著重強(qiáng)調(diào)了調(diào)查研究這種特殊學(xué)習(xí)形式的重要意義。習(xí)近平認(rèn)為親力親為的調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部獲取信息、增強(qiáng)本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律、提升能力、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要渠道，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)貫徹實(shí)事求是的基本原則，掌握正確、高效的調(diào)研方法與手段，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，向群眾尤其是基層群眾學(xué)習(xí)。調(diào)查研究不僅是習(xí)近平學(xué)習(xí)觀的重要方法和形式，更是其學(xué)習(xí)觀的實(shí)踐基礎(chǔ)。

（三）要追求高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)境界

習(xí)近平轉(zhuǎn)引學(xué)者王國維論述治學(xué)的三境界，鼓勵各級領(lǐng)導(dǎo)干部成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，學(xué)以致用、用有所成的模范。

首先，要靜心苦讀。讀書學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長期付出辛勞的工程，最忌諱心浮氣躁、淺嘗輒止。習(xí)近平激勵廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)擠勁、鉆勁、韌勁，拋開功利、摒棄浮躁，做到心無旁騖、專心致志。他還特別強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)要“用巧力”，把“苦讀”和“善學(xué)”“樂學(xué)”有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)作為一種生活方式與人生追求。

其次，要多下功夫。讀書學(xué)習(xí)是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過程，最忌諱浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)歷來不是一件輕松的事情，特別是對于新理論、新知識、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，更需要花大力氣、下苦功夫?！盵1]

再次，要學(xué)用相長。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要在思考與運(yùn)用的動態(tài)契合中把握學(xué)習(xí)，學(xué)以致用、用以促學(xué)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程，也是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際、知行合一的過程，最忌諱學(xué)而不思、紙上談兵。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，結(jié)合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，反復(fù)思考自己實(shí)際工作中出現(xiàn)的種種問題與疑惑，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，不斷由必然王國走向自由王國，從而提高工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

習(xí)近平的學(xué)習(xí)觀是對中國共產(chǎn)黨人科學(xué)馬克思主義學(xué)習(xí)觀的進(jìn)一步深化和拓展，為當(dāng)代人樹立科學(xué)學(xué)習(xí)觀做出了示范和表率。學(xué)習(xí)是人類社會進(jìn)步的助推器，是政黨永葆先進(jìn)性的不竭動力，是國家走向興旺發(fā)達(dá)的必由之路。正如習(xí)近平所說：“好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！盵2]

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識——在中央黨校2009年秋季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮上的講話[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2009-11-18.

[2]習(xí)近平.在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話[N].人民日報(bào)，2013-03-04.

[3]鄧小平文選（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[4]習(xí)近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2007.

[5]習(xí)近平.領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書——在中央黨校2009年春季第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上的講話[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2009-06-28.

[6]習(xí)近平.堅(jiān)持黨校姓黨根本原則切實(shí)做好新形勢下黨校工作[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2015-12-13.

[7]習(xí)近平.領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2011-09-05.

作者簡介：郭雨昕，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

收稿日期：2015-10-12

中圖分類號：D261

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2016.02.10