聯(lián)片教研組對(duì)查點(diǎn)評(píng)學(xué)校工作的一些做法及?成效

程漢山

摘 要：為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，聯(lián)片教研組工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)確立指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)，制訂檢查方案及注意事項(xiàng)，落實(shí)檢查內(nèi)容及具體細(xì)則，凸顯工作成效及輻射效應(yīng)措施，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高學(xué)校管理水平。

關(guān)鍵詞：聯(lián)片教研組；對(duì)查；點(diǎn)評(píng)；成效；輻射效應(yīng)；管理水平

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的執(zhí)教能力及教育教學(xué)工作的積極性和自覺(jué)性，使我學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)管理逐步走上規(guī)范化、精細(xì)化的軌道，我們本著從更貼近教學(xué)實(shí)際，更切中問(wèn)題要害，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)出發(fā)，一改過(guò)去那種“脫離教學(xué)一線，簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，缺乏深刻指導(dǎo)，不能對(duì)癥下藥”等的檢查方式，成立了以學(xué)區(qū)站長(zhǎng)為組長(zhǎng)，聯(lián)片教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展聯(lián)片教研組學(xué)校工作對(duì)查點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

一、檢查目的

“以檢查促管理，以檢查促評(píng)估，以檢查促建設(shè)”，使學(xué)校管理工作不斷規(guī)范和精細(xì)。具體有四點(diǎn)：第一，落實(shí)各學(xué)校教育教學(xué)管理工作措施，全面了解教育教學(xué)現(xiàn)狀，規(guī)范教師教學(xué)行為。第二，促進(jìn)教師自覺(jué)、認(rèn)真地做好教育教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師、學(xué)校的工作，為教師的工作量化評(píng)分，為學(xué)校的年度考核提供依據(jù)。第四，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校管理中的優(yōu)良做法，并對(duì)學(xué)校管理工作中存在的問(wèn)題及時(shí)提出建議。

二、具體做法

東西兩個(gè)聯(lián)片教研組對(duì)調(diào)進(jìn)行學(xué)校工作檢查點(diǎn)評(píng)，檢查內(nèi)容包括學(xué)校管理、階段性工作落實(shí)情況、安全工作、教學(xué)常規(guī)管理等。檢查方式以聽(tīng)、看、查、記、評(píng)為主。具體步驟：①按課表隨堂聽(tīng)課，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行檢查，并量化評(píng)分；②查看學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，如辦公室、班級(jí)整潔情況；③分組查閱學(xué)校管理和安全方面的資料及教案和作業(yè)等；④彼此間多交流、梳理、匯總相關(guān)工作；⑤進(jìn)行教師大會(huì)反饋，各分工檢查人員對(duì)所查工作中的閃光點(diǎn)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處提出建議；⑥被查學(xué)校做出表態(tài)發(fā)言。為此我們制作了學(xué)校工作對(duì)查的一系列觀察量表，并在檢查過(guò)程中逐一對(duì)各項(xiàng)工作中的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題、意見(jiàn)、建議進(jìn)行記載，整理，總結(jié)。

三、工作成效

通過(guò)檢查，可以看出各學(xué)校都很重視此項(xiàng)工作，在改善辦學(xué)條件、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)的有效性、校本教研、安全教育等方面都有很大提升。

檢查中我們發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，如甘肅省武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)窯溝小學(xué)校園、教師辦公室干凈整潔，文化氛圍濃郁。學(xué)校編有簡(jiǎn)報(bào)，內(nèi)容涉及好人好事、校園新聞、大事記載，圖文并茂。班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)措施及教學(xué)質(zhì)量階段性總結(jié)等資料詳實(shí)。特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展和“六五”普法檔案資料裝幀精美，分類(lèi)合理，非常全面。各項(xiàng)工作有板有眼，有條不紊。甘肅省武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)松濤小學(xué)積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，通過(guò)村委會(huì)、愛(ài)心人士的捐贈(zèng)和捐助多渠道大力改善辦學(xué)條件。學(xué)校注重教師新思想、新理念的轉(zhuǎn)變和整合，制訂了教師行為習(xí)慣養(yǎng)成條例，有效務(wù)實(shí)。各班級(jí)班務(wù)工作記載詳實(shí)，凡是學(xué)校主題實(shí)踐活動(dòng)，如金種子工程的“三愛(ài)”“三節(jié)”“24字核心價(jià)值觀知曉工程”以及防火、五禁、大氣污染防治等內(nèi)容在班務(wù)記載中都有體現(xiàn)。每到一所學(xué)校，校長(zhǎng)們邊檢查邊觀摩，都會(huì)有較大的觸動(dòng)。這種觸動(dòng)和激勵(lì)還不僅僅表現(xiàn)在外在的條件較好的學(xué)校，還有一些相對(duì)較小的學(xué)校，除硬件方面得到改善外，在軟環(huán)境方面的變化也較明顯。如甘肅省武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)平苑小學(xué)有具體的“構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案，有“陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案”，有質(zhì)量提升方案及本學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)。大部分教師課改理念先進(jìn)，課堂教學(xué)注重“高效生成，愉悅共享”。這些優(yōu)點(diǎn)都得到了檢查組的肯定，在我們兄弟學(xué)校中產(chǎn)生了輻射、借鑒效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)了校級(jí)間比、趕、超的工作熱情。

總之，開(kāi)展學(xué)校工作關(guān)鍵在于態(tài)度，只要我們善于學(xué)習(xí)，不固步自封，緊跟領(lǐng)導(dǎo)思路，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，想干事，齊干事，就一定能干成大事。

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