搭建網絡平臺，促進大學生思想政治教育

朱曉明

摘 要：隨著互聯(lián)網技術的快速發(fā)展，計算機已走進千家萬戶，對人們的生活、學習和工作都產生了重要影響，方便了信息的快速傳播，改變了人們的傳統(tǒng)觀念。大學生接受新事物的速度很快，對新事物充滿著強烈好奇心，但是缺乏明辨是非的能力，很容易受到網絡不良思想的影響。網絡時代的挑戰(zhàn)沖擊著高校思想政治教育，應引起人們的廣泛關注。

關鍵詞：網絡平臺；大學生；思想政治教育

一、網絡時代大學生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

1.網絡信息傳播內容不可控制，沖擊著傳統(tǒng)思想政治教育

網絡技術的快速發(fā)展，為高校交流、遠程教育等提供了新的載體，為進行思想政治教育提供了諸多便利。但是，由于缺乏網絡監(jiān)管和法律規(guī)范，這也為不良思想的傳播提供了方便，更為一些居心叵測之人進行意識形態(tài)滲透提供了可乘之機。大學生缺乏明辨是非的能力，對不良信息鑒別能力比較弱，容易受到這些思想影響，由此沖擊著思想政治教育陣地。

2.網絡的虛擬性向思想政治教育領域提出了挑戰(zhàn)

在網絡世界中，每個行為主體都是虛擬的、自由的，可以自由發(fā)表自身的看法和觀點，增強了學生的主體性。但是，也正是因為網絡的虛擬性，容易導致學生過分強調自我，從而在網絡虛擬社區(qū)中做出違反道德甚至法律的行為，如侵犯知識產權、盜取密碼、傳播病毒等，并且沉迷網絡，易導致人際關系冷漠等。這些都不利于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

3.形式化的網絡思想政治教育體系降低了教育的有效性

現(xiàn)階段，很多高校都已經建立網上黨校、網上思想政治教育課堂等網絡平臺，在一定程度上促進了思想政治教育的發(fā)展，但是點擊率不高，并沒有實現(xiàn)普及。主要是因為：宣傳不到位，流于形式，網站設計過于單一，缺乏吸引力；相關內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系不緊密，信息大量重復，缺乏針對性等。這些形式化的網絡思想政治教育體系降低了教育的有效性。

二、構建大學生思想政治教育網絡平臺的對策分析

正是因為網絡時代對思想政治教育產生了沖擊，不利于學生健康成長，才引起了人們的廣泛關注，促使人們積極思考，來尋找解決問題的辦法。為了更好地構建大學生思想政治教育網絡平臺，我們可以采取三措施。

1.堅持正確的輿論導向

網絡作為重要的思想文化宣傳載體，我們要采取多種方法堅持正確的網絡輿論導向，加強思想政治教育，建立并完善有特色的紅色主題網站，豐富其內容，進行多樣化設計，提高學生的閱讀興趣，堅決抵制不良信息在網上的傳播。高校應積極開展思想政治教育理論課堂建設，創(chuàng)建網絡平臺，鼓勵思想政治教育專業(yè)教師為學生提供在線服務，及時分析時政熱點，解決學生的疑難問題，引起學生共鳴。

2.加強網絡管理，完善網絡立法

我們要加強網絡管理，積極在大學生中開展網絡教育，建立健全網絡監(jiān)管機制、應急處理機制等，提高對網絡的控制力。學校要在充分了解自身實際情況的基礎上，建立健全網絡管理制度，規(guī)范網上秩序，加大網絡監(jiān)管力度，采取多種措施清除網絡垃圾，為大學生提供良好的網絡空間。同時，國家和政府還要加強網絡立法，堅決打擊利用網絡所從事的違法亂紀活動，為學生提供良好的網絡環(huán)境。

3.充分發(fā)揮學生的主體地位

我們要充分發(fā)揮網絡的重要作用，尊重學生的主體地位，鼓勵學生通過合法手段來發(fā)表言論，鼓勵他們通過多種手段直接與老師溝通。學校和教師要及時了解學生存在的問題，并采取多種措施來解決這些問題，維護學生利益，把握學生的思想動態(tài)，進行正確有效的教育。如對待熱點問題，教師要向學生講解清楚問題的來由，使用證據(jù)證明自身觀點，引起學生共鳴。

三、結語

網絡時代沖擊了大學生思想政治教育陣地，傳統(tǒng)的思想政治教育體系已經不適應當今社會的需要，制約了教育的有效開展。我們要堅持正確的輿論導向，加強網絡管理，完善網絡立法，充分發(fā)揮學生的主體地位，促進大學生提高思想政治教育水平，幫助學生健康成長。

參考文獻：

[1]盧翠榮，李志遠，孫冠嬰，等.搭建網絡平臺，促進大學生思想政治教育[J].學周刊，2016（8）：70-71.

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