吳清松

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 為了確保警察體育教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的高效完成和警察體育教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的順利提升，本文就針對(duì)警察體育教學(xué)訓(xùn)練中的風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題進(jìn)行了研究。文章首先分析了警察體育教學(xué)訓(xùn)練中常見(jiàn)的四種風(fēng)險(xiǎn)類型，然后又在此基礎(chǔ)之上，提出了警察體育教學(xué)訓(xùn)練中風(fēng)險(xiǎn)管理的具體實(shí)施策略，以期對(duì)警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展能夠有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞 警察體育 風(fēng)險(xiǎn)管理 教學(xué)訓(xùn)練

警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)是一種特殊的學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，其不但具備一般性質(zhì)的體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)還因?yàn)榫爝@一職業(yè)具備了一定的職業(yè)特殊性，在教學(xué)訓(xùn)練的過(guò)中經(jīng)常會(huì)涉及一些高強(qiáng)度、高難度和高對(duì)抗性的體育活動(dòng)，也正是因此學(xué)生在警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故的幾率相較于一般性質(zhì)的體育教學(xué)而言要明顯更高。而運(yùn)動(dòng)傷害事故一旦出現(xiàn)，輕則會(huì)影響到教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的順利開(kāi)展，重則會(huì)影響到學(xué)生的身心健康甚至是生命安全。因此，為了確保警察體育教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的高效完成和警察體育教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的順利提升，一定要做好警察體育教學(xué)訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)管理工作，加強(qiáng)對(duì)警察體育教學(xué)訓(xùn)練中風(fēng)險(xiǎn)管理的研究。

一、警察體育教學(xué)訓(xùn)練中常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)類別

在組織開(kāi)展警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中，可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)是多種多樣的，概括來(lái)說(shuō)，可以將其歸納為以下四個(gè)主要的類別：

首先是教師層面的風(fēng)險(xiǎn)。教師層面的風(fēng)險(xiǎn)，也就是在組織開(kāi)展警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中，由于任課教師層面的因素所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)事故。具體來(lái)說(shuō)，教師層面的因素又可以細(xì)分為以下幾個(gè)類別：一是，任課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺或者是不足所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)。例如：課堂紀(jì)律松散，教學(xué)組織和管理能力有限；安全意識(shí)不足，安全檢查和安全教育工作不到位等等；二是，任課教師教學(xué)技術(shù)方面的原因到造成的風(fēng)險(xiǎn)。例如：運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排過(guò)大；示范動(dòng)作不夠規(guī)范；糾錯(cuò)不夠及時(shí)等等；三是，任課教師自我管理方面的原因造成的風(fēng)險(xiǎn)。例如：在組織開(kāi)展教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中擅離職守或者是自我情緒控制能力過(guò)低，出現(xiàn)情緒失控的問(wèn)題等等。

其次是學(xué)生層面的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生層面的風(fēng)險(xiǎn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，也就是在組織開(kāi)展警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中，因?yàn)閷W(xué)生方面的原因所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)。例如：學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)差或者是在教學(xué)訓(xùn)練的過(guò)程中注意力不集中，精神狀態(tài)不佳等等均有可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害事故。學(xué)生自身層面的因素是導(dǎo)致警察體育教學(xué)訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)傷害事故的重要原因，與此相對(duì)應(yīng)的，學(xué)生層面的因素導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)也是警察體育教學(xué)訓(xùn)練中非常常見(jiàn)的一種風(fēng)險(xiǎn)類型。

再次是環(huán)境層面的風(fēng)險(xiǎn)。環(huán)境層面的風(fēng)險(xiǎn)也是公安警察院校在組織開(kāi)展警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中較為常見(jiàn)的一種風(fēng)險(xiǎn)類型。例如：教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的布局不合理、體育設(shè)施或者是體育運(yùn)動(dòng)器械陳舊老化、體育器材安裝不牢固等等均是有可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)因素。

最后是管理層面的風(fēng)險(xiǎn)。例如：學(xué)校的安全教育和指導(dǎo)工作不到位、體育場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)管理不力、醫(yī)務(wù)監(jiān)督不及時(shí)等等同樣也是警察體育教學(xué)訓(xùn)練中引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷事故風(fēng)險(xiǎn)因素，由這類原因引發(fā)的運(yùn)動(dòng)傷害事故的可能性實(shí)際上就是管理層面的風(fēng)險(xiǎn)。

二、警察體育教學(xué)訓(xùn)練中風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)施

首先，要重視警察體育教學(xué)訓(xùn)練中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。做好警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，對(duì)警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面的分析和合理的判斷是開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)管理工作的第一步。在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的過(guò)程中，一方面要能夠做到感知風(fēng)險(xiǎn)，也就是要注意通過(guò)全面的了解和深入的調(diào)查，來(lái)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的存在；另一方面要注意科學(xué)的分析風(fēng)險(xiǎn)，也就是科學(xué)的分析風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因和條件以及風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)等，對(duì)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，要重視警察體育教學(xué)訓(xùn)練中的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。也就是要注意對(duì)警察體育教學(xué)訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定量分析，通過(guò)定量分析來(lái)為后續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)提供參考和依據(jù)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)注意包括以下幾點(diǎn)：一是，要利用概率來(lái)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性；二是，要注意評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生可能造成的后果；三是，要注意評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的可控性，為應(yīng)對(duì)策略的提出奠定基礎(chǔ)。

最后，要重視警察體育教學(xué)中風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的合理性。風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是風(fēng)險(xiǎn)管理的最終目的，在完成了警察體育教學(xué)訓(xùn)練中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作之后，就要注意在此基礎(chǔ)之上根據(jù)不同類型的風(fēng)險(xiǎn)提出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。一般來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施主要有三種，一是風(fēng)險(xiǎn)回避，也就是主動(dòng)放棄或者是拒絕可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的教學(xué)訓(xùn)練方案或是方法；二是，風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，即：為了避免風(fēng)險(xiǎn)所帶來(lái)的損失，將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到另外的單位或者是個(gè)人的方法。如：為學(xué)生購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)；三是風(fēng)險(xiǎn)控制，指的則是盡可能消除導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的各種因素，以降低風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)幾率或者是降低風(fēng)險(xiǎn)事件出現(xiàn)后損失程度的方法。以上幾種風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施，在具體應(yīng)用的過(guò)程中可以根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行合理的選擇和安排。

三、結(jié)語(yǔ)

警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)是我國(guó)公安警察院校為了培養(yǎng)身心各方面素質(zhì)全面發(fā)展的、優(yōu)秀的公安警察人員所開(kāi)展的體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，是我國(guó)公安警察院校教育教學(xué)工作中不可或缺的重要組成部分，其能否得以順利有效的實(shí)施會(huì)直接影響到我國(guó)公安警察隊(duì)伍的身體素質(zhì)水平和警務(wù)技能水平。因此，為了確保警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的順利有效實(shí)施，就一定要注意根據(jù)警察體育的學(xué)科性質(zhì)和警察體育教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的特殊性做好教學(xué)訓(xùn)練中的風(fēng)險(xiǎn)管理工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李志雄.警察體育教學(xué)中低傷害徒手控制技能訓(xùn)練研究[J].體育文化導(dǎo)刊.2016.03.

[2] 陳臻，杜朗睿，楊杰，田文學(xué).警察體育訓(xùn)練中的全面風(fēng)險(xiǎn)管理理論體系分析[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）.2016.04.