李松林

歡迎大家來到美麗的云南，來到美麗的春城昆明，相聚在這美麗的云南師大附屬實驗中學。首先，謹代表云南省教育廳對中國教育學會地理教學專業(yè)委員會2016年綜合學術年會的召開表示祝賀，對遠道而來的各位代表致以熱烈的歡迎！

云南這塊被漫長的地質(zhì)運動反復雕琢過的大地，雪域高原與熱帶雨林共存，高山峽谷和闊壩平湖相間，集結(jié)了全國二分之一以上的動植物種類，見證著我們56個民族生存發(fā)展的歷史。地處中華文化圈、印度文化圈與東南亞文化圈交匯點的云南，不但是亞洲各民族文化系統(tǒng)網(wǎng)絡最重要的節(jié)點，也是人類文化遺產(chǎn)最珍貴的寶庫，各族文化的鄉(xiāng)土性、邊緣性、包容性，催生出民族文化的多樣性。這樣的山川地貌，這樣的人文特質(zhì)，注定了這片歷經(jīng)千年滄桑的土地總會以她卓然突出的自然環(huán)境、濃郁神秘的民俗風情而散發(fā)出誘人的氣息……成為開展地理學和地理教育教學研究的學術天堂。

云南省地處中國西南邊陲，多樣化的地理環(huán)境，在造就豐富多彩的民族文化的同時，也造就了云南基礎教育的復雜多樣性。以云南師范大學旅游與地理科學學院為代表的云南省高等師范院校，著力開展具有西南民族特色的地理教育，突出中學地理教育教學研究的區(qū)域特色，將國家標準化教育與地方化教育、民族教育與地理教育、區(qū)域地理與鄉(xiāng)土地理教育有機融為一體，在推動云南中學地理課程與教學改革方面做出了積極貢獻，在全國中學地理教育教學研究中獨樹一幟。各高校在地理教育學術研究的過程中，著眼中學地理教學實踐，與中學地理教育教學展開合作研究，成果豐碩、效果良好。

在云南省教育廳、高校、中小學等多方的協(xié)同合作過程中，云南省教育廳推廣實施名師工作制度，開展中學教師人才培養(yǎng)新模式，為增強教師專業(yè)知識與技能，提升中學教師職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。為不斷提高名師工作室的業(yè)務能力與專業(yè)技能水平，教育廳專門制定出名師工作室建設及管理辦法，加強對名師工作室的管理及考核，對提升名師工作室的業(yè)務水平起到積極的推動作用。以昆明市第十中學孫青地理名師工作室、云南師范大學附屬實驗中學宋佳玲地理名師工作室等為代表的地理名師工作室，不僅在昆明市地理教育教學研究與師資培訓方面發(fā)揮了重要作用，也形成了向周邊地市州輻射，并與省外相關學術團隊開展交流合作的格局。在本次綜合學術年會中，我們也將選派骨干教師作為代表在大會進行交流。

中國教育學會地理教學專業(yè)委員會2016年綜合學術年會在昆明舉辦，不僅成為展示云南中學地理教育成果的窗口與平臺，更是云南省中學地理教育教學工作者向全國各地專家學者學習先進經(jīng)驗的難得機會。新時期的云南中學地理教育，改革與創(chuàng)新發(fā)展仍然是現(xiàn)階段的重要工作之一，對于偏遠落后地區(qū)如何有效改進中學地理教育教學質(zhì)量，提高教師職業(yè)素養(yǎng)、開設匠心獨運的鄉(xiāng)土與民族地理課程、培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)與地理情懷，仍是未來一段時期需要研究的課題。希望參加本次會議的專家學者，能為云南省中學地理教育教學的發(fā)展與創(chuàng)新，建言獻策。