“只有做群眾的學(xué)生才能做群眾的先生?！泵珴蓶|同志這句話是就文藝工作而言，可是同樣適用于教育工作。

活用這句話的精神，就教育工作來(lái)說(shuō)，就是“只有做學(xué)生的學(xué)生才能做學(xué)生的先生?！?/p>

一定有人會(huì)問(wèn)，說(shuō)他大學(xué)畢業(yè)了，還不夠當(dāng)中學(xué)老師嗎？還要做學(xué)生，而且做中學(xué)生的學(xué)生嗎？或者說(shuō)他高中畢業(yè)了，還不夠當(dāng)小學(xué)老師嗎？還要做學(xué)生，而且做小學(xué)生的學(xué)生嗎？

回答以上的問(wèn)話是同樣一句話：“是的，你們還要做學(xué)生。”

“為什么？”

“因?yàn)槟銈冊(cè)诖髮W(xué)里在高中里學(xué)了某些學(xué)科，可沒(méi)有學(xué)有關(guān)教育的學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)之類，所以還得補(bǔ)?！?/p>

“選幾種有關(guān)這些學(xué)科的書，業(yè)余自己來(lái)補(bǔ)修，成不成？”

“當(dāng)然成?？墒菬o(wú)論學(xué)什么，光憑書本上說(shuō)的總還嫌不夠，最好有直觀的憑證，實(shí)踐的歷練。譬如教育學(xué)的書本上說(shuō)，硬灌式的教學(xué)方法不好，啟發(fā)式的教學(xué)方法好，你要認(rèn)識(shí)得真切，可以在教你的學(xué)生的時(shí)候作檢驗(yàn)。檢驗(yàn)一陣之后，你就更進(jìn)一步，篤信啟發(fā)式確乎好，必須終身以之。在這樣情形之下，你的學(xué)生在受到實(shí)益的同時(shí)還幫助了你，他們不是也可以算得上你的先生嗎？”

師大、師院、師專畢業(yè)的人看到這兒可能要開口了：“教育學(xué)、心理學(xué)之類，我們學(xué)過(guò)了。好些地方的學(xué)校，我們參觀過(guò)了。學(xué)校管理，課堂教學(xué)，我們也練過(guò)一段時(shí)期了。難道還不夠嗎？”

“你們做過(guò)的都極有益處，要說(shuō)夠，卻還可以考慮。你們參觀過(guò)好些學(xué)校，那些學(xué)校的所有情況只恐未必跟你們現(xiàn)在任職的學(xué)校完全相同吧。你們練過(guò)學(xué)校管理，課堂教學(xué)，只恐未必能完全照搬到現(xiàn)在任職的學(xué)校里來(lái)吧。何況如今是一切都要開創(chuàng)新局面的時(shí)期，是建設(shè)兩個(gè)高度文明的時(shí)期，是全國(guó)各族人民齊心協(xié)力務(wù)必建成中國(guó)式的社會(huì)主義的時(shí)期，誰(shuí)也不能說(shuō)學(xué)過(guò)了就夠了，誰(shuí)都必須隨時(shí)隨刻力求長(zhǎng)進(jìn)，永不停止。所以你們雖然是師范出身，還得繼續(xù)地學(xué)，跟不曾學(xué)過(guò)師范的一樣?！?/p>

1983年11月28日作

（選自《葉圣陶集》，江蘇教育出版社）