教育之義近于“道”

教育之義近于“道”

教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)。它不只意味著教給學(xué)生知識(shí)，也不只意味著培養(yǎng)學(xué)生能力，更重要的是建立一個(gè)人的文化價(jià)值觀。通過教育，一個(gè)人會(huì)越來越看清楚自己是誰(shuí)，喜歡的事情是什么，能夠獨(dú)立做出判斷，知道哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，從而有意愿有能力去追求一種更加高遠(yuǎn)的精神生活。做到了這些，一個(gè)人就有可能更深刻地理解生活和生命的意義與價(jià)值，從容地看待生活中的種種苦厄變故，獲得心靈上的平靜。

正如《大學(xué)章句》所言：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！闭嬲慕逃軌驇椭说谩暗馈?。就算得不了道，至少也要努力“近道”。

——北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）