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      你是不是也喜歡拿手機(jī)哄孩子

      2016-12-22 18:56:42
      幸福家庭 2016年11期
      關(guān)鍵詞:智能手機(jī)大腦發(fā)育

      在如今崇尚客戶體驗(yàn)的時(shí)代,孩子們也成為了一些公司的營銷對象,智能手機(jī)代替玩具已經(jīng)成了很普遍的現(xiàn)象。孩子們確實(shí)能從智能手機(jī)中學(xué)到很多東西,并能體驗(yàn)到很多的樂趣,但是對于控制力比較弱的孩子們,過早頻繁使用手機(jī)也會(huì)造成一定的危害。

      父母讓孩子迷上了智能手機(jī)?

      小孩子迷上智能手機(jī)的原因,好玩又有趣。

      華麗的屏幕、歡樂的聲音、有趣的觸屏、動(dòng)畫片和游戲一下子把孩子吸引了,頻繁地使用智能手機(jī),讓當(dāng)初照看孩子時(shí)為了圖省事,給孩子玩手機(jī)的媽媽們開始擔(dān)心起來了。最新的一個(gè)研究數(shù)據(jù)說明了問題,對1000名0~5歲幼兒父母的調(diào)查結(jié)果顯示,幼兒的智能手機(jī)使用率為80.4%。3歲就開始玩手機(jī)的達(dá)到32.5%,給孩子看智能手機(jī)的主要原因是“讓孩子老實(shí)一會(huì)兒”的最多,占52.9%。這個(gè)數(shù)據(jù)充分地顯示“80后”父母陪伴孩子的心理狀態(tài),值得深思。

      智能手機(jī)影響孩子的頭腦、情緒、行為掌握

      那么,父母給孩子玩智能手機(jī)的理由是什么?

      日常生活中,育兒疲憊的家長為了讓孩子休息一下,特別是在公共場所,一部智能手機(jī)會(huì)讓孩子乖乖地坐在那,父母不用去哄孩子。

      妨礙大腦發(fā)育 2歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育迅速。此時(shí),智能手機(jī)使用頻繁,會(huì)引起左腦發(fā)育不均衡。在這段時(shí)期,雖然大腦已經(jīng)漸漸發(fā)育成熟,但大腦功能還不健全,自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力也不強(qiáng), 在受到外界因素刺激后,會(huì)帶來負(fù)面情緒的影響,引起焦慮、不安、注意力缺乏等。

      容易導(dǎo)致睡眠障礙 可能大家都知道,孩子頻繁使用智能手機(jī)會(huì)引起視力下降。但更可怕的是會(huì)引起睡眠問題。孩子睡覺前看手機(jī),過于明亮的畫面會(huì)影響人體褪黑激素的分泌, 導(dǎo)致睡眠障礙。美國加利福尼亞州的一家健康機(jī)構(gòu),做出了一項(xiàng)調(diào)查,手機(jī)光線與日常燈光對孩子睡眠的影響,十位孩子分別進(jìn)入兩個(gè)房間,一個(gè)房間的孩子們在看電視后睡覺,用了28分鐘內(nèi)睡著;而另一個(gè)房間玩智能手機(jī)后的孩子,普遍在39分鐘之后睡著,當(dāng)然我們不建議孩子在睡覺前看電視。

      阻礙身體發(fā)育 已經(jīng)對智能手機(jī)玩得非常熟練的孩子,對肢體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出消極的態(tài)度。這樣會(huì)引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下,影響身高增長。另外,對手指的影響也很大,手部總是保持一個(gè)動(dòng)作,沒有鍛煉到手指的靈活性,長期會(huì)影響手指的發(fā)育。孩子為了看手機(jī),頭部總會(huì)不自覺前傾接近屏幕,脖子或腰長時(shí)間保持一個(gè)姿勢會(huì)引起脊椎變形、脊椎側(cè)彎等綜合癥,也可能引起頸椎疾病的早期癥狀。孩子們只有通過各種運(yùn)動(dòng),才能刺激骨骼發(fā)育,促進(jìn)身體成長。

      正確管孩子 逐漸引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)

      當(dāng)家長知道這些危害后,在孩子使用手機(jī)后,家長立即搶走,孩子會(huì)表現(xiàn)出反抗情緒。2歲前,智能手機(jī)、電視、平板電腦等數(shù)碼產(chǎn)品不要直接接觸。

      滿3歲以后,可以適當(dāng)使用智能手機(jī),一次10分鐘,每日3次以內(nèi)。

      已經(jīng)使用智能手機(jī)頻率較高的孩子,家長應(yīng)引導(dǎo)在使用時(shí)間上逐漸減少,緩解并降低孩子反抗心理,家長在孩子面前也應(yīng)該盡量不使用手機(jī)。使用智能手機(jī)的內(nèi)容也應(yīng)該限制,防止孩子上癮,避免連續(xù)觀看視頻和反復(fù)玩一個(gè)游戲。孩子獨(dú)自一人使用手機(jī)時(shí),父母要提問孩子看的什么視頻或玩的什么游戲,提高互動(dòng)性,刺激孩子的右腦發(fā)育。

      客觀地說,智能手機(jī)雖然有很多的弊端, 但在教育和空間模擬方面優(yōu)勢也很多。合理輔助地使用手機(jī),為孩子的學(xué)習(xí)助力,為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境也是非常必要的。

      (摘自《珠海特區(qū)報(bào)》2016年8月17日)

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