淺析思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

謝征宇 / 安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

淺析思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

謝征宇 / 安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中具有重要作用，創(chuàng)新人才思想道德素質(zhì)的完善需依靠思想政治教育，創(chuàng)新人才必備的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提升需依托思想政治教育，創(chuàng)新環(huán)境的優(yōu)化需依賴(lài)思想政治教育。

思想政治教育；創(chuàng)新人才；作用；途徑

黨的十八屆五中全會(huì)提出：“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)?！?創(chuàng)新的事業(yè)必須由創(chuàng)新的人才來(lái)干，人才是創(chuàng)新的核心要素。[1]高校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

一、創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

所謂創(chuàng)新人才是指具有較高的思想道德修養(yǎng)、扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、精良的專(zhuān)業(yè)技能、健康的身心素質(zhì)和勇于創(chuàng)造創(chuàng)新的人才。中國(guó)工程院院士周世寧教授在《創(chuàng)新人才的六個(gè)素質(zhì)》一文中提出：創(chuàng)新是人的潛能，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都能在不同的崗位上作出創(chuàng)新的成績(jī)，但是要做到這一點(diǎn)，也是不容易的，需要在素質(zhì)上培養(yǎng)，在理論上學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉。他歸納創(chuàng)新人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：堅(jiān)定的自信、深厚的理論基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)面、強(qiáng)烈的創(chuàng)新愿望、良好的分析能力和實(shí)踐技能、掌握正確的研究方法、健全的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的心理承受能力。[2]創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實(shí)質(zhì)是上述創(chuàng)新人才基本素質(zhì)的培育，而這些因素都與思想政治教育密不可分。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)是思想政治教育的重要任務(wù)

司馬光（北宋）的“才者，德之資也；德者，才之帥也”，精辟地論述了德與才的關(guān)系，當(dāng)代社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)涞膶?zhuān)門(mén)人才。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，必須加強(qiáng)思想政治教育。如果思想政治教育跟不上，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，即使培養(yǎng)出了拔尖人才，但如果其政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、思想不可靠，也不可能為建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家服務(wù)。思想政治教育特殊的育人功能在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用，創(chuàng)新人才思想道德素質(zhì)的完善必須依靠思想政治教育，創(chuàng)新人才的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提升必須依托思想政治教育，創(chuàng)新環(huán)境的優(yōu)化必須依賴(lài)思想政治教育。

（一）思想政治教育為創(chuàng)新人才提供科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

愛(ài)因斯坦曾指出，對(duì)于一個(gè)純粹的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，對(duì)人類(lèi)自身命運(yùn)的關(guān)注，從來(lái)都必須成為一切工作的目的；僅用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。通過(guò)思想政治教育，有效地開(kāi)展科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想、信念，明確自身成長(zhǎng)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確自身肩負(fù)的歷史使命，能夠優(yōu)化創(chuàng)新人才服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感、堅(jiān)忍不拔的創(chuàng)新意志、善于質(zhì)疑的問(wèn)題意識(shí)和樂(lè)于合作的創(chuàng)新稟賦等創(chuàng)新人格。通過(guò)思想政治教育，有利于大學(xué)生確立做人做事的正確立場(chǎng)，牢固樹(shù)立為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人生價(jià)值觀，在創(chuàng)新活動(dòng)中自覺(jué)地去選擇、實(shí)現(xiàn)最能為社會(huì)奉獻(xiàn)的價(jià)值目標(biāo)，把服務(wù)于民族進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和人類(lèi)幸福作為創(chuàng)新活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

（二）思想政治教育有助于創(chuàng)新人才提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力等創(chuàng)新素質(zhì)

思想政治教育，可以提升創(chuàng)新人才的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)思想政治教育，一方面可以引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性、緊迫性，充分理解習(xí)近平總書(shū)記提出的“惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝”，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新欲望；另一方面，可以用科學(xué)世界觀和方法論去啟迪大學(xué)生的創(chuàng)造性思維。科學(xué)的世界觀、方法論能使創(chuàng)新人才很好的運(yùn)用和駕馭多種思維方法，全面、動(dòng)態(tài)、多角度的把握事物內(nèi)在的規(guī)定性，從而為創(chuàng)新創(chuàng)造提供重要的方法論前提，增強(qiáng)和完善大學(xué)生的創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新能力，則是破除迷信、超越過(guò)時(shí)的陳規(guī)，善于因時(shí)制宜、知難而進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，它是開(kāi)拓性人才的必備條件?？茖W(xué)的世界觀有利于引導(dǎo)大學(xué)生從不同實(shí)踐和理論的差異中去尋找問(wèn)題，充分拓展思維空間，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、分析新問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)出解決問(wèn)題的多種路徑和方法。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品格，更代表著創(chuàng)造性思維的重要特征，思想政治教育通過(guò)灌輸并使之內(nèi)化，培養(yǎng)大學(xué)生的求變求新思維，促使其不斷運(yùn)用聚合、發(fā)散等思維方式進(jìn)行創(chuàng)造，逐步形成創(chuàng)新能力。如學(xué)習(xí)唯物辯證法，有利于創(chuàng)新人才對(duì)已有的知識(shí)、技能進(jìn)行重組，靈活地駕馭創(chuàng)新思維為創(chuàng)新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)，從而形成高水平的創(chuàng)新能力。

（三）思想政治教育為創(chuàng)新人才提供和諧的創(chuàng)新環(huán)境

激發(fā)創(chuàng)新人才的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，可以通過(guò)思想政治教育來(lái)營(yíng)造一個(gè)和諧的鼓勵(lì)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)、允許失敗挫折的輿論環(huán)境，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維不受畏懼、羞怯心里的羈絆，從而展開(kāi)自由翱翔的翅膀。同時(shí)，通過(guò)思想政治教育，有助于大學(xué)生深化對(duì)創(chuàng)新人才的全面理解，明確社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的發(fā)展要求，并重視創(chuàng)新人才的比較優(yōu)勢(shì)，更重要的是科學(xué)看待和改善創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的社會(huì)生態(tài)環(huán)境。人才無(wú)不渴望成功，而鼓勵(lì)創(chuàng)新、善待失敗的寬松社會(huì)文化環(huán)境，是人才取得成功的重要條件，人只有在寬松、安全的社會(huì)生態(tài)環(huán)境中才能全神貫注地從事創(chuàng)新活動(dòng)。

三、思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本途徑

（一）強(qiáng)化思想政治理論課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地、主渠道，其教學(xué)內(nèi)容非常廣泛，涵蓋了馬克思主義哲學(xué)、思想道德修養(yǎng)、社會(huì)歷史等多方面教育，內(nèi)在地蘊(yùn)涵著促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法和途徑。如一個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)會(huì)受到個(gè)體世界觀、人生觀、價(jià)值觀的制約和影響，通過(guò)馬克思主義基本理論教育可以提高受教育者認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力；而心理健康課，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新心態(tài)的調(diào)適，培養(yǎng)大學(xué)生自信、合作、競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)韌等良好的心態(tài)，可以為大學(xué)生在創(chuàng)新過(guò)程中與困難和挫折作斗爭(zhēng)提供源源不斷的心理支撐和精神動(dòng)力。因此，通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治理論課教學(xué)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力，是高校思想政治教育促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)最直接有效的方法和途徑。

（二）改進(jìn)思想政治教育方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

高校思想政治教育應(yīng)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式，變革單向灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教育模式，創(chuàng)設(shè)活潑、寬容的教育氛圍。如采用“雙向互動(dòng)”的教育模式，有利于提高大學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的主動(dòng)性和積極性，有利于培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的有效途徑。在注重理論武裝的同時(shí)，還應(yīng)把思想政治教育寓于豐富多彩的活動(dòng)中去，開(kāi)展一系列經(jīng)常性和階段性相結(jié)合的思想教育活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)研、辯論會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已知的東西進(jìn)行反思、追問(wèn)和審視，讓學(xué)生自己去收集資料，分析數(shù)據(jù)，勇于提出新的觀點(diǎn)、創(chuàng)造新的方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習(xí)慣和能力。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力

一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、接受能力是比較強(qiáng)的，可要把這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力，還需要通過(guò)一定的訓(xùn)練才能達(dá)到。創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)是創(chuàng)新實(shí)踐能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力主要指實(shí)際的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。而實(shí)踐性教學(xué)是最富有活力、最具有創(chuàng)造力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，它有利于調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感，因而是推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不可或缺的環(huán)節(jié)。

總之，思想政治教育要用思想政治理論課和日常的思想政治教育活動(dòng)來(lái)影響、教育學(xué)生，使其認(rèn)識(shí)生命的意義在于創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，錘煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意志，勇做創(chuàng)新創(chuàng)造的實(shí)踐者和生力軍。

[1] http://news.cctv.com/2016/04/17/ARTI4pCbGxhabjYmS1524vGM160417.shtml習(xí)近平《創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才》學(xué)習(xí)中國(guó).

[2]http://siyanhui.wenming.cn/xb2015/dsj/201507/ t20150706_2714687.shtml思想政治工作網(wǎng).